Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической
конференции. №2. Омск, 2015. — 195 с.
Оглавление
Педагогические науки (специальность 13.00.00)
Общая педагогика, история педагогики и образования (специальность 13.00.01)
Взаимоотношения коллектива и личности в трудах н.к. Крупской Рубинчик Ю.С.
Иезуитское воспитание в испанской школе как инструмент гражданского образования Спицин Ю.С.
Использование социального проектирования в формировании гражданской активности учащихся средней школы Халилова М.А.
Исследование особенностей развития педагогических знаний в рамках формата «технологический уклад» Еровенко В.Н.
Некоторые аспекты управления инновационными процессами в образовательной организации Козлова Н.А.
Основные подходы к языковому развитию личности младшего школьника в метаязыковом образовательном пространстве школы Володина Е.Н.
Проблемы российского народного образования во второй половине XIX – начале XX вв. Баркова Н.Н.
Формы и методы индивидуального подхода в обучении младших школьников Федотова Д.Ю., Казанцева В.А. Теория и методика обучения и воспитания (специальность 13.00.02)
Диалектика взаимосвязей традиций и новаторства в мировой художественной культуре (педагогический аспект) Мариупольская Т.Г.
ЕГЭ – 2015. новые правила, старые проблемы Ляпунцова Е.В.
Коррекционная хореография как новый этап развития педагогического образования «особенных детей» Рязанцева Ю.С., Гурова Я.Ю.
Методика обучения рисунку будущих архитекторов Мамугина В.П.
О социально-культурной ориентированности образования Леденев В.В.
Построение диагностической работы по физике для 7 - 9 классов Самоварщиков Ю.В., Вершинина Л.Н., Матятина А.Н.
Проблема учета психологических особенностей учащихся в процессе обучения русскому языку как иностранному Гаврикова И.Ю.
Развитие математической речи у младших школьников как основа формирования коммуникативных универсальных учебных действий Головина А.В., Свиридова В.П.
Социокультурные функции современного социального воспитания учащихся Леденев В.В.
Специфика отношения подростков-учащихся к процессу изучения русского языка как иностранного Гаврикова И.Ю.
Учет стремления подростков-учащихся к общению в процессе преподавания русского языка как иностранного Гаврикова И.Ю. Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия) (специальность 13.00.03)
Направления психолого-педагогической помощи семьям, имеющих детей с расстройствами аутистического спектра Семенова Л.М., Мишина Е.А.
Профессионально важные качества личности будущего юриста как основа профессиональной пригодности Приходько Е.М. Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры (специальность 13.00.04)
Динамика физического здоровья студентов под влиянием экспериментальной методики подготовки по самообороне Сизова Н.Н., Исмагилова Ю.Д.
Методические аспекты развития силы и скоростно-силовых способностей, применяемые в лыжном двоеборье Зебзеев В.В.
Оздоровительное использование электромиостимуляции и физических нагрузок при избыточном весе методом чередования Репина Р.Р.
Особенности построения учебно-тренировочного процесса по армрестлингу и бильярду для детей с нарушением слуха Бареева Д.Р., Блохин С.А., Салмова А.И.
Особенности соревновательной деятельности лыжников-двоеборцев и прыгунов на лыжах с трамплина Зебзеев В.В.
Профилирование физического воспитания учащихся суворовских военных училищ и кадетских корпусов министерства обороны российской федерации Виноград Д.В.
Психолого-педагогическая компетентность учителя физической культуры Мервинская О.В.
Физическая культура и спорт как социальная сила развития общественного сознания Тиосова Т.Н.
Физическая реабилитация после травм коленного сустава у мужчин в постиммобилизацонный период в зависимости от их физической подготовленности Кочнев А.В., Кулакин А.И. Теория и методика профессионального образования (специальность 13.00.08)
CDIO - инновационная технология профессиональной подготовки специалистов социальной сферы Мусина-Мазнова Г.Х.
Актуальность развития межкультурной креативности студентов технического вуза на занятиях по иностранному языку Сарапулова А.В.
Деятельностный подход в подготовке слушателей в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций Соловьева Е.Э.
Компетентностный подход к обучению будущих бакалавров по направлению «туризм» в вузе Сивухин А.А.
Методические основы разработки элективного курса «колебания циклических и полициклических молекул» в системе подготовки студентов-физиков Джалмухамбетов А.У., Джалмухамбетова Е.А., Байсмакова А.Г., Нуржанова Г.Б., Гура И.Ф.
Обучение профессионально-ориентированной лексике студентов неязыковых специальностей с использованием интернет-каналов видеохостинга ютуб (youtube) Баркова Н.М.
Особенности реализации метода проектов в ходе обучения студентов педвуза разработке электронных образовательных ресурсов Данилова О.В.
Подходы к подготовке кадров по специальности «биотехнология» Заядан Б.К., Кайырманова Г.К., Садвакасова А.К., Акмуханова Н.Р., Кирбаева Д.К.
Практико-ориентированный подход в обучении Петрова И.В., Мамаев Н.Г.
Технология формирования субъектной позиции студента-педагога в процессе специальной подготовки к организации дополнительного образования детей Каргина З.А. Педагогика высшей профессиональной школы.
Задачи гуманитарного образования в высшей технической школе Ватлина Т.Н., Демчинская Е.А.
Иностранный язык в профессиональной компетенции инженера Кульгавюк В.В., Овчинникова В.Б.
К вопросу об особенностях практической подготовки будущих специалистов таможеного дела в вузе Гордиенко Е.А.
Переход на европейскую систему образования: реалии и проблемы (на примере обучения иностранному языку) Малышева А.Д.
Практико-ориентированный подход в преподавании дисциплин «химия» и «анализ объектов биосферы» Степанова С.И., Федорова А.И. Современные технологии в педагогической науке.
Знаниевые аспекты персонализации Малязина М.А.
Роль игровых технологий в образовательном процессе Бондарева М.М.
Содержание и технологии неформального образования взрослых в условиях разновозрастного сообщества Илакавичус М.Р. Инновационные процессы и информационные технологии в образовании
Инновации в образовании Евтухова А.С., Еровенко В.Н.
Обучающие системы в сетевом формате университета шанхайской организации сотрудничества Исламова З.И., Ихсанова Р.Р. Педагогическое мастерство и профессиональная компетентность педагога.
Использование эффективных методов и приёмов при проведении праздников в ДОУ Ряхлова Т.В.
Личность учителя в контексте мировоззренческой парадигмы педагогических взглядов Константина Дмитриевича Ушинского Гвоздева Е.П., Канина Ю.В., Миронова Т.П.
Оценочный компонент в педагогической деятельности преподавателя Оршанская Е.Г., Оршанский Д.И.
Практико-ориентированные задачи как средство формирования метапредметных и предметных результатов освоения обучающимися основной образовательной программы Ваганова Ю.Г. Семейная педагогика и домашнее воспитание в системе образования.
Повышение воспитательной роли семьи в предупреждении и преодолении отклонений в поведении детей Древалѐва О.А. Семейная педагогика и дополнительное образование.
Психологические науки (специальность 19.00.00)
Секция №13. Общая психология, психология личности, история психологии (специальность 19.00.01)
Влияние когнитивных структур личности на процесс обучения (методологические аспекты) Кусаинов А.А., Кусаинова Е.В.
Гендерные особенности проявлений девиации у подростков Бисерова Г.К.
Жизненные стратегии и временная перспектива у преподавателей вуза Кириллова Е.П., Юкляева Ю.Ю.
Половые особенности склонности к отклоняющемуся поведению в юношеском возрасте Гриценко С.В., Берзина Е.А.
Студенчество: перспективы и направления Гаджиева У.Б.
Тематический текстовый анализ как способ определения эмоциональности Терентьева О.В. Психофизиология (специальность 19.00.02)
Психофизиологические особенности леворуких детей в процессе обучения в школе Боровец Е.Н., Шуленина Н.С., Лысова Н.Ф.
Психология труда, инженерная психология, эргономика (специальность 19.00.03)
Синдром профессионального выгорания в работе коллектива предприятия Есина С.В.
Эмоциональный интеллект и уровень субъективного контроля личности врачей онкологических клиник как факторы превенции профессионального стресса Демиденко Н.Н., Терехова Т.О. Социальная психология (специальность 19.00.05)
Игровой метод освоения этнических культур учащимися общеобразовательных школ Потапова И.А.
Изучение взаимосвязи уровня тревожности личности с ее статусной позицией в структуре учебной группы Красило Т.А.
Индивидуальные факторы эффективного управления группой Павлюкова А.А.
Проблема конформизма в современном обществе Смагина О.А.
Религиозное чувство и духовный опыт в контексте проблемы выбора и ответственности в воспитании Чуева М.Ю., Николаев Ю.И.
Ролевое поведение и ролевые ожидания в процессе взаимодействия людей Хачатурян А.А.
Роль мотивационной составляющей профессиональной социализации в процессе подготовки медицинских кадров Андриянова Е.А., Чернышкова Е.В.
Теоретический анализ проблем профессиональной адаптации в отечественной психологической литературе Гурьев М.Е. Педагогическая психология (специальность 19.00.07)
Деятельностный подход в обучении: пропедевтика основных математических понятий Высоцкая Е.В., Янишевская М.А.
Развитие личностных характеристик определяющих успешность в профессиональной деятельности Паринова Е.В., Рыжкова Т.А., Шайкина В.В.
Педагогические науки (специальность 13.00.00)
Общая педагогика, история педагогики и образования (специальность 13.00.01)
Взаимоотношения коллектива и личности в трудах н.к. Крупской Рубинчик Ю.С.
Иезуитское воспитание в испанской школе как инструмент гражданского образования Спицин Ю.С.
Использование социального проектирования в формировании гражданской активности учащихся средней школы Халилова М.А.
Исследование особенностей развития педагогических знаний в рамках формата «технологический уклад» Еровенко В.Н.
Некоторые аспекты управления инновационными процессами в образовательной организации Козлова Н.А.
Основные подходы к языковому развитию личности младшего школьника в метаязыковом образовательном пространстве школы Володина Е.Н.
Проблемы российского народного образования во второй половине XIX – начале XX вв. Баркова Н.Н.
Формы и методы индивидуального подхода в обучении младших школьников Федотова Д.Ю., Казанцева В.А. Теория и методика обучения и воспитания (специальность 13.00.02)
Диалектика взаимосвязей традиций и новаторства в мировой художественной культуре (педагогический аспект) Мариупольская Т.Г.
ЕГЭ – 2015. новые правила, старые проблемы Ляпунцова Е.В.
Коррекционная хореография как новый этап развития педагогического образования «особенных детей» Рязанцева Ю.С., Гурова Я.Ю.
Методика обучения рисунку будущих архитекторов Мамугина В.П.
О социально-культурной ориентированности образования Леденев В.В.
Построение диагностической работы по физике для 7 - 9 классов Самоварщиков Ю.В., Вершинина Л.Н., Матятина А.Н.
Проблема учета психологических особенностей учащихся в процессе обучения русскому языку как иностранному Гаврикова И.Ю.
Развитие математической речи у младших школьников как основа формирования коммуникативных универсальных учебных действий Головина А.В., Свиридова В.П.
Социокультурные функции современного социального воспитания учащихся Леденев В.В.
Специфика отношения подростков-учащихся к процессу изучения русского языка как иностранного Гаврикова И.Ю.
Учет стремления подростков-учащихся к общению в процессе преподавания русского языка как иностранного Гаврикова И.Ю. Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия) (специальность 13.00.03)
Направления психолого-педагогической помощи семьям, имеющих детей с расстройствами аутистического спектра Семенова Л.М., Мишина Е.А.
Профессионально важные качества личности будущего юриста как основа профессиональной пригодности Приходько Е.М. Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры (специальность 13.00.04)
Динамика физического здоровья студентов под влиянием экспериментальной методики подготовки по самообороне Сизова Н.Н., Исмагилова Ю.Д.
Методические аспекты развития силы и скоростно-силовых способностей, применяемые в лыжном двоеборье Зебзеев В.В.
Оздоровительное использование электромиостимуляции и физических нагрузок при избыточном весе методом чередования Репина Р.Р.
Особенности построения учебно-тренировочного процесса по армрестлингу и бильярду для детей с нарушением слуха Бареева Д.Р., Блохин С.А., Салмова А.И.
Особенности соревновательной деятельности лыжников-двоеборцев и прыгунов на лыжах с трамплина Зебзеев В.В.
Профилирование физического воспитания учащихся суворовских военных училищ и кадетских корпусов министерства обороны российской федерации Виноград Д.В.
Психолого-педагогическая компетентность учителя физической культуры Мервинская О.В.
Физическая культура и спорт как социальная сила развития общественного сознания Тиосова Т.Н.
Физическая реабилитация после травм коленного сустава у мужчин в постиммобилизацонный период в зависимости от их физической подготовленности Кочнев А.В., Кулакин А.И. Теория и методика профессионального образования (специальность 13.00.08)
CDIO - инновационная технология профессиональной подготовки специалистов социальной сферы Мусина-Мазнова Г.Х.
Актуальность развития межкультурной креативности студентов технического вуза на занятиях по иностранному языку Сарапулова А.В.
Деятельностный подход в подготовке слушателей в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций Соловьева Е.Э.
Компетентностный подход к обучению будущих бакалавров по направлению «туризм» в вузе Сивухин А.А.
Методические основы разработки элективного курса «колебания циклических и полициклических молекул» в системе подготовки студентов-физиков Джалмухамбетов А.У., Джалмухамбетова Е.А., Байсмакова А.Г., Нуржанова Г.Б., Гура И.Ф.
Обучение профессионально-ориентированной лексике студентов неязыковых специальностей с использованием интернет-каналов видеохостинга ютуб (youtube) Баркова Н.М.
Особенности реализации метода проектов в ходе обучения студентов педвуза разработке электронных образовательных ресурсов Данилова О.В.
Подходы к подготовке кадров по специальности «биотехнология» Заядан Б.К., Кайырманова Г.К., Садвакасова А.К., Акмуханова Н.Р., Кирбаева Д.К.
Практико-ориентированный подход в обучении Петрова И.В., Мамаев Н.Г.
Технология формирования субъектной позиции студента-педагога в процессе специальной подготовки к организации дополнительного образования детей Каргина З.А. Педагогика высшей профессиональной школы.
Задачи гуманитарного образования в высшей технической школе Ватлина Т.Н., Демчинская Е.А.
Иностранный язык в профессиональной компетенции инженера Кульгавюк В.В., Овчинникова В.Б.
К вопросу об особенностях практической подготовки будущих специалистов таможеного дела в вузе Гордиенко Е.А.
Переход на европейскую систему образования: реалии и проблемы (на примере обучения иностранному языку) Малышева А.Д.
Практико-ориентированный подход в преподавании дисциплин «химия» и «анализ объектов биосферы» Степанова С.И., Федорова А.И. Современные технологии в педагогической науке.
Знаниевые аспекты персонализации Малязина М.А.
Роль игровых технологий в образовательном процессе Бондарева М.М.
Содержание и технологии неформального образования взрослых в условиях разновозрастного сообщества Илакавичус М.Р. Инновационные процессы и информационные технологии в образовании
Инновации в образовании Евтухова А.С., Еровенко В.Н.
Обучающие системы в сетевом формате университета шанхайской организации сотрудничества Исламова З.И., Ихсанова Р.Р. Педагогическое мастерство и профессиональная компетентность педагога.
Использование эффективных методов и приёмов при проведении праздников в ДОУ Ряхлова Т.В.
Личность учителя в контексте мировоззренческой парадигмы педагогических взглядов Константина Дмитриевича Ушинского Гвоздева Е.П., Канина Ю.В., Миронова Т.П.
Оценочный компонент в педагогической деятельности преподавателя Оршанская Е.Г., Оршанский Д.И.
Практико-ориентированные задачи как средство формирования метапредметных и предметных результатов освоения обучающимися основной образовательной программы Ваганова Ю.Г. Семейная педагогика и домашнее воспитание в системе образования.
Повышение воспитательной роли семьи в предупреждении и преодолении отклонений в поведении детей Древалѐва О.А. Семейная педагогика и дополнительное образование.
Психологические науки (специальность 19.00.00)
Секция №13. Общая психология, психология личности, история психологии (специальность 19.00.01)
Влияние когнитивных структур личности на процесс обучения (методологические аспекты) Кусаинов А.А., Кусаинова Е.В.
Гендерные особенности проявлений девиации у подростков Бисерова Г.К.
Жизненные стратегии и временная перспектива у преподавателей вуза Кириллова Е.П., Юкляева Ю.Ю.
Половые особенности склонности к отклоняющемуся поведению в юношеском возрасте Гриценко С.В., Берзина Е.А.
Студенчество: перспективы и направления Гаджиева У.Б.
Тематический текстовый анализ как способ определения эмоциональности Терентьева О.В. Психофизиология (специальность 19.00.02)
Психофизиологические особенности леворуких детей в процессе обучения в школе Боровец Е.Н., Шуленина Н.С., Лысова Н.Ф.
Психология труда, инженерная психология, эргономика (специальность 19.00.03)
Синдром профессионального выгорания в работе коллектива предприятия Есина С.В.
Эмоциональный интеллект и уровень субъективного контроля личности врачей онкологических клиник как факторы превенции профессионального стресса Демиденко Н.Н., Терехова Т.О. Социальная психология (специальность 19.00.05)
Игровой метод освоения этнических культур учащимися общеобразовательных школ Потапова И.А.
Изучение взаимосвязи уровня тревожности личности с ее статусной позицией в структуре учебной группы Красило Т.А.
Индивидуальные факторы эффективного управления группой Павлюкова А.А.
Проблема конформизма в современном обществе Смагина О.А.
Религиозное чувство и духовный опыт в контексте проблемы выбора и ответственности в воспитании Чуева М.Ю., Николаев Ю.И.
Ролевое поведение и ролевые ожидания в процессе взаимодействия людей Хачатурян А.А.
Роль мотивационной составляющей профессиональной социализации в процессе подготовки медицинских кадров Андриянова Е.А., Чернышкова Е.В.
Теоретический анализ проблем профессиональной адаптации в отечественной психологической литературе Гурьев М.Е. Педагогическая психология (специальность 19.00.07)
Деятельностный подход в обучении: пропедевтика основных математических понятий Высоцкая Е.В., Янишевская М.А.
Развитие личностных характеристик определяющих успешность в профессиональной деятельности Паринова Е.В., Рыжкова Т.А., Шайкина В.В.