(На укр.яз.) Електронне наукове фахове видання / Ін-т інформ.
технологій і засобів навчання АПН України, Ун-т менеджменту освіти
АПН України; гол. ред.: В. Ю. Биков – д. техн. н., проф. член-кор.
АПН України. – 2012. – 200 с.
Анотація.
В збірнику надається визначення та ретроспектива розвитку процесу інформатизації освіти, обговорюються проблеми підвищення інформаційної грамотності працівників бібліотек, проведено аналіз впровадження дистанційних курсів (ДК) різної тематики (економічні дисципліни, з інформаційно-комунікаційних технологій, технічні, гуманітарні та фундаментальні дисципліни) у вищих навчальних закладах України, розглянуто організаційні засади побудови Інформаційної системи планування наукових досліджень в Академії педагогічних наук України на базі мережі Інтернет (ІС «Планування»). Також зроблено спробу оцінити властивості сучасних засобів інформаційних технологій, зокрема комп’ютерних ігор в початковій школі та досліджено роль електронних бібліотек у здобутті освіти людей з особливими потребами. Зміст.
Теоретико-методологічні засади розбудови інноваційного навчального середовища: світові тенденції
І. Д. малицька Феномен віртуальних освітніх спільнот у системах освіти зарубіжних країн: підходи до визначення понять Теоретико-методологічні та науково-методичні засади створення комп'ютерно-орієнтованого навчального середовища
В. Ю. Биков ІКТ-аутсорсінг і нові функції ІКТ-підрозділів навчальних закладів і наукових установ
К. І. Словак Методика побудови окремих компонентів мобільного математичного середовища «Вища математика»
С. С. Данилюк Педагогічні засади формування професійної компетентності майбутніх філологів засобами Інтернет-технологій
І. О. Ковпак Проектування міждисциплінарної технології навчання викладачів педагогіки ІКТ орієнтовані педагогічні технології та інформаційні навчальні ресурси
О. М. Науменко Окремі аспекти застосування інтернет-орієнтованих педагогічних технологій навчання хімії
М. М. Черній Особливості використання соціальних мереж у процесі навчання в цілях інтеграції навчальних та комунікативних компетенцій студентів та учнів
В. М. Ракута Система динамічної математики GEOGEBRA, як інноваційний засіб для вивчення математики
Ю. О. Жук, О. М. Соколюк Інтернет орієнтовані педагогічні технології: проблема інтерпретації поняття
О. М. Космінська, О. Г. Литвак Специфіка методики викладання баз даних для студентів економічних та управлінських спеціальностей
Засоби навчання в сучасних педагогічних системах
В. В. Лобода Підвищення якості навчального процесу засобами ІКТ
Ж. М. Гаврилюк Використання ІКТ у вивченні культурологічних тем в курсі історії України 8 – 9 класах
В. В. Паржницький Використання сервісів Інтернет для підвищення якості теоретичного і виробничого навчання в закладах професійно-технічної освіти Розробка і впровадження освітніх програмно-технічних засобів
Л. Г. Петрова, С. О. Петров, А. В. Конопленко Використання модифікованої понятійно-тезисної моделі для автоматизованого формування бази тестових запитань в системах компютеризації освіти
О. О. Пєтков Оцінка рівня засвоєння термінологічної системи обмеженої області знань
Інформаційний освітній простір та захист інформації
Д. А. Покришень Науково-методичні та технологічні вимоги до інформаційних систем галузі освіти
ІКТ для підтримки проведення наукових досліджень
Т. В. Кузнецова Технологія обробки документів в Інформаційній системі планування наукових досліджень Національної академії педагогічних наук України
В збірнику надається визначення та ретроспектива розвитку процесу інформатизації освіти, обговорюються проблеми підвищення інформаційної грамотності працівників бібліотек, проведено аналіз впровадження дистанційних курсів (ДК) різної тематики (економічні дисципліни, з інформаційно-комунікаційних технологій, технічні, гуманітарні та фундаментальні дисципліни) у вищих навчальних закладах України, розглянуто організаційні засади побудови Інформаційної системи планування наукових досліджень в Академії педагогічних наук України на базі мережі Інтернет (ІС «Планування»). Також зроблено спробу оцінити властивості сучасних засобів інформаційних технологій, зокрема комп’ютерних ігор в початковій школі та досліджено роль електронних бібліотек у здобутті освіти людей з особливими потребами. Зміст.
Теоретико-методологічні засади розбудови інноваційного навчального середовища: світові тенденції
І. Д. малицька Феномен віртуальних освітніх спільнот у системах освіти зарубіжних країн: підходи до визначення понять Теоретико-методологічні та науково-методичні засади створення комп'ютерно-орієнтованого навчального середовища
В. Ю. Биков ІКТ-аутсорсінг і нові функції ІКТ-підрозділів навчальних закладів і наукових установ
К. І. Словак Методика побудови окремих компонентів мобільного математичного середовища «Вища математика»
С. С. Данилюк Педагогічні засади формування професійної компетентності майбутніх філологів засобами Інтернет-технологій
І. О. Ковпак Проектування міждисциплінарної технології навчання викладачів педагогіки ІКТ орієнтовані педагогічні технології та інформаційні навчальні ресурси
О. М. Науменко Окремі аспекти застосування інтернет-орієнтованих педагогічних технологій навчання хімії
М. М. Черній Особливості використання соціальних мереж у процесі навчання в цілях інтеграції навчальних та комунікативних компетенцій студентів та учнів
В. М. Ракута Система динамічної математики GEOGEBRA, як інноваційний засіб для вивчення математики
Ю. О. Жук, О. М. Соколюк Інтернет орієнтовані педагогічні технології: проблема інтерпретації поняття
О. М. Космінська, О. Г. Литвак Специфіка методики викладання баз даних для студентів економічних та управлінських спеціальностей
Засоби навчання в сучасних педагогічних системах
В. В. Лобода Підвищення якості навчального процесу засобами ІКТ
Ж. М. Гаврилюк Використання ІКТ у вивченні культурологічних тем в курсі історії України 8 – 9 класах
В. В. Паржницький Використання сервісів Інтернет для підвищення якості теоретичного і виробничого навчання в закладах професійно-технічної освіти Розробка і впровадження освітніх програмно-технічних засобів
Л. Г. Петрова, С. О. Петров, А. В. Конопленко Використання модифікованої понятійно-тезисної моделі для автоматизованого формування бази тестових запитань в системах компютеризації освіти
О. О. Пєтков Оцінка рівня засвоєння термінологічної системи обмеженої області знань
Інформаційний освітній простір та захист інформації
Д. А. Покришень Науково-методичні та технологічні вимоги до інформаційних систем галузі освіти
ІКТ для підтримки проведення наукових досліджень
Т. В. Кузнецова Технологія обробки документів в Інформаційній системі планування наукових досліджень Національної академії педагогічних наук України