Диссертация на соискание ученой степени кандидата
социологических наук. Чита, Федеральное государственное
бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального
образования Забайкальский государственный университет, 2015 г. –
213 стр. Специальность: 22.00.08 Социология управления. Научный
руководитель: доктор философских наук, доцент Захарова Е.Ю.
Цель исследования – осуществить социологический
анализ социальной активности студенческой молодёжи вуза как объекта
управления на примере ФГБОУ ВПО «Забайкальский государственный
университет».
Научная новизна диссертационного исследования: Раскрыт эвристический потенциал подходов к исследованию социальной активности личности. Выявлены специфические характеристики, формы, виды социальной активности в рамках философского, экономического, психологического, педагогического и социологического подходов. Доказано, что использование в качестве теоретико-методологической основы исследования социальной активности студенческой молодёжи вуза социологической концепции жизненных сил человека позволяет выявить взаимосвязь жизненных сил молодёжи и её жизненного пространства, обеспечить выбор инновационных методов и технологий управления, способствующих реализации социальной активности студенческой молодёжи. Определены объективные и субъективные индикаторы оценки социальной активности студенческой молодёжи, детерминирующие её виды и формы. Разработана и апробирована методика эмпирико-социологического исследования управления формированием социальной активностью студенческой молодёжи Забайкальского государственного университета (далее ЗабГУ), включающая как объективные, так и субъективные индикаторы, характеризующие состояние жизненного пространства студенческой молодёжи вуза и её жизненных сил. Определены организационно-управленческие основы формирования социальной активности студенческой молодёжи, которые позволяют выявить взаимозависимость между: уровнем социальной активности молодёжи и развитостью её жизненных сил и состоянием жизненного пространства; видами и формами социальной активности и технологиями управления, призванными осуществлять реализацию индивидуальной субъектности личности в процессе её социальной деятельности в различных сферах жизненного пространства; видами и формами социальной активности и способностью субъектов управления мобильно реагировать на изменяющиеся социальные факторы. В рамках концепции жизненных сил человека, его индивидуальной и социальной субъектности определены индикаторы оценки управления социальной активностью студенческой молодёжи ЗабГУ, разработана программа формирования социальной активности студентов вуза.
Теоретическая значимость исследования состоит в том, что его результаты вносят вклад в развитие современного социологического знания (социология молодёжи, социология управления, социология образования) посредством конкретизации понятия «социальная активность студенческой молодёжи», выявления факторов и условий формирования социальной активности представителей молодёжи, анализа технологий управления социальной активностью студентов. Результаты работы могут быть использованы для разработки индикаторов оценки эффективности управления социальной активностью студенчества.
Практическая значимость исследования определяется тем, что положения и выводы диссертационного исследования могут быть использованы для совершенствования государственной молодёжной политики Забайкальского края, в проведении социологических исследований по данной проблематике; при написании и реализации социальных проектов, ориентированных на развитие и стимулирование гражданских инициатив студенческой молодёжи; принятия нормативно-правовых актов, регламентирующих выбор форм и видов поддержки участников различных видов социальной активности, создания социальных программ, направленных на повышение заинтересованности молодёжи к участию в конкретных направлениях социально значимой деятельности, в том числе и в рамках ЗабГУ. Также положения диссертационного исследования могут быть применены с целью разработки учебных курсов «Социология молодёжи», «Социальная активность молодёжи в современном обществе», «Социология управления» для студентов высших учебных заведений и слушателей курсов повышения квалификации. Оглавление
Введение
Теоретико-методологические основы исследования социальной активности студенческой молодежи
Основные подходы к исследованию социальной активности личности в истории науки
Социальная активность студенческой молодежи в социологии управления
Индикаторы оценки социальной активности студенческой молодежи в научном знании
Управление социальной активностью студенческой молодежи
Методика эмпирико-социологического исследования управления социальной активностью студенческой молодежи
Организационно-управленческие основы формирования социальной активности студенческой молодежи вуза
Оценка управления социальной активностью студенческой молодежи
Заключение.
Список литературы
Приложения
Научная новизна диссертационного исследования: Раскрыт эвристический потенциал подходов к исследованию социальной активности личности. Выявлены специфические характеристики, формы, виды социальной активности в рамках философского, экономического, психологического, педагогического и социологического подходов. Доказано, что использование в качестве теоретико-методологической основы исследования социальной активности студенческой молодёжи вуза социологической концепции жизненных сил человека позволяет выявить взаимосвязь жизненных сил молодёжи и её жизненного пространства, обеспечить выбор инновационных методов и технологий управления, способствующих реализации социальной активности студенческой молодёжи. Определены объективные и субъективные индикаторы оценки социальной активности студенческой молодёжи, детерминирующие её виды и формы. Разработана и апробирована методика эмпирико-социологического исследования управления формированием социальной активностью студенческой молодёжи Забайкальского государственного университета (далее ЗабГУ), включающая как объективные, так и субъективные индикаторы, характеризующие состояние жизненного пространства студенческой молодёжи вуза и её жизненных сил. Определены организационно-управленческие основы формирования социальной активности студенческой молодёжи, которые позволяют выявить взаимозависимость между: уровнем социальной активности молодёжи и развитостью её жизненных сил и состоянием жизненного пространства; видами и формами социальной активности и технологиями управления, призванными осуществлять реализацию индивидуальной субъектности личности в процессе её социальной деятельности в различных сферах жизненного пространства; видами и формами социальной активности и способностью субъектов управления мобильно реагировать на изменяющиеся социальные факторы. В рамках концепции жизненных сил человека, его индивидуальной и социальной субъектности определены индикаторы оценки управления социальной активностью студенческой молодёжи ЗабГУ, разработана программа формирования социальной активности студентов вуза.
Теоретическая значимость исследования состоит в том, что его результаты вносят вклад в развитие современного социологического знания (социология молодёжи, социология управления, социология образования) посредством конкретизации понятия «социальная активность студенческой молодёжи», выявления факторов и условий формирования социальной активности представителей молодёжи, анализа технологий управления социальной активностью студентов. Результаты работы могут быть использованы для разработки индикаторов оценки эффективности управления социальной активностью студенчества.
Практическая значимость исследования определяется тем, что положения и выводы диссертационного исследования могут быть использованы для совершенствования государственной молодёжной политики Забайкальского края, в проведении социологических исследований по данной проблематике; при написании и реализации социальных проектов, ориентированных на развитие и стимулирование гражданских инициатив студенческой молодёжи; принятия нормативно-правовых актов, регламентирующих выбор форм и видов поддержки участников различных видов социальной активности, создания социальных программ, направленных на повышение заинтересованности молодёжи к участию в конкретных направлениях социально значимой деятельности, в том числе и в рамках ЗабГУ. Также положения диссертационного исследования могут быть применены с целью разработки учебных курсов «Социология молодёжи», «Социальная активность молодёжи в современном обществе», «Социология управления» для студентов высших учебных заведений и слушателей курсов повышения квалификации. Оглавление
Введение
Теоретико-методологические основы исследования социальной активности студенческой молодежи
Основные подходы к исследованию социальной активности личности в истории науки
Социальная активность студенческой молодежи в социологии управления
Индикаторы оценки социальной активности студенческой молодежи в научном знании
Управление социальной активностью студенческой молодежи
Методика эмпирико-социологического исследования управления социальной активностью студенческой молодежи
Организационно-управленческие основы формирования социальной активности студенческой молодежи вуза
Оценка управления социальной активностью студенческой молодежи
Заключение.
Список литературы
Приложения