Київ: Академія, 2009. – 264 с. – ISBN 978-966-580-296-9.
Текст утілює в собі надбання думки, силу духу, свідомість мовця.
Він є унікальною і складною словесною цілісністю, у якій
зосереджені процес і результати пізнання дійсності. У дослідженні
його лексико-граматичної організації сучасна лінгвістична наука і
практика використовують новітні підходи, послуговуючись
досягненнями герменевтики, психолінгвістики, риторики, когнітивної
лінгвістики, теорії інформації. Найактуальнішу щодо цього наукову
проблематику і найпродуктивніші практичні напрацювання
закумульовано у пропонованому навчальному посібнику, підготовленому
відповідно до вимог Європейської системи ECTS. У ньому реалізовано
комплексний підхід до аналізу художнього і нехудожнього текстів,
систематизовано найновіші положення сучасного мовознавства,
використано інноваційні практики мовного аналізу. Він містить також
індивідуальні навчально-дослідні та практичні завдання, спрямовані
на формування вмінь у студентів характеризувати різні мовленнєві
витвори, моделювати текстову комунікацію тощо.
Адресований студентам-філологам, вчителям-словесникам, фахівцям із лінгвістичної експертизи текстів, а також працівникам ЗМІ і видавництв, фахівцям із соціальних комунікацій, усім, хто переймається проблематикою ефективної організації писемного й усного мовлення. Лінгвістичний аналіз тексту як філологічна наука і навчальна дисципліна.
Лінгвістичні класифікації текстів.
Основні категорії тексту.
Адресований студентам-філологам, вчителям-словесникам, фахівцям із лінгвістичної експертизи текстів, а також працівникам ЗМІ і видавництв, фахівцям із соціальних комунікацій, усім, хто переймається проблематикою ефективної організації писемного й усного мовлення. Лінгвістичний аналіз тексту як філологічна наука і навчальна дисципліна.
Лінгвістичні класифікації текстів.
Основні категорії тексту.