Нижний Новгород, 2012. - 80 с. - ISSN 2220-1769.
Содержание:
Проблемы теории и истории музыки
Лебедев А.Е. Оркестровый стиль в жанре концертной симфонии с участием баяна
Уткина Е.Е. Клавирные сонаты Моцарта и Гайдна в контексте эстетики венского классицизма
Цендровский В.М. Парадоксы тонического трезвучия
Карпук А.В. Василий Ильич Сафонов: петербургский период творчества
Артемова Е.Г. Духовная музыка А.К. Лядова Проблемы методики и педагогики музыкального образования
Кобозева И.С., Величко Ю.В. Активизация музыкально-познавательной деятельности детей в процессе обучения игре на фортепиано
Горобец С.В. Профессионально ориентированный подход в процессе подготовки будущих педагогов-музыкантов
Милицина О.В. Творческая лаборатория как форма организации музыкально-исполнительской деятельности студента в педвузе
Миронова М.П. Музыкальная коммуникация как педагогический феномен
Молоствова И.Е. Художественная интерпретация музыки как фактор практикоориентированной подготовки педагога-музыканта
Чинякова Н.И. Основы структурирования учебно-концертной подготовки в музыкально-педагогическом образовании
Шишкина С.В. Использование техники монотипии в процессе музыкально-творческого развития учащихся Музыка в ее художественных параллелях и взаимосвязях
Цветкова М.В. Музыка стиха. Звук и смысл в поэзии Цветаевой
Лысцова Л.А. Метрическая организация музыкального материала в учебных формах классического танца в связи с особенностями темпоритма в хореографии
У Цзинюй. Китайская музыка и итальянская оперная традиция: на путях сближения
Скачкова Н.В. Основные функции пейзажа в романсах С. Рахманинова
Петри Э.К. Контакты с немецкой культурой: музыка российской евангелической церкви
Проблемы теории и истории музыки
Лебедев А.Е. Оркестровый стиль в жанре концертной симфонии с участием баяна
Уткина Е.Е. Клавирные сонаты Моцарта и Гайдна в контексте эстетики венского классицизма
Цендровский В.М. Парадоксы тонического трезвучия
Карпук А.В. Василий Ильич Сафонов: петербургский период творчества
Артемова Е.Г. Духовная музыка А.К. Лядова Проблемы методики и педагогики музыкального образования
Кобозева И.С., Величко Ю.В. Активизация музыкально-познавательной деятельности детей в процессе обучения игре на фортепиано
Горобец С.В. Профессионально ориентированный подход в процессе подготовки будущих педагогов-музыкантов
Милицина О.В. Творческая лаборатория как форма организации музыкально-исполнительской деятельности студента в педвузе
Миронова М.П. Музыкальная коммуникация как педагогический феномен
Молоствова И.Е. Художественная интерпретация музыки как фактор практикоориентированной подготовки педагога-музыканта
Чинякова Н.И. Основы структурирования учебно-концертной подготовки в музыкально-педагогическом образовании
Шишкина С.В. Использование техники монотипии в процессе музыкально-творческого развития учащихся Музыка в ее художественных параллелях и взаимосвязях
Цветкова М.В. Музыка стиха. Звук и смысл в поэзии Цветаевой
Лысцова Л.А. Метрическая организация музыкального материала в учебных формах классического танца в связи с особенностями темпоритма в хореографии
У Цзинюй. Китайская музыка и итальянская оперная традиция: на путях сближения
Скачкова Н.В. Основные функции пейзажа в романсах С. Рахманинова
Петри Э.К. Контакты с немецкой культурой: музыка российской евангелической церкви