М.: Эврика, 2003. — 160 с.
Новые информационные технологии как фактор развития
образовательного сообщества.
А.И. Адамский, В.Г. Ананин. Модернизация модели дистанционной и методической поддержки ФЭП на основе использования новых информационных технологий (распределенная модель ФЭП)
А.А. Бабетов, М.В. Калужская. Информатизация в образовании: приоритеты и векторы развития.
А.А. Бабетов, М.В. Калужская. Модель дистанционно—консультативной поддержки инновационной образовательной сети "Эврика".
Т.Г. Ивошина, Р.В. Селюков. Интернет—стажировка: социальное партнерство и самоопределение старшеклассников (программа семинаров образовательного проекта).
Овладение новыми информационными технологиями как фактор развития образовательного пространства.
Р.В. Селюков. Проектирование средствами компьютерных технологий. Межпредметный проект "Didakt—Soft World" — "Мир комфортного образования".
Образовательная программа курса "Телекоммуникационная деятельность в образовательном учреждении".
Организация дистанционной поддержки курса "Телекоммуникационная деятельность в образовательном учреждении".
Применение новых информационных технологий как фактор развития образовательного пространства школы.
Р.В. Селюков. Развитие информационной среды школы.
Сеть Интернет как часть воспитательного пространства.
Новые информационные технологии в обучении.
Н.В. Рудник. Использование компьютерных программ на уроках музыки в начальной школе.
Л.В. Гребенюк. Преподавание физики. Обучающие компьютерные программы по физике.
О.Ц. Ермоленко. Преподавание географии.
Описание программы "Карта мира".
Географический справочник.
Р.В. Селюков, Л.В. Селюкова. Интернет—курс астрономии. Образовательный проект.
А.И. Адамский, В.Г. Ананин. Модернизация модели дистанционной и методической поддержки ФЭП на основе использования новых информационных технологий (распределенная модель ФЭП)
А.А. Бабетов, М.В. Калужская. Информатизация в образовании: приоритеты и векторы развития.
А.А. Бабетов, М.В. Калужская. Модель дистанционно—консультативной поддержки инновационной образовательной сети "Эврика".
Т.Г. Ивошина, Р.В. Селюков. Интернет—стажировка: социальное партнерство и самоопределение старшеклассников (программа семинаров образовательного проекта).
Овладение новыми информационными технологиями как фактор развития образовательного пространства.
Р.В. Селюков. Проектирование средствами компьютерных технологий. Межпредметный проект "Didakt—Soft World" — "Мир комфортного образования".
Образовательная программа курса "Телекоммуникационная деятельность в образовательном учреждении".
Организация дистанционной поддержки курса "Телекоммуникационная деятельность в образовательном учреждении".
Применение новых информационных технологий как фактор развития образовательного пространства школы.
Р.В. Селюков. Развитие информационной среды школы.
Сеть Интернет как часть воспитательного пространства.
Новые информационные технологии в обучении.
Н.В. Рудник. Использование компьютерных программ на уроках музыки в начальной школе.
Л.В. Гребенюк. Преподавание физики. Обучающие компьютерные программы по физике.
О.Ц. Ермоленко. Преподавание географии.
Описание программы "Карта мира".
Географический справочник.
Р.В. Селюков, Л.В. Селюкова. Интернет—курс астрономии. Образовательный проект.