Материалы III междунар. науч. конф. (г. Уфа, март 2013 г.). — Уфа:
Лето, 2013. — 182 c. / ISBN 978-5-87308-043-4
Содержание:
Общая педагогика
Басова Е.А. Процесс развития сферы коммуникации и формирование креативности в подростковом возрасте
Криулькин И.В., Петухова Н.А., Козырева О.А. Специфика самосовершенствования и самореализации тренера-преподавателя по регби
Лапин И.А., Умнов В.С., Козырева О.А. Педагогические условия социализации мальчиков-подростков в регби
Маджидова Д.А. Актуальные вопросы защиты многодетных и малообеспеченных семей и детей, нуждающихся в социальной защите
Мифтахов Р.А., Ратова Е.Н. Физическое воспитание подростков в контексте православных педагогических традиций
Михайлова Д.И. Диагностическая культура классного руководителя в воспитательном процессе современной школы
Хужаниязова Г.Ю. Говорение как цель обучения английскому языку
Шайдулина Т.Н., Кошелев А.А., Осьминин С.Р., Невзоров П.П. Возможность формирования культуры самостоятельной работы обучающихся, занимающихся спортом
Шалунов Н.В., Угольникова О.А., Козырева О.А. Модели и условия самореализации и саморазвития подростков, занимающихся регби
Юлдашева Г.Г. Некоторые аспекты принципа преемственности История образования и педагогики
Мальцева А.С. Опыт организации дополнительного образования детей в Центре детского творчества города Краснотурьинска (конец XX — начало XXI вв.)
Медяник М.В. Гуманизм педагогики В. Н. Сорока-Росинского и современность
Ходаб Е.Г. Трансформация методической потребности в ретроспективе становления и развития среднего профессионального образования в России Система образования
Барабанов Р.Е. Систематизация школьного процесса обучения Дошкольная педагогика
Ахмедова С.А., Стародубцова М.В. Приобщение старших дошкольников к традиционной культуре родного края
Багаутдинова Т.В. Влияние дидактических игр на воспитание экологической культуры детей старшего дошкольного возраста
Жигляева М.М., Евсеева С.А. Организация взаимодействия с семьями в условиях дошкольного учреждения
Иванова Е.А. Конспект индивидуального занятия «Автоматизация звука [Ж], дифференциация звуков [ Т - Т’]»
Кузьмина И.И. Использование информационных технологий (мультимедийные презентации) в образовательной деятельности дошкольников
Малькова Н.В. Социально-психологическая поддержка старших дошкольников как условие успешной адаптации к школе
Маматова И.С., Михайлюкова Л.А., Рысаева Е.В. Возрождение традиций семейного чтения
Мухаметшина И.М. Влияние дидактических игр в ознакомлении дошкольников с растениями
Поескова Г.И. Особенности в организации форм и методов работы с одаренными детьми дошкольного возраста в США
Скитская Л.В. Технология коррекционной работы по оптимизации коммуникативного общения старших дошкольников
Токарев А.А. Педагоги и родители
Чудочина Т.П. Игра в обучении дошкольников иностранному языку
Щербинина О.С., Макарова Л.Ф. Социально-педагогическая поддержка одаренных детей в ДОУ Педагогика общеобразовательной школы
Ахмедова М.С. Некоторые аспекты формирования экологической культуры учащихся
Батурин С.С. Самоуправление учителя технологии как его технологическая компетентность
Дерюгина Л.И. Выявление уровня познавательного интереса на уроках биологии в старших классах
Елисеева Д.С. Возрастные возможности формирования познавательных универсальных учебных действий младшего школьника
Кравчук Л.А. К вопросу о современной профориентации и профориентационных услугах
Малыхина Г.А., Горшкова Л.В., Луценко Е.В. Проблемы функциональной грамотности выпускников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Пинахина Л.И. Подготовка к сочинению-рассуждению в рамках ГИА
Рузметова М.Ш. Обучение иностранному языку учащихся средних общеобразовательных школ с позиций компетентностного подхода
Селюкова Е.А., Фокина М.Н. Воспитание толерантных взаимоотношений в школе
Шаповалова О.В. Формирование глобального мышления у школьников путём реализации метапредметной программы «основы учебно-исследовательской и проектной деятельности»
Юдина Е.Н. Нужна ли отметка в начальной школе? Внешкольная педагогика
Асташова А.Г. Психолого-педагогические условия обучения младших школьников искусству кукольного театра
Быкова О.В. Деятельность концертмейстера в учебном процессе детской школы искусств
Игнатова М.А. Поющее дерево Дефектология
Егорова Е.М., Егорова В.В. Современные формы работы педагогов с воспитанниками дефектологической группы с использованием интеграции разнообразных видов деятельности
Филиппова Е.Н. Формирование моторного праксиса в структуре преодоления общего недоразвития речи у детей с дизартрией Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
Дмитриева О.И., Комарова А.И., Маркова И.А. Формирование готовности студентов педагогического колледжа к выполнению профессиональной деятельности воспитателя
Каллаева Д.Р. Роль теории диалога М. М. Бахтина в формировании социокультурной компетенции
Малышева Т.В. Использование современных информационных технологий в образовательном процессе
Нигай Л.С. Использование современных педагогических технологий как одно из условий повышения качества образовательного процесса на уроках иностранного языка
Солодовникова Т.В. Ценности семьи в современном учебно-воспитательном процессе (из опыта работы Чебоксарского техникума связи и информатики).
Шнипа Н.Г. Технология использования учебно-исследовательских задач разных типов в процессе формирования готовности студентов педагогического вуза к дидактическому исследованию Педагогика высшей профессиональной школы
Баженова Э.Д. Тенденции развития академической мобильности обучающихся в РФ и РК
Борисова С.В. Соревновательность и отождествление индивида с профессиональной группой как факторы стимулирования развития профессиональной идентичности выпускника технологического факультета педагогического университета
Гайдай С.Н. Становление творческой самостоятельности студента-музыканта в учебно-художественной деятельности
Иванова А.В. Профессиограмма как эталонная модель специалиста
Инасаридзе Т.П. Логика рассуждения как метод обучения иностранному языку (русский) в вузе
Каппушева З.А. Проблемы общения студентов с представителями иных культур
Козьмина Н.А., Гуреева Л.В. Реализации личностно-ориентированного подхода в обучении иностранному языку в неязыковом вузе
Мухаммадиев К.Б. Технология организации и проведения спортивных и физкультурных мероприятий в зонах с жарким климатом Образование взрослых, самообразование
Слабышева А.В. Развитие диалогической речи у студентов неязыковых вузов направления подготовки «туризм» Технические средства обучения
Варданян Н.А. Применение дистанционных образовательных технологий при изучении информатики с целью индивидуализации процесса обучения
Косторных Ю.А. Внедрение инновационных технологий и применение ИКТ на уроках биологии Социальная работа
Воробьев А.В., Скуя И.Я., Абелите Л.Л. Исследование взаимоотношений родителей и детей
Басова Е.А. Процесс развития сферы коммуникации и формирование креативности в подростковом возрасте
Криулькин И.В., Петухова Н.А., Козырева О.А. Специфика самосовершенствования и самореализации тренера-преподавателя по регби
Лапин И.А., Умнов В.С., Козырева О.А. Педагогические условия социализации мальчиков-подростков в регби
Маджидова Д.А. Актуальные вопросы защиты многодетных и малообеспеченных семей и детей, нуждающихся в социальной защите
Мифтахов Р.А., Ратова Е.Н. Физическое воспитание подростков в контексте православных педагогических традиций
Михайлова Д.И. Диагностическая культура классного руководителя в воспитательном процессе современной школы
Хужаниязова Г.Ю. Говорение как цель обучения английскому языку
Шайдулина Т.Н., Кошелев А.А., Осьминин С.Р., Невзоров П.П. Возможность формирования культуры самостоятельной работы обучающихся, занимающихся спортом
Шалунов Н.В., Угольникова О.А., Козырева О.А. Модели и условия самореализации и саморазвития подростков, занимающихся регби
Юлдашева Г.Г. Некоторые аспекты принципа преемственности История образования и педагогики
Мальцева А.С. Опыт организации дополнительного образования детей в Центре детского творчества города Краснотурьинска (конец XX — начало XXI вв.)
Медяник М.В. Гуманизм педагогики В. Н. Сорока-Росинского и современность
Ходаб Е.Г. Трансформация методической потребности в ретроспективе становления и развития среднего профессионального образования в России Система образования
Барабанов Р.Е. Систематизация школьного процесса обучения Дошкольная педагогика
Ахмедова С.А., Стародубцова М.В. Приобщение старших дошкольников к традиционной культуре родного края
Багаутдинова Т.В. Влияние дидактических игр на воспитание экологической культуры детей старшего дошкольного возраста
Жигляева М.М., Евсеева С.А. Организация взаимодействия с семьями в условиях дошкольного учреждения
Иванова Е.А. Конспект индивидуального занятия «Автоматизация звука [Ж], дифференциация звуков [ Т - Т’]»
Кузьмина И.И. Использование информационных технологий (мультимедийные презентации) в образовательной деятельности дошкольников
Малькова Н.В. Социально-психологическая поддержка старших дошкольников как условие успешной адаптации к школе
Маматова И.С., Михайлюкова Л.А., Рысаева Е.В. Возрождение традиций семейного чтения
Мухаметшина И.М. Влияние дидактических игр в ознакомлении дошкольников с растениями
Поескова Г.И. Особенности в организации форм и методов работы с одаренными детьми дошкольного возраста в США
Скитская Л.В. Технология коррекционной работы по оптимизации коммуникативного общения старших дошкольников
Токарев А.А. Педагоги и родители
Чудочина Т.П. Игра в обучении дошкольников иностранному языку
Щербинина О.С., Макарова Л.Ф. Социально-педагогическая поддержка одаренных детей в ДОУ Педагогика общеобразовательной школы
Ахмедова М.С. Некоторые аспекты формирования экологической культуры учащихся
Батурин С.С. Самоуправление учителя технологии как его технологическая компетентность
Дерюгина Л.И. Выявление уровня познавательного интереса на уроках биологии в старших классах
Елисеева Д.С. Возрастные возможности формирования познавательных универсальных учебных действий младшего школьника
Кравчук Л.А. К вопросу о современной профориентации и профориентационных услугах
Малыхина Г.А., Горшкова Л.В., Луценко Е.В. Проблемы функциональной грамотности выпускников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Пинахина Л.И. Подготовка к сочинению-рассуждению в рамках ГИА
Рузметова М.Ш. Обучение иностранному языку учащихся средних общеобразовательных школ с позиций компетентностного подхода
Селюкова Е.А., Фокина М.Н. Воспитание толерантных взаимоотношений в школе
Шаповалова О.В. Формирование глобального мышления у школьников путём реализации метапредметной программы «основы учебно-исследовательской и проектной деятельности»
Юдина Е.Н. Нужна ли отметка в начальной школе? Внешкольная педагогика
Асташова А.Г. Психолого-педагогические условия обучения младших школьников искусству кукольного театра
Быкова О.В. Деятельность концертмейстера в учебном процессе детской школы искусств
Игнатова М.А. Поющее дерево Дефектология
Егорова Е.М., Егорова В.В. Современные формы работы педагогов с воспитанниками дефектологической группы с использованием интеграции разнообразных видов деятельности
Филиппова Е.Н. Формирование моторного праксиса в структуре преодоления общего недоразвития речи у детей с дизартрией Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
Дмитриева О.И., Комарова А.И., Маркова И.А. Формирование готовности студентов педагогического колледжа к выполнению профессиональной деятельности воспитателя
Каллаева Д.Р. Роль теории диалога М. М. Бахтина в формировании социокультурной компетенции
Малышева Т.В. Использование современных информационных технологий в образовательном процессе
Нигай Л.С. Использование современных педагогических технологий как одно из условий повышения качества образовательного процесса на уроках иностранного языка
Солодовникова Т.В. Ценности семьи в современном учебно-воспитательном процессе (из опыта работы Чебоксарского техникума связи и информатики).
Шнипа Н.Г. Технология использования учебно-исследовательских задач разных типов в процессе формирования готовности студентов педагогического вуза к дидактическому исследованию Педагогика высшей профессиональной школы
Баженова Э.Д. Тенденции развития академической мобильности обучающихся в РФ и РК
Борисова С.В. Соревновательность и отождествление индивида с профессиональной группой как факторы стимулирования развития профессиональной идентичности выпускника технологического факультета педагогического университета
Гайдай С.Н. Становление творческой самостоятельности студента-музыканта в учебно-художественной деятельности
Иванова А.В. Профессиограмма как эталонная модель специалиста
Инасаридзе Т.П. Логика рассуждения как метод обучения иностранному языку (русский) в вузе
Каппушева З.А. Проблемы общения студентов с представителями иных культур
Козьмина Н.А., Гуреева Л.В. Реализации личностно-ориентированного подхода в обучении иностранному языку в неязыковом вузе
Мухаммадиев К.Б. Технология организации и проведения спортивных и физкультурных мероприятий в зонах с жарким климатом Образование взрослых, самообразование
Слабышева А.В. Развитие диалогической речи у студентов неязыковых вузов направления подготовки «туризм» Технические средства обучения
Варданян Н.А. Применение дистанционных образовательных технологий при изучении информатики с целью индивидуализации процесса обучения
Косторных Ю.А. Внедрение инновационных технологий и применение ИКТ на уроках биологии Социальная работа
Воробьев А.В., Скуя И.Я., Абелите Л.Л. Исследование взаимоотношений родителей и детей