М.: ACT: Астрель: Транзиткнига, 2006. — 158 [2] с. — (Высшая
школа).
Учебное пособие посвящено формированию навыков связной речи у детей
с системными речевыми расстройствами. Представлено теоретическое и
методологическое обоснование диагностической и
коррекционно-развивающей программ. Пособие включает авторскую
диагностическую методику развития связной речи у детей дошкольного
и младшего школьного возраста с системным недоразвитием речевой
деятельности, предлагаются разнообразные тесты для выявления
состояния монологической речи. Учебное пособие адресовано
практикующим логопедам, может быть использовано в учебном процессе
на дефектологическом и психологическом факультетах и факультете
дошкольного воспитания педагогических вузов.