Изд. 2-е испр. — М.: Когито-Центр,1998. – 24 с. — (Библиотека
практического психолога). — ISBN 5-89353-011-Х.
Описана оригинальная методика для диагностики и коррекции
особенностей личностного развития детей дошкольного и младшего
школьного возраста. Методика позволяет исследовать половую и
возрастную идентичность ребенка, развивает понимание понятия
возраста, социальной позиции и жизненного пути, способствует
развитию самосознания. Используются процедуры предпочтения и
упорядочения невербального стимульного материала. Приведена
интерпретация отклонений в половозрастной идентификации.
Содержание:
Эго-идентичность и ее развитие в детском возрасте
Руководство по использованию методики половозрастной идентификации
Регистрация, анализ и интерпретация результатов выполнения методики
Результаты апробации методики. Примеры анализа
Дети с нормальным психическим развитие
Дети с отклонениями в психическом развитии
Дети с проблемами в развитии
Коррекционная работа по формированию половозрастной идентификации
Рекомендуемая литература
Стимульный материал
Бланк протокола
Эго-идентичность и ее развитие в детском возрасте
Руководство по использованию методики половозрастной идентификации
Регистрация, анализ и интерпретация результатов выполнения методики
Результаты апробации методики. Примеры анализа
Дети с нормальным психическим развитие
Дети с отклонениями в психическом развитии
Дети с проблемами в развитии
Коррекционная работа по формированию половозрастной идентификации
Рекомендуемая литература
Стимульный материал
Бланк протокола