(На укр.яз.) Електронне наукове фахове видання / Ін-т інформ.
технологій і засобів навчання АПН України, Ун-т менеджменту освіти
АПН України; гол. ред.: В. Ю. Биков – д. техн. н., проф. член-кор.
АПН України. – 2011. – 266 с.
Анотація.
В збірнику надається визначення та ретроспектива розвитку процесу інформатизації освіти, обговорюються проблеми підвищення інформаційної грамотності працівників бібліотек, проведено аналіз впровадження дистанційних курсів (ДК) різної тематики (економічні дисципліни, з інформаційно-комунікаційних технологій, технічні, гуманітарні та фундаментальні дисципліни) у вищих навчальних закладах України, розглянуто організаційні засади побудови Інформаційної системи планування наукових досліджень в Академії педагогічних наук України на базі мережі Інтернет (ІС «Планування»). Також зроблено спробу оцінити властивості сучасних засобів інформаційних технологій, зокрема комп’ютерних ігор в початковій школі та досліджено роль електронних бібліотек у здобутті освіти людей з особливими потребами. Зміст.
Теоретико-методологічні засади розбудови інноваційного навчального середовища: світові тенденції.
Н. П. Дементієвська Залучення світового досвіду підготовки вчителів-професіоналів до інноваційних програм в Україні.
Н. В. Сороко Моделювання системи розвитку інформаційно-комунікаційної компетентності вчителя загальноосвітнього навчального закладу в післядипломній освіті (зарубіжний і вітчизняний досвід). Теоретико-методологічні та науково-методичні засади створення комп’ютерно-орієнтованого навчального середовища.
Ю. М. Богачков, В. Ю. Биков, В. М. Кухаренко, П. С. Ухань Проект положення про дистанційне навчання школярів.
Л. Й. Гуменюк, Ю. Ц. Житецький Педагогічні умови ефективного використання медіяресурсів у навчально-виховному процесі вищих навчальних закладів міністерства внутрішніх справ України.
В. О. Калібабчук, Н. В. Стучинська, Т. А. Лисенко Організація самостійної роботи студентів з медичної хімії засобами ІКТ.
А. В. Кільченко Концептуальна модель планово-фінансових показників для інформаційної системи в НАПН України.
Г. П. Лаврентьєва Методичні рекомендації щодо добору і використання електронних засобів навчального призначення в загальноосвітніх навчальних закладах.
М. А. Мелешко, С. М. Денисенко Інтерактивні можливості мультимедійних електронних освітніх ресурсів.
О. М. Науменко Основні ознаки комп'ютерно орієнтованого освітнього середовища і шляхи його формування.
Х. В. Середа Контент-адміністрування інформаційної системи планування наукових досліджень в Національній академії педагогічних наук України.
М. П. Шишкіна Чинники реалізації доступу до електронного навчання в сучасній школі.
Л. Л. Фамілярська Аналіз стану і перспективи інформатизації загальноосвітніх закладів Житомирської області.
Д. Є. Щедролосьєв Компетентнісний підхід до підготовки інженерів-програмістів. Засоби навчання в сучасних педагогічних системах.
В. Ф. Заболотний, М. І. Шут Електронний засіб навчального призначення «Фізика-7». ІКТ орієнтовані педагогічні технології та інформаційні навчальні ресурси єдиного освітнього інформаційного простору.
Н. І. Головченко, О. М. Калмиков Інформаційно-комунікаційні технології навчання студентів в інтегрованому освітньому середовищі (з досвіду роботи).
О. М. Кривонос, О. Д. Мануйлова Використання сучасних інформаційних технологій при розробці електронних посібників з програмування.
С. П. Забудько Підготовка вчителів до використання інформаційно-комунікаційних технологій у системі післядипломної педагогічної освіти.
О. С. Сверчевська Репозиторії вільно поширюваного програмного забезпечення в навчанні операційних систем і системного програмування.
В. П. Сергієнко, І. С. Войнович Створення навчальних ресурсів у середовищі Moodle на основі технології "cloud computing".
М. Д. Тукало Сучасні інноваційні педагогічні технології на уроках хімії в профільній школі.
В збірнику надається визначення та ретроспектива розвитку процесу інформатизації освіти, обговорюються проблеми підвищення інформаційної грамотності працівників бібліотек, проведено аналіз впровадження дистанційних курсів (ДК) різної тематики (економічні дисципліни, з інформаційно-комунікаційних технологій, технічні, гуманітарні та фундаментальні дисципліни) у вищих навчальних закладах України, розглянуто організаційні засади побудови Інформаційної системи планування наукових досліджень в Академії педагогічних наук України на базі мережі Інтернет (ІС «Планування»). Також зроблено спробу оцінити властивості сучасних засобів інформаційних технологій, зокрема комп’ютерних ігор в початковій школі та досліджено роль електронних бібліотек у здобутті освіти людей з особливими потребами. Зміст.
Теоретико-методологічні засади розбудови інноваційного навчального середовища: світові тенденції.
Н. П. Дементієвська Залучення світового досвіду підготовки вчителів-професіоналів до інноваційних програм в Україні.
Н. В. Сороко Моделювання системи розвитку інформаційно-комунікаційної компетентності вчителя загальноосвітнього навчального закладу в післядипломній освіті (зарубіжний і вітчизняний досвід). Теоретико-методологічні та науково-методичні засади створення комп’ютерно-орієнтованого навчального середовища.
Ю. М. Богачков, В. Ю. Биков, В. М. Кухаренко, П. С. Ухань Проект положення про дистанційне навчання школярів.
Л. Й. Гуменюк, Ю. Ц. Житецький Педагогічні умови ефективного використання медіяресурсів у навчально-виховному процесі вищих навчальних закладів міністерства внутрішніх справ України.
В. О. Калібабчук, Н. В. Стучинська, Т. А. Лисенко Організація самостійної роботи студентів з медичної хімії засобами ІКТ.
А. В. Кільченко Концептуальна модель планово-фінансових показників для інформаційної системи в НАПН України.
Г. П. Лаврентьєва Методичні рекомендації щодо добору і використання електронних засобів навчального призначення в загальноосвітніх навчальних закладах.
М. А. Мелешко, С. М. Денисенко Інтерактивні можливості мультимедійних електронних освітніх ресурсів.
О. М. Науменко Основні ознаки комп'ютерно орієнтованого освітнього середовища і шляхи його формування.
Х. В. Середа Контент-адміністрування інформаційної системи планування наукових досліджень в Національній академії педагогічних наук України.
М. П. Шишкіна Чинники реалізації доступу до електронного навчання в сучасній школі.
Л. Л. Фамілярська Аналіз стану і перспективи інформатизації загальноосвітніх закладів Житомирської області.
Д. Є. Щедролосьєв Компетентнісний підхід до підготовки інженерів-програмістів. Засоби навчання в сучасних педагогічних системах.
В. Ф. Заболотний, М. І. Шут Електронний засіб навчального призначення «Фізика-7». ІКТ орієнтовані педагогічні технології та інформаційні навчальні ресурси єдиного освітнього інформаційного простору.
Н. І. Головченко, О. М. Калмиков Інформаційно-комунікаційні технології навчання студентів в інтегрованому освітньому середовищі (з досвіду роботи).
О. М. Кривонос, О. Д. Мануйлова Використання сучасних інформаційних технологій при розробці електронних посібників з програмування.
С. П. Забудько Підготовка вчителів до використання інформаційно-комунікаційних технологій у системі післядипломної педагогічної освіти.
О. С. Сверчевська Репозиторії вільно поширюваного програмного забезпечення в навчанні операційних систем і системного програмування.
В. П. Сергієнко, І. С. Войнович Створення навчальних ресурсів у середовищі Moodle на основі технології "cloud computing".
М. Д. Тукало Сучасні інноваційні педагогічні технології на уроках хімії в профільній школі.