(На укр.яз.) Електронне наукове фахове видання / Ін-т інформ.
технологій і засобів навчання АПН України, Ун-т менеджменту освіти
АПН України; гол. ред.: В. Ю. Биков – д. техн. н., проф. член-кор.
АПН України. – 2012. – 169 с.
Анотація.
В збірнику надається визначення та ретроспектива розвитку процесу інформатизації освіти, обговорюються проблеми підвищення інформаційної грамотності працівників бібліотек, проведено аналіз впровадження дистанційних курсів (ДК) різної тематики (економічні дисципліни, з інформаційно-комунікаційних технологій, технічні, гуманітарні та фундаментальні дисципліни) у вищих навчальних закладах України, розглянуто організаційні засади побудови Інформаційної системи планування наукових досліджень в Академії педагогічних наук України на базі мережі Інтернет (ІС «Планування»). Також зроблено спробу оцінити властивості сучасних засобів інформаційних технологій, зокрема комп’ютерних ігор в початковій школі та досліджено роль електронних бібліотек у здобутті освіти людей з особливими потребами. Зміст.
Теоретико-методологічні та науково-методичні засади створення комп'ютерно-орієнтованого навчального середовища.
С. Г. Литвинова Віртуальні предметні спільноти як засіб підтримки природничо-математичної освіти.
С. С. Данилюк Переваги та недоліки використання інформаційно-комп’ютерних технологій у процесі формування професійної компетентності майбутніх філологів.
Л. А. Києнко-Романюк, Л. М. Заячковська Інформаційні вміння та комунікаційні навички як складові науково-методичних компетентностей вчителів. ІКТ орієнтовані педагогічні технології та інформаційні навчальні ресурси.
І. М. Павленко Діагностування в системі післядипломної педагогічної освіти.
Ю. Г. Лобода Електронні засоби навчання: структура, зміст, класифікація.
Л. І. Білоусова, Л. Е. Гризун Науково-практичні аспекти створення і впровадження електронного підручника для вищої школи.
Л. І. Самчук, Н. В. Лисиця Розвиток кооперативної діяльності освітянських бібліотек України з формування електронних каталогів. Засоби навчання в сучасних педагогічних системах.
Т. М. Козак Інтенсифікація лекцій у вищій школі засобами мультимедійних презентацій. Дистанційне навчання в сучасних освітніх системах.
В. В. Дивак Використання відкритих систем дистанційного навчання при підготовці фахівців з педагогіки вищої школи.
С. А. Пройда Організація та проведення модульного контролю засобами платформи дистанційного навчання e-front. Інформаційний освітній простір та захист інформації.
Ю. С. Запорожцева, Л. Л. Фамілярська Блог як середовище неперервного професійного розвитку вчителів англійської мови. ІКТ для підтримки проведення наукових досліджень.
С. М. Тукало Особливості автоматизації електронного документообігу в наукових установах.
А. Г. Грінченко Сучасні інформаційні технології у наукових дослідженнях.
Ю. О. Крєпкий, Д. А. Покришень
Функціональний і структурний аналіз інформаційної системи обліку науково-педагогічних працівників.
В збірнику надається визначення та ретроспектива розвитку процесу інформатизації освіти, обговорюються проблеми підвищення інформаційної грамотності працівників бібліотек, проведено аналіз впровадження дистанційних курсів (ДК) різної тематики (економічні дисципліни, з інформаційно-комунікаційних технологій, технічні, гуманітарні та фундаментальні дисципліни) у вищих навчальних закладах України, розглянуто організаційні засади побудови Інформаційної системи планування наукових досліджень в Академії педагогічних наук України на базі мережі Інтернет (ІС «Планування»). Також зроблено спробу оцінити властивості сучасних засобів інформаційних технологій, зокрема комп’ютерних ігор в початковій школі та досліджено роль електронних бібліотек у здобутті освіти людей з особливими потребами. Зміст.
Теоретико-методологічні та науково-методичні засади створення комп'ютерно-орієнтованого навчального середовища.
С. Г. Литвинова Віртуальні предметні спільноти як засіб підтримки природничо-математичної освіти.
С. С. Данилюк Переваги та недоліки використання інформаційно-комп’ютерних технологій у процесі формування професійної компетентності майбутніх філологів.
Л. А. Києнко-Романюк, Л. М. Заячковська Інформаційні вміння та комунікаційні навички як складові науково-методичних компетентностей вчителів. ІКТ орієнтовані педагогічні технології та інформаційні навчальні ресурси.
І. М. Павленко Діагностування в системі післядипломної педагогічної освіти.
Ю. Г. Лобода Електронні засоби навчання: структура, зміст, класифікація.
Л. І. Білоусова, Л. Е. Гризун Науково-практичні аспекти створення і впровадження електронного підручника для вищої школи.
Л. І. Самчук, Н. В. Лисиця Розвиток кооперативної діяльності освітянських бібліотек України з формування електронних каталогів. Засоби навчання в сучасних педагогічних системах.
Т. М. Козак Інтенсифікація лекцій у вищій школі засобами мультимедійних презентацій. Дистанційне навчання в сучасних освітніх системах.
В. В. Дивак Використання відкритих систем дистанційного навчання при підготовці фахівців з педагогіки вищої школи.
С. А. Пройда Організація та проведення модульного контролю засобами платформи дистанційного навчання e-front. Інформаційний освітній простір та захист інформації.
Ю. С. Запорожцева, Л. Л. Фамілярська Блог як середовище неперервного професійного розвитку вчителів англійської мови. ІКТ для підтримки проведення наукових досліджень.
С. М. Тукало Особливості автоматизації електронного документообігу в наукових установах.
А. Г. Грінченко Сучасні інформаційні технології у наукових дослідженнях.
Ю. О. Крєпкий, Д. А. Покришень
Функціональний і структурний аналіз інформаційної системи обліку науково-педагогічних працівників.