(На укр.яз.) Електронне наукове фахове видання / Ін-т інформ.
технологій і засобів навчання АПН України, Ун-т менеджменту освіти
АПН України; гол. ред.: В. Ю. Биков – д. техн. н., проф. член-кор.
АПН України. – 2011. – 154 с.
Анотація.
В збірнику надається визначення та ретроспектива розвитку процесу інформатизації освіти, обговорюються проблеми підвищення інформаційної грамотності працівників бібліотек, проведено аналіз впровадження дистанційних курсів (ДК) різної тематики (економічні дисципліни, з інформаційно-комунікаційних технологій, технічні, гуманітарні та фундаментальні дисципліни) у вищих навчальних закладах України, розглянуто організаційні засади побудови Інформаційної системи планування наукових досліджень в Академії педагогічних наук України на базі мережі Інтернет (ІС «Планування»). Також зроблено спробу оцінити властивості сучасних засобів інформаційних технологій, зокрема комп’ютерних ігор в початковій школі та досліджено роль електронних бібліотек у здобутті освіти людей з особливими потребами. Зміст.
Теоретико-методологічні засади розбудови інноваційного навчального середовища: світові тенденції.
С. М. Іванова Тенденції використання електронних бібліотек в наукових і навчальних закладах (зарубіжний і вітчизняний досвід).
С. Г. Литвинова Віртуальна освіта у дослідженнях зарубіжних вчених.
І. Д. Малицька Глобальні освітні мережі та їх комунікативний потенціал (зарубіжний досвід). Теоретико-методологічні та науково-методичні засади створення комп’ютерно-орієнтованого навчального середовища.
Н. В. Морзе, О. Г. Кузьмінська Формування інформатичних компетентностей учнів середньої школи.
О. М. Соколюк Особливості конфігурації навчального середовища загальноосвітніх навчальних закладів в умовах розширення спектру засобів інформаційно-комунікаційних технологій.
Н. В. Стучинська, Т. О. Соколова Дослідження комунікативної активності студентів медичного університету у соціальних мережах.
Л. І. Хімчук Вивчення проблеми впливу технологічного прогресу на свідомість учнів молодшого шкільного віку, що проживають у гірському середовищі.
Т. Ю. Чеська Інтерактивні тестові моделі у системі організації самостійної роботи з медичної і біологічної фізики.
П. С. Шпига Проблеми викладання комп'ютерних дисциплін у системі гуманітарної освіти. ІКТ орієнтовані педагогічні технології та інформаційні навчальні ресурси.
Т. П. Кобильник Програмне забезпечення спеціального призначення у навчанні студентів інформатичних спеціальностей педагогічного університету.
М. М. Косіюк, А. Ю. Мазарчук, К. Е. Більовський Досвід використання автоматизованої інформаційної системи в управлінні навчальним процесом університету.
Б. І. Мокін, В. Б. Мокін, С. В. Бевз, С. М. Бурбело Інформаційно-комунікаційна технологія автоматизованого моніторингу і управління навчальним процесом магістерської підготовки.
С. І. Нетьосов Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках правознавства.
В збірнику надається визначення та ретроспектива розвитку процесу інформатизації освіти, обговорюються проблеми підвищення інформаційної грамотності працівників бібліотек, проведено аналіз впровадження дистанційних курсів (ДК) різної тематики (економічні дисципліни, з інформаційно-комунікаційних технологій, технічні, гуманітарні та фундаментальні дисципліни) у вищих навчальних закладах України, розглянуто організаційні засади побудови Інформаційної системи планування наукових досліджень в Академії педагогічних наук України на базі мережі Інтернет (ІС «Планування»). Також зроблено спробу оцінити властивості сучасних засобів інформаційних технологій, зокрема комп’ютерних ігор в початковій школі та досліджено роль електронних бібліотек у здобутті освіти людей з особливими потребами. Зміст.
Теоретико-методологічні засади розбудови інноваційного навчального середовища: світові тенденції.
С. М. Іванова Тенденції використання електронних бібліотек в наукових і навчальних закладах (зарубіжний і вітчизняний досвід).
С. Г. Литвинова Віртуальна освіта у дослідженнях зарубіжних вчених.
І. Д. Малицька Глобальні освітні мережі та їх комунікативний потенціал (зарубіжний досвід). Теоретико-методологічні та науково-методичні засади створення комп’ютерно-орієнтованого навчального середовища.
Н. В. Морзе, О. Г. Кузьмінська Формування інформатичних компетентностей учнів середньої школи.
О. М. Соколюк Особливості конфігурації навчального середовища загальноосвітніх навчальних закладів в умовах розширення спектру засобів інформаційно-комунікаційних технологій.
Н. В. Стучинська, Т. О. Соколова Дослідження комунікативної активності студентів медичного університету у соціальних мережах.
Л. І. Хімчук Вивчення проблеми впливу технологічного прогресу на свідомість учнів молодшого шкільного віку, що проживають у гірському середовищі.
Т. Ю. Чеська Інтерактивні тестові моделі у системі організації самостійної роботи з медичної і біологічної фізики.
П. С. Шпига Проблеми викладання комп'ютерних дисциплін у системі гуманітарної освіти. ІКТ орієнтовані педагогічні технології та інформаційні навчальні ресурси.
Т. П. Кобильник Програмне забезпечення спеціального призначення у навчанні студентів інформатичних спеціальностей педагогічного університету.
М. М. Косіюк, А. Ю. Мазарчук, К. Е. Більовський Досвід використання автоматизованої інформаційної системи в управлінні навчальним процесом університету.
Б. І. Мокін, В. Б. Мокін, С. В. Бевз, С. М. Бурбело Інформаційно-комунікаційна технологія автоматизованого моніторингу і управління навчальним процесом магістерської підготовки.
С. І. Нетьосов Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках правознавства.