Учебно-методический комплекс. Гродно. 2011 - 223 с.
Современная философия, опираясь на достижения множества научных дисциплин и определяя самые общие проблемы бытия мира, общества и человека в их неразрывной связи представляет собой то фундаментальное теоретическое знание, которое является мировоззренческой, методологической и ценностной основой жизни общества, организации человеческой деятельности в целом, включая и инженерную.
Поэтому авторы подготовленного и предлагаемого учебно-методического комплекса (УМК) исходили из принципа необходимой взаимозависимости, взаимодополнения и взаимного согласования естественно-научной, технической и гуманитарной подготовки инженерных кадров, рассматривая это обстоятельство в качестве условия формирования высокопрофессиональной творческой личности способной к продуктивной деятельности, самообразованию, саморазвитию и успешной адаптации в условиях постоянно обновляющегося и совершенствующегося производства, трансформации профессиональной структуры общества. УМК подготовлен в соответствии с типовой учебной программой по философии для высших учебных заведений и включает все ее важнейшие требования по формированию социально-личностных компетенций выпускника вуза.
Философия как социокультурный феномен.
Понятие мировоззрения, его структура, функции и исторические типы.
Происхождение философии, ее предмет, структура и функции.
Специфика философского мышления. Проблема метода в философии.
Взаимосвязь философии, науки, искусства, морали, религии.
Универсалии культуры и философские категории. Язык философии.
Исторические типы классической философии.
Философия Древнего Востока.
Античная философия.
Философия Средневековья и Возрождения.
Взаимосвязь философии и науки Нового времени: формирование методологии (Ф. Бэкон, Р. Декарт, Г. Галилей). Эмпиризм и рационализм европейской философии.
Концепция «общественного договора» (Т. Гоббс, Дж. Локк, Ж.-Ж. Руссо), материалистическая ориентация философии XVIII в. (П. Гольбах, К. Гельвеций, Ламетри), проблема свободы, прогресса и закономерностей истории.
Особенности и достижения классической немецкой философии, и ее роль в развитии европейской философской традиции (И. Кант, Г. Гегель, Л. Фейербах).
Современная западная философия.
Специфика современной западной философии: проблемное поле.
Позитивистское направление в философии и его эволюция: неопозитивизм и аналитическая философия, постпозитивизм.
Феноменология Э. Гуссерля: понятие феноменологического метода, редукции и интенциональности.
Экзистенциальная философия: атеистический и религиозный экзистенциализм, персонализм.
Философские направления второй половины XX в.: герменевтика как теория понимания, структурализм как структурный анализ общества, постмодернизм как философский диагноз современности.
Философия и национальное самосознание. Философская мысль Беларуси. Русская философия.
Философия в контексте процессов национального возрождения.
Особенности и основные этапы формирования философии Беларуси.
Философия и общественно-политическая мысль белорусского Возрождения.
Пути и особенности развития русской философии.
Русская историософия.
Русская философская мысль рубежа XIX–XX вв.
Метафизика и онтология.
Эволюция представлений о бытии в истории философии.
Категория материи, ее смысл и содержание в истории философии.
Понятие об атрибутивных свойствах материи: структурных, динамических, пространственных и временных.
Философия природы.
Природа в контексте философского и научного анализа.
Системно-эволюционная парадигма в современном естествознании и формирование нового образа Природы
Природа как среда обитания.
Социально-экологическая стратегия природопользования
Проблема человека в современной философии и науке.
Учение о человеке в структуре философского знания.
Основные стратегии осмысления природы человека в классической и постклассической философии.
Проблема антропогенеза в философии и науке и его современные концепции: религиозная, эволюционистская, трудовая, игровая.
Проблема биосоциальной природы человека в современной философии и науке.
Человеческая субъективность и экзистенциальные характеристики личности (смысл жизни, смерть, свобода, ответственность и др.).
Социокультурные модусы человеческого бытия (деятельность, практика, социализация и др.).
Сознание человека как предмет философского анализа.
Проблема сознания и основные традиции ее анализа в классической (субстанциализм, функционализм) и постклассической (экзистенциально-феноменологическая, психоаналитическая стратегии) философии.
Эволюционная концепция о развитии природных предпосылок (системности, отражения, саморегуляции и др.) и культурно-историческом становлении сознания.
Сознание и мозг. Сущность психофизиологической проблемы. Перспективы создания искусственного интеллекта.
Творческая природа и социокультурная обусловленность феномена сознания. Взаимосвязь сознания, мышления и языка.
Индивидуальное и общественное сознание.
Структура сознания. Уровни сознания (чувственно-эмоциональный, интуитивно-волевой, рационально-дискурсивный). Сознание и самосознание.
Познание как ценность культуры и предмет философского анализа.
Специфика познавательного отношения к миру. Теория познания, ее предмет и основные проблемы.
Проблема субъекта и объекта познания. Основные особенности классической теории познания.
Общая характеристика неклассической теории познания.
Проблема познаваемости мира: оптимизм, скептицизм, агностицизм.
Структура познавательного процесса.
Проблема истины в философии. Основные концепции истины.
Наука и ее социальный статус.
Понятие и роль науки в обществе.
Наука как система знания, как деятельность и социальный институт.
Специфика научного познания.
Структура и формы научного познания.
Понятие метода и методологии научного познания. Основные методы познавательной деятельности.
Развитие науки как единство процессов дифференциации и интеграции научного знания.
Особенности классической, неклассической, постнеклассической науки в ее историческом становлении.
Научные революции, их типы и роль в научном познании.
Роль науки в развитии техники, этика науки и социальная ответственность ученого.
Природа социальной реальности и основные стратегии ее исследования в философии.
Специфика социальной философии. Основные подходы к изучению общества: натуралистический, культуроцентристский, психологический; социологизм, историцизм и др.
Общество как система, его структура, основные подсистемы и компоненты.
Социальная стратификация и социальная мобильность.
Основные проблемы политической философии.
Феномен власти и политики
Политическая власть. Политическая система общества и место государства в ней.
Гражданское общество и правовое государство.
Идеология и политические технологии в современном обществе.
Классические и неклассические модели геополитики.
Философские проблемы социальной динамики.
Общество как исторический процесс; антропосоциогенез. Социальная динамика: факторы, источники и движущие силы.
Линейные и нелинейные подходы к изучению истории общества.
Философские аспекты цивилизационной динамики.
Глобализация как предмет социально-философского анализа и цивилизационный выбор Беларуси в глобализирующемся мире.
Философские проблемы социальной динамики (философия техники).
Понятие техника и технология.
Происхождение техники.
Природа технического знания.
Сущность НТП: оценка роли и места техники в развитии общества.
Становление постиндустриальной цивилизации и формирование информационного общества.
Социальная ответственность ученого и гуманистическое измерение техники.
Философия культуры.
Понятие культуры, ее структура и функции.
Основные подходы анализа культуры.
Динамика культуры, единство и многообразие культурно-исторического процесса.
Духовная жизнь общества.
Современные тенденции в социокультурном развитии мирового сообщества.
Современная философия, опираясь на достижения множества научных дисциплин и определяя самые общие проблемы бытия мира, общества и человека в их неразрывной связи представляет собой то фундаментальное теоретическое знание, которое является мировоззренческой, методологической и ценностной основой жизни общества, организации человеческой деятельности в целом, включая и инженерную.
Поэтому авторы подготовленного и предлагаемого учебно-методического комплекса (УМК) исходили из принципа необходимой взаимозависимости, взаимодополнения и взаимного согласования естественно-научной, технической и гуманитарной подготовки инженерных кадров, рассматривая это обстоятельство в качестве условия формирования высокопрофессиональной творческой личности способной к продуктивной деятельности, самообразованию, саморазвитию и успешной адаптации в условиях постоянно обновляющегося и совершенствующегося производства, трансформации профессиональной структуры общества. УМК подготовлен в соответствии с типовой учебной программой по философии для высших учебных заведений и включает все ее важнейшие требования по формированию социально-личностных компетенций выпускника вуза.
Философия как социокультурный феномен.
Понятие мировоззрения, его структура, функции и исторические типы.
Происхождение философии, ее предмет, структура и функции.
Специфика философского мышления. Проблема метода в философии.
Взаимосвязь философии, науки, искусства, морали, религии.
Универсалии культуры и философские категории. Язык философии.
Исторические типы классической философии.
Философия Древнего Востока.
Античная философия.
Философия Средневековья и Возрождения.
Взаимосвязь философии и науки Нового времени: формирование методологии (Ф. Бэкон, Р. Декарт, Г. Галилей). Эмпиризм и рационализм европейской философии.
Концепция «общественного договора» (Т. Гоббс, Дж. Локк, Ж.-Ж. Руссо), материалистическая ориентация философии XVIII в. (П. Гольбах, К. Гельвеций, Ламетри), проблема свободы, прогресса и закономерностей истории.
Особенности и достижения классической немецкой философии, и ее роль в развитии европейской философской традиции (И. Кант, Г. Гегель, Л. Фейербах).
Современная западная философия.
Специфика современной западной философии: проблемное поле.
Позитивистское направление в философии и его эволюция: неопозитивизм и аналитическая философия, постпозитивизм.
Феноменология Э. Гуссерля: понятие феноменологического метода, редукции и интенциональности.
Экзистенциальная философия: атеистический и религиозный экзистенциализм, персонализм.
Философские направления второй половины XX в.: герменевтика как теория понимания, структурализм как структурный анализ общества, постмодернизм как философский диагноз современности.
Философия и национальное самосознание. Философская мысль Беларуси. Русская философия.
Философия в контексте процессов национального возрождения.
Особенности и основные этапы формирования философии Беларуси.
Философия и общественно-политическая мысль белорусского Возрождения.
Пути и особенности развития русской философии.
Русская историософия.
Русская философская мысль рубежа XIX–XX вв.
Метафизика и онтология.
Эволюция представлений о бытии в истории философии.
Категория материи, ее смысл и содержание в истории философии.
Понятие об атрибутивных свойствах материи: структурных, динамических, пространственных и временных.
Философия природы.
Природа в контексте философского и научного анализа.
Системно-эволюционная парадигма в современном естествознании и формирование нового образа Природы
Природа как среда обитания.
Социально-экологическая стратегия природопользования
Проблема человека в современной философии и науке.
Учение о человеке в структуре философского знания.
Основные стратегии осмысления природы человека в классической и постклассической философии.
Проблема антропогенеза в философии и науке и его современные концепции: религиозная, эволюционистская, трудовая, игровая.
Проблема биосоциальной природы человека в современной философии и науке.
Человеческая субъективность и экзистенциальные характеристики личности (смысл жизни, смерть, свобода, ответственность и др.).
Социокультурные модусы человеческого бытия (деятельность, практика, социализация и др.).
Сознание человека как предмет философского анализа.
Проблема сознания и основные традиции ее анализа в классической (субстанциализм, функционализм) и постклассической (экзистенциально-феноменологическая, психоаналитическая стратегии) философии.
Эволюционная концепция о развитии природных предпосылок (системности, отражения, саморегуляции и др.) и культурно-историческом становлении сознания.
Сознание и мозг. Сущность психофизиологической проблемы. Перспективы создания искусственного интеллекта.
Творческая природа и социокультурная обусловленность феномена сознания. Взаимосвязь сознания, мышления и языка.
Индивидуальное и общественное сознание.
Структура сознания. Уровни сознания (чувственно-эмоциональный, интуитивно-волевой, рационально-дискурсивный). Сознание и самосознание.
Познание как ценность культуры и предмет философского анализа.
Специфика познавательного отношения к миру. Теория познания, ее предмет и основные проблемы.
Проблема субъекта и объекта познания. Основные особенности классической теории познания.
Общая характеристика неклассической теории познания.
Проблема познаваемости мира: оптимизм, скептицизм, агностицизм.
Структура познавательного процесса.
Проблема истины в философии. Основные концепции истины.
Наука и ее социальный статус.
Понятие и роль науки в обществе.
Наука как система знания, как деятельность и социальный институт.
Специфика научного познания.
Структура и формы научного познания.
Понятие метода и методологии научного познания. Основные методы познавательной деятельности.
Развитие науки как единство процессов дифференциации и интеграции научного знания.
Особенности классической, неклассической, постнеклассической науки в ее историческом становлении.
Научные революции, их типы и роль в научном познании.
Роль науки в развитии техники, этика науки и социальная ответственность ученого.
Природа социальной реальности и основные стратегии ее исследования в философии.
Специфика социальной философии. Основные подходы к изучению общества: натуралистический, культуроцентристский, психологический; социологизм, историцизм и др.
Общество как система, его структура, основные подсистемы и компоненты.
Социальная стратификация и социальная мобильность.
Основные проблемы политической философии.
Феномен власти и политики
Политическая власть. Политическая система общества и место государства в ней.
Гражданское общество и правовое государство.
Идеология и политические технологии в современном обществе.
Классические и неклассические модели геополитики.
Философские проблемы социальной динамики.
Общество как исторический процесс; антропосоциогенез. Социальная динамика: факторы, источники и движущие силы.
Линейные и нелинейные подходы к изучению истории общества.
Философские аспекты цивилизационной динамики.
Глобализация как предмет социально-философского анализа и цивилизационный выбор Беларуси в глобализирующемся мире.
Философские проблемы социальной динамики (философия техники).
Понятие техника и технология.
Происхождение техники.
Природа технического знания.
Сущность НТП: оценка роли и места техники в развитии общества.
Становление постиндустриальной цивилизации и формирование информационного общества.
Социальная ответственность ученого и гуманистическое измерение техники.
Философия культуры.
Понятие культуры, ее структура и функции.
Основные подходы анализа культуры.
Динамика культуры, единство и многообразие культурно-исторического процесса.
Духовная жизнь общества.
Современные тенденции в социокультурном развитии мирового сообщества.