Сдерживающим фактором в развитии белорусского языка явился запрет в конце 50-х годов
XIX в. печатания белорусских книг латинским шрифтом.
В новых исторических условиях источником развития белорусского языка явилось устное
народное творчество, а формирование его происходило в жанрах художественной литературы
и публицистики. Создание экономической общности и развитие хозяйственных связей привели
к постепенному стиранию различий местных диалектов, появлению единого, понятного всей
нации языка. Помимо этого, он обогащался новыми словами и терминами. Постепенно шел
процесс создания графической системы, правописных и грамматических норм, обогащения
лексики белорусского литературного языка. В целом процесс этот шел медленно. Только в
начале XX в. появилась белорусская периодическая печать. Быстрое развитие белорусского
языка, его фонетических, лексических и грамматических норм произошло с приходом в
литературу Ф. Богушевича, Я. Лучины, Л. Гуриновича, Я. Купалы, Я. Коласа, Тетки и др.
Таким образом, во второй половине XIX - начале XX в., вопреки неблагоприятным
политико-историческим условия, сформировались основные признаки белорусской нации,
консолидации которой не помешали ни социально -классовые противоречия, ни борьба,
обострившаяся с появлением рабочего класса и буржуазии.
С процессом формирования белорусской нации непосредственно связано также развитие
культуры Беларуси во второй половине XIX в, отразившей характер и место национального
направления.
Культура Беларуси в 60 - 90 гг. XIX в
Школьная реформа 1864 г. демократизировала и расширила сферу начального и среднего
образования. Однако ее результаты были в Беларуси менее значительны, чем в центральных
губерниях России. После подавления восстания 1863 г. были закрыты Гори - Горецкий
земледельческий институт, Молодечненская, Новогрудская, Свислочская гимназии, а также все
школы на польском языке. В Беларуси действовали специальные «Временные правила для
народных школ», разработанные Н. Муравьевым и утвержденные царем в мае 1864 г. Согласно
им начальные школы отдавались под контроль православного духовенства, чиновников и
полиции. Закон божий, духовное пение, церковнославянский язык, русская грамматика и
арифметика - этим ограничивался круг изучавшихся в них предметов. С позиций идеологии
самодержавия, православия и народности изучалась история родного края.
На содержание школ отпускались мизерные средства. Развитие школ шло медленно, с
большим трудом. В 1868 г. в Беларуси насчитывалось 1391 учебное заведение, в том числе
1249 начальных школ. Одна школа приходилась на 8 - 12 деревень. Не хватало учителей. В
качестве учителей часто работали священники, псаломщики, писари. Чтобы исправить
положение в Молодечно, Несвиже, Полоцке и Свислочи были открыты учительские
семинарии. Но проблемы это не решало, так как в год все семинарии выпускали всего около
ста человек. В 1884 г. было издано положение о церковноприходских школах, в соответствии с
которым начальные народные школы, учрежденные реформой 1864 г, закрывались. Их место
занимали церковноприходские школы, находившиеся в ведении Синода и управлявшиеся
местным духовенством.
Медленно развивалось и среднее образование. В 1868 г. в Беларуси было восемнадцать
средних учебных заведений: шесть мужских и четыре женских гимназии, две прогимназии,
четыре духовные семинарии, кадетский корпус в Полоцке и Земледельческое училище. Всего в
средних учебных заведениях обучалось 3265 человек. Существовавшая система образования не
обеспечивала необходимого общеобразовательного уровня. В 1897 г. грамотным было только
25,7% всех жителей Беларуси.
Под особым контролем находилась печать. В 1869 г. в Вильно была учреждена
внутренняя и внешняя цензура. Официальная правительственная печать была представлена
газетами «Губернские ведомости» и «Епархиальные ведомости», «Виленский вестник» и
журналом «Вестник Западной России». В 1886 г. в Беларуси появилась первая независимая
газета «Минский листок», которая с 1902г. выходила под названием «Северо-Западный край».
В ней печатались материалы по фольклору, этнографии, истории Беларуси М. Довнар-
Запольского, Н. Янчука, А. Богдановича и др., стихи поэтов Я. Лучины, К. Каганца и др. За
четверть века после восстания 1863 г. в легальной печати не появилось ни одного белорусского
художественного произведения. На белорусском языке был издан ряд произведений за
42