Учебное пособие. — Красноярск: Сибирский федеральный университет,
2007. — 304 с.: ил. — ISБN 978-5-7638-0829-2
Примечание: в файле выложен полный
рукописный вариант книги, поэтому нумерация страниц
рукописного и печатного вариантов не совпадает.
Инженерно-философские и педагогические проблемы обучения творчеству в высшей школе совершенно недостаточно разработаны. Книга посвящена актуальным задачам обучения творчеству: как учиться, как учить, как заниматься самообразованием, как изобретать, исследовать и принимать решения, в том числе в условиях неопределенности.
Предлагается развитие и применение комплексного подхода, использование законов развития систем и методов принятия решений в творческой инженерной (научно-технической) деятельности.
Для преподавателей ВУЗов, магистров, аспирантов, студентов старших курсов и поствузовского обучения.
Инженерно-философские и педагогические проблемы обучения творчеству в высшей школе совершенно недостаточно разработаны. Книга посвящена актуальным задачам обучения творчеству: как учиться, как учить, как заниматься самообразованием, как изобретать, исследовать и принимать решения, в том числе в условиях неопределенности.
Предлагается развитие и применение комплексного подхода, использование законов развития систем и методов принятия решений в творческой инженерной (научно-технической) деятельности.
Для преподавателей ВУЗов, магистров, аспирантов, студентов старших курсов и поствузовского обучения.