(На укр.яз.) Електронне наукове фахове видання / Ін-т інформ.
технологій і засобів навчання АПН України, Ун-т менеджменту освіти
АПН України; гол. ред.: В. Ю. Биков – д. техн. н., проф. член-кор.
АПН України. – 2012. – 200 с.
Анотація.
В збірнику надається визначення та ретроспектива розвитку процесу інформатизації освіти, обговорюються проблеми підвищення інформаційної грамотності працівників бібліотек, проведено аналіз впровадження дистанційних курсів (ДК) різної тематики (економічні дисципліни, з інформаційно-комунікаційних технологій, технічні, гуманітарні та фундаментальні дисципліни) у вищих навчальних закладах України, розглянуто організаційні засади побудови Інформаційної системи планування наукових досліджень в Академії педагогічних наук України на базі мережі Інтернет (ІС «Планування»). Також зроблено спробу оцінити властивості сучасних засобів інформаційних технологій, зокрема комп’ютерних ігор в початковій школі та досліджено роль електронних бібліотек у здобутті освіти людей з особливими потребами. Зміст.
Теоретико-методологічні засади розбудови інноваційного навчального середовища: світові тенденції
O. В. Oвчарук Розвиток інформаційно-комунікаційних компетентностей учнів засобами ІКТ Теоретико-методологічні та науково-методичні засади створення комп'ютерно-орієнтованого навчального середовища
A. І. Ганашок Створення автоматизованого робочого місця вчителя інформатики засобами офісних програм
K. O. Moрозова Особливості моніторингу сформованості інформаційно-комунікаційних компетентностей студентів ВНЗ
O. M. Спірін, В. M. Дем’яненко, Ю Г. Запорожченко, M. П. Шишкіна, В. B. Дем’яненко Моделі гармонізації мережних інструментів організації та інформаційно-технологічного підтримування навчально-пізнавальної діяльності ІКТ орієнтовані педагогічні технології та інформаційні навчальні ресурси
Л. I. Білоусова, Н. В. Oлефіренко Дидактичні функції електронних навчальних ресурсів для молодших школярів
Засоби навчання в сучасних педагогічних системах
В. В. Дивак Підготовка майбутніх фахівців з педагогіки вищої школи засобами медіаосвітніх технологій Дистанційне навчання в сучасних освітніх системах
I. В. Iванюк Зарубіжний досвід організації дистанційного навчання учнів середньої школи
Н. В. Морзе, O. Г. Глазунова Формування й оцінювання ІК-компетентностей науково-педагогічних працівників в умовах впровадження дистанційних технологій
Д. A. Покришень Дистанційна форма навчання в післядипломній педагогічній освіті ІКТ орієнтовані педагогічні технології та інформаційні навчальні ресурси єдиного освітнього інформаційного простору
С. С. Данилюк Лнгвістичні засади формування професійної компетентності майбутніх філологів засобами Інтернет-технологій
Г. О. Зензіна Електронні освітні ресурси в галузі журналістики і видавничої справи: особливості контенту і дизайну
O. M. Koрнієць Методи статистичного спостереження за профорієнтаційною діяльністю соціальних педагогів у персональному навчальному середовищі
Н. В. Стучинська Навчання медичної і біологічної фізики засобами ІКТ: аналіз досвіду
M. A. Федонюк Окремі особливості застосування інформаційних технологій у практичному курсі дисципліни «Екологічне картографування» ІКТ для підтримки проведення наукових досліджень
В. П. Oлексюк, O. Р. Олексюк Інституційний репозитарій: можливості застосування у навчальному процесі
I. M. Цідило Модель нечіткої експертної системи прогнозування змісту освіти
В збірнику надається визначення та ретроспектива розвитку процесу інформатизації освіти, обговорюються проблеми підвищення інформаційної грамотності працівників бібліотек, проведено аналіз впровадження дистанційних курсів (ДК) різної тематики (економічні дисципліни, з інформаційно-комунікаційних технологій, технічні, гуманітарні та фундаментальні дисципліни) у вищих навчальних закладах України, розглянуто організаційні засади побудови Інформаційної системи планування наукових досліджень в Академії педагогічних наук України на базі мережі Інтернет (ІС «Планування»). Також зроблено спробу оцінити властивості сучасних засобів інформаційних технологій, зокрема комп’ютерних ігор в початковій школі та досліджено роль електронних бібліотек у здобутті освіти людей з особливими потребами. Зміст.
Теоретико-методологічні засади розбудови інноваційного навчального середовища: світові тенденції
O. В. Oвчарук Розвиток інформаційно-комунікаційних компетентностей учнів засобами ІКТ Теоретико-методологічні та науково-методичні засади створення комп'ютерно-орієнтованого навчального середовища
A. І. Ганашок Створення автоматизованого робочого місця вчителя інформатики засобами офісних програм
K. O. Moрозова Особливості моніторингу сформованості інформаційно-комунікаційних компетентностей студентів ВНЗ
O. M. Спірін, В. M. Дем’яненко, Ю Г. Запорожченко, M. П. Шишкіна, В. B. Дем’яненко Моделі гармонізації мережних інструментів організації та інформаційно-технологічного підтримування навчально-пізнавальної діяльності ІКТ орієнтовані педагогічні технології та інформаційні навчальні ресурси
Л. I. Білоусова, Н. В. Oлефіренко Дидактичні функції електронних навчальних ресурсів для молодших школярів
Засоби навчання в сучасних педагогічних системах
В. В. Дивак Підготовка майбутніх фахівців з педагогіки вищої школи засобами медіаосвітніх технологій Дистанційне навчання в сучасних освітніх системах
I. В. Iванюк Зарубіжний досвід організації дистанційного навчання учнів середньої школи
Н. В. Морзе, O. Г. Глазунова Формування й оцінювання ІК-компетентностей науково-педагогічних працівників в умовах впровадження дистанційних технологій
Д. A. Покришень Дистанційна форма навчання в післядипломній педагогічній освіті ІКТ орієнтовані педагогічні технології та інформаційні навчальні ресурси єдиного освітнього інформаційного простору
С. С. Данилюк Лнгвістичні засади формування професійної компетентності майбутніх філологів засобами Інтернет-технологій
Г. О. Зензіна Електронні освітні ресурси в галузі журналістики і видавничої справи: особливості контенту і дизайну
O. M. Koрнієць Методи статистичного спостереження за профорієнтаційною діяльністю соціальних педагогів у персональному навчальному середовищі
Н. В. Стучинська Навчання медичної і біологічної фізики засобами ІКТ: аналіз досвіду
M. A. Федонюк Окремі особливості застосування інформаційних технологій у практичному курсі дисципліни «Екологічне картографування» ІКТ для підтримки проведення наукових досліджень
В. П. Oлексюк, O. Р. Олексюк Інституційний репозитарій: можливості застосування у навчальному процесі
I. M. Цідило Модель нечіткої експертної системи прогнозування змісту освіти