Журнал Проблеми інженерно-педагогічної освіти Вип
.12. -Х.:УIПА, 2006.- С. 241-248. Розкрито сутність і зміст дефініцій «професіоналізм» та «професійна компетентність».
Виділяються та обґрунтовуються компоненти професійної компетентності інженера: мотиваційно-вольовий, функціональний, комунікативний, рефлексивний. Зазначено, що наведені характеристики носять інтегрований, цілісний характер і є продуктом професійної підготовки в цілому.
.12. -Х.:УIПА, 2006.- С. 241-248. Розкрито сутність і зміст дефініцій «професіоналізм» та «професійна компетентність».
Виділяються та обґрунтовуються компоненти професійної компетентності інженера: мотиваційно-вольовий, функціональний, комунікативний, рефлексивний. Зазначено, що наведені характеристики носять інтегрований, цілісний характер і є продуктом професійної підготовки в цілому.