[серия: Библиотека актуальной психологии]. – Вып. 1 – Краснояр.
гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2007, – 171 с.
Представлен комплекс известных стандартизированных, валидных и
надёжных методик диагностики общих способностей и креативности,
необходимые сведения о каждой методике, способы обработки и
психологической интерпретации методик, список используемой
методической литературы. Практикум является диагностическим
инструментарием практического психолога и входит в комплекс учебных
пособий и методических материалов к дисциплине «Психодиагностика»
предметного блока Государственного образовательного стандарта
высшего профессионального образования.
Предназначено для студентов − будущих психологов и
педагогов-психологов дневного, заочного и вечернего отделения
ВУЗов, преподавателей факультетов психологии и.
педагогики, практических психологов. Содержание
Предисловие.
Равена прогрессивные матрицы (RPM).
Тест структуры интеллекта Р. Амтхауэра (IST).
Тест «Определение общих способностей» Г. Айзенка.
Краткий отборочный тест (КОТ) В.Н. Бузина.
Школьный тест умственного развития (ШТУР).
Интеллектуальный тест Р. Кеттелла (GFT).
Тест креативности Торренса-Гилфорда.
Опросник креативности Дж. Джонсона.
Тест вербальной креативности С. Медника (RAT). Библиографический список.
педагогики, практических психологов. Содержание
Предисловие.
Равена прогрессивные матрицы (RPM).
Тест структуры интеллекта Р. Амтхауэра (IST).
Тест «Определение общих способностей» Г. Айзенка.
Краткий отборочный тест (КОТ) В.Н. Бузина.
Школьный тест умственного развития (ШТУР).
Интеллектуальный тест Р. Кеттелла (GFT).
Тест креативности Торренса-Гилфорда.
Опросник креативности Дж. Джонсона.
Тест вербальной креативности С. Медника (RAT). Библиографический список.