// Психология. 2004. №4
Основное содержание статьи посвящено доказательству того, что
заниматься тестированием может только специалист-психодиагност,
знающий теоретические и методологические проблемы психологической
диагностики, понимающий особенности каждого типа диагностических
методик, их возможности и ограничения, умеющий профессионально
применять их и интерпретировать результаты, а также использовать
последние для решения практических задач. На примере тестов
интеллекта показано, что непрофессионализм, проявляемый в неверном
толковании их данных, приводит к неоправданным ожиданиям и
сомнениям в их пользе. В связи с этим рассматриваются современные
представления относительно того, что измеряется тестами интеллекта
- не ум, не интеллект как общая способность, а некоторые
особенности когнитивной сферы человека. Обсуждаются некоторые
практические задачи, в решении которых тесты интеллекта оказываются
полезными.