Монография. — Челябинск: ЧГПУ, 1999. — 167 с.
В монографии рассматриваются основные идеи, технология и методы
организации и оценки качества образования будущих специалистов с
позиций идей синергетики и квалиметрии.
Работа рассчитана на научных работников в области педагогики, преподавателей и студентов педагогических вузов. Введение
Социально-исторические и теоретико-методологические предпосылки развития проблемы управления качеством образования
Структурно-функциональная характеристика управления качеством образования
Синергетический подход к исследованию проблемы управления качеством образования
Квалиметрический подход к исследованию проблемы управления качеством образования
Педагогические основы управления качеством подготовки будущих специалистов
Заключение
Литература
Предметный указатель
Список иллюстраций
Работа рассчитана на научных работников в области педагогики, преподавателей и студентов педагогических вузов. Введение
Социально-исторические и теоретико-методологические предпосылки развития проблемы управления качеством образования
Структурно-функциональная характеристика управления качеством образования
Синергетический подход к исследованию проблемы управления качеством образования
Квалиметрический подход к исследованию проблемы управления качеством образования
Педагогические основы управления качеством подготовки будущих специалистов
Заключение
Литература
Предметный указатель
Список иллюстраций