Юрченко Л.І. Екологія
Подождите немного. Документ загружается.
31
< # ! , ,
!, #.
Висновки
1. Економіці України притаманна висока питома вага ресурсомі"
стких та енергоємних технологій, впровадження й нарощу"
вання яких здійснювалося найбільш дешевим способом — без
будівництва відповідних очисних споруд. Ці причини зумовлю"
ють високий антропогенний тиск на навколишнього природ"
не середовище та його забруднення.
2. Розширення масштабів зрошення і внесення в ґрунт мінераль"
них добрив призвело до деградації ґрунтів на території всієї
країни.
3. В Україні ліс відіграє винятково важливу природозахисну роль
(очищує повітря, підвищує його вологість, акумулює опади і збе"
рігає вологу, більш рівномірно в часі розподіляє поверхневі стоки,
захищає круті схили від розмивання, тощо). Першочергового
значення набуває захист лісів від шкідників, хвороб та пожеж.
Площа уражених хворобами та шкідниками лісових масивів в
Україні досить значна; найбільше страждають масиви у лісо"
степовій та степовій зонах, а також у ряді районів Полісся.
4. Нерівномірність розміщення водних ресурсів по території
країни та зростаючий їх дефіцит потребує негайного запро"
вадження водозберігаючих технологій, організації безстічних
виробництв, економного витрачання води для зрошення, а
також в комунальному господарстві, побуті.
5. В слабо солоне Азовське море останніми роками стала посту"
пати через Керченську протоку більша кількість солоної чор"
номорської води, що погіршує умови життя флори і фауни мо"
ря, знижує його рибопродуктивність.
6. Ці та інші чинники, зокрема відсутності ефективно діючих
правових, адміністративних та економічних механізмів
природокористування, законодавства з охорони довкілля,
низький рівень екологічної свідомості суспільства, призвели
32
до значної деградації довкілля України, надмірного забруднен"
ня поверхневих і підземних вод, повітря й земель, нагрома"
дження у дуже великих кількостях шкідливих, у тому числі
високотоксичних, відходів виробництва.
7. Несприятливий антропогенний вплив на природне середови"
ще території України тривав десятиріччями і спричинив різ"
ке погіршення стану здоров’я людей, зменшення народжува"
ності та збільшення смертності, а це загрожує вимиранням
та біологічно"генетичною деградацією народу України.
8. Людина існує, і може існувати лише як елемент унікальної са"
морегульованої системи — біосфери. Щоб рівновагу поруши"
ти, достатньо невеликих в глобальних рамках процесів — дій.
Звичайно, рано чи пізно ці процеси розбалансу знову прийдуть
до рівноваги: стабілізуючі сили природи сильні. Але нова рівно"
вага може змінитись в ту сторону, де людині може просто не
бути місця — діапазон існування людини дуже вузький.
Запитання для самоперевірки:
1. Дайте оцінку екологічної ситуації на Україні.
2. Які галузі належать до розряду екологічно небезпечних?
3. Назвіть зони екологічного лиха в Україні. Сформулюйте при"
чини, що їх обумовили.
4. Які райони потрапили під вплив катастрофи на Чорнобильсь"
кій АЕС? Охарактеризуйте її наслідки.
5. Що призвело до виникнення екологічної кризи в Донбасі та
Придніпров’ї?
6. Які Ви бачите основні напрями поліпшення екологічної ситуа"
ції в цих регіонах?
7. Які основні причини змін властивостей екосистем в Українсь"
кому Поліссі?
8. Якими Ви бачите напрями раціонального використання лісо"
вих, земельних, водних ресурсів України?
9. Поясніть кореляційну залежність зон екологічної кризи на Україні
з місцями підвищеної захворюваності та смертності населення.
33
Теми для написання рефератів:
1. Нинішня екологічна ситуація України та причини її форму"
вання.
2. Екологічні наслідки катастрофи ЧАЕС: проблеми і способи їх
вирішення.
3. Оцінка екологічної ситуації в Донбасі та Придніпров’ї. Причи"
ни, які зумовили формування тут зони екологічного лиха.
4. Полісся: причини змін природних властивостей екосистем.
5. Зрошувальні меліорації в лісостепу та степу України, їхні еко"
лого"економічні наслідки.
6. Екологічні проблеми південного берега Криму, північного При"
чорномор’я, Приазов’я.
7. Екологічні проблеми Українських Карпат.
8. Малі річки україни: проблеми і способи їх вирішення.
9. Екологічні проблеми Дніпра.
Література для поглибленого вивчення теми
1. Ситник К. М., Брайон А. В., Гордецький А. В. Біосфера, еколо"
гія, охорона природи. — К,1987.
2. Примак А. В. Екологічна ситуація на України і її моніторинг:
аналіз і перспективи. — К., 1990.
3. Білявський Г. О. Фурдуй Р. С. Основи екологічних знань. — К.:
Наук. думка, 1995.
4. Примак А. В., Щербань А. Н. Ключі до чистого повітря. — К.,
1986.
5. Ален Р. Как спасти Землю?. — М., 1983.
6. Харківська область/ Під редакцією Голікова А. П., Сидорен"
ко А. Л. — Харків, 1993.
7. Шеляг"Сосонко Ю. Р., Стойко С. М., Вакаренко Л. П. Ліси Украї"
ни. Сучасний етап збереження, використання. — К., 1996.
8. Нестеренко З. Н. Зелене багатство Харківщини. — Харків,
1993.
34
Вивчивши дану тему, Ви повинні знати:
x Поняття екологічного моніторингу;
x Ціль та задачі екологічного моніторингу;
x Види екологічного моніторингу;
x Рівні екологічного моніторингу;
x Локальний (імпактний) екологічний моніторинг;
x Регіональний екологічний моніторинг;
x Глобальний екологічний моніторинг
x Державна система моніторингу навколишнього середовища;
x Удосконалення системи державного моніторингу;
x Екологічний моніторинг України.
3.1. Поняття екологічного моніторингу, його
мета та завдання
?$ % &
& #: «" #% -
% #%», « #"
#» « % )
)% % %».
R" & " , #
#% + #&! #. ), + -
$ % $$ # #
%. & &"% $% %
% #% $ & +.
Розділ 3
ЕКОЛОГІЧНИЙ МОНІТОРИНГ. СИСТЕМА
ЕКОЛОГІЧНОЇ ІНФОРМАЦІЇ
35
$ 60-" . LL . ) %, + "
$ #% # #%, # $ -
& +. 1972 . C & $ #
" & + ! ??, -
% ?? # & + (UNED), #)% #!$!
15. 12. 72 . ^ 2997. ; )" ## % # $-
$! % % $ % . & -
# «%». & % -
& + #% -
#, $ '
. ( #`, %
« % & +».
B # «L! A) $
$ #%» ) # , $-
! #
% $!, + ) & # % -
% .
; M 50 )" % M
C, # %! %. A)-
#% %% % . ;
# & $ A «*
M» (?"%, 1998 .) $ B
«@# % % »
(A, 1999 .) ’ $ A «*
M» (, 2003 .) ?? $% % %% # -
% . B# % &%
) — ?? % # $
# % . %%
# # % # -
% .
; % #%! $ %$: -
), $ #. $! ! %
#$ ! # !, $ -
.
? # %:
x # ;
x $ # %;
36
x # %! % & +;
x ) %.
*, + "#%! +, -
#% ) #%, $! #)
, ! %!. ?$
, # % — " % ! -
, # & — # %!" $ " #.
, % , % -
, , , #, &" %.
3.2. Види та рівні екологічного моніторингу
#) $ % & +
%! # %:
x (-);
x ( — );
x ();
x %%;
x #;
x ;
x .
C%% % $ (#%!)
# # # ) # #, + %-
! " B .
<# ) # #-
%, % # , -
" + $! " ".
) ) , %$
%.
! % -
( — — — — ). _
! $ )" # %.
K # % , $
, ) %$! % " $ %$
% #" ": %%,
37
%, #%, %$%, . Q -
! - (# %
#` ! & +).
B) # #! #,
& +.
B () & -
+ — $ # ! ) %-
", ’" % $-"% )%, !
#% $ #% % & +
% # % & " ".
? (#) & -
+ — $ ) $" # $ )
% % % & % # ’ — )
+ #% " ", + " #
# # %$, ) % " # &-
, # ! ## %-
# %$ #" % .
F (%) & -
+ — $ $ ) # -
& +, ) # ", ,
$! #%!" , # $! # #%-
" %$, $%. F
#! " " #", -
&" ", + "!, #" $".
#) & ’ ) ##!
% & +:
&, & &.
/ — $ ’ )
#, # " +%! " -
. / " ’ (-
), , #" " &.
Q+ ’ ) ) + #,
#% $ " " ", "-
#, +, # .
#& & ) " -
#! .
38
C) # # $ +
B %
>, " % #" "
% #!.
& & + #-
% (%) . > %! % — ##
% !, $$ #" " -
" #%!!" # #, + %
. ! % $$
(<*). B! % % #
« — $$». ?` % -
% !.
( , ! # #% -
" # 100 . $ -
$; 100 300 . — & ’, 300 500 . —
. ; " # 1 . 11–24 -
" " %. %
!! " , #% -
" " " .
@ #% )" -
-" $, " " "
" . % " % #-
%, + #%!! , ! &-
+, #!!, !! .
$ #! & -
+, , ! # (# %$).
) #", % & %, -
) % — #!
.
$ #! , + #!
$% . $%
# % % # " #% &-
+ " , # &%" %% B
" " $. %$%! # # %)! -
, )% ; #!! # &-
+ " " .
39
? % !
% . $ % + -
%. ? , % -
% ", , %&)! #!,
— # , + -
!.
$ % # " )-
$ #" )" $
$.
1 % & -
+ (<CAC) # C $ ?? # -
& + 1972 . @ <CAC %
$ #% ) — ?? () 1974.
? <CAC &% C@C@ % # -
. D. 1# # @ %
1974 . #! ! $$ . D.1# %
# # &% +.
* , + # %! # %, -
, %, % , # #
. > $ % !. #-
%! , # # %. a" %-
! # #, , ,
& %).
D ) # #! %) &, " %)
#, )% % #. * " #
" $! ’% &
+, % %. Q+ % -
$! ), ) % # # %!"
" %, " # ) %, # #%
) # " " " ’",
, # $, -
)% % % %, ) # ,
$", " ) #%.
> #! " % -
%, , #%
& +. %
$ %, % )
40
# # % & -
+. C) "!! : (, -
) # (, , %, ). > %-
)% . C$ -
% #" " #" ! " )-
" )" .
> <CAC — ) B % -
&.
B B $
A)! -! ! (A<K) &%
& #% " # ). A<K,
# # 1990., !" #.
1. B "" $ -
" $ " " #" . ,
# $ , #%! # % #%
# " -#-
% !, $% % #
.
2. " $ # .
!! ) #%
) !, ! -
, #% #% "" $
#) " #% % &, -
# C %.
3. %#)" % # #.
4. # % # # $, -
# % % . " $
% ) # ! -
% # ! %
# ! ! ) %.
5. " # . @#!
#% # # %, $$ %
#% # ; ) " #
#%.
6. # " .
) # ! %$ # % -
& +.