Воротникова И.Л. ред. Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции. Специалисты АПК нового поколения. Саратов 2010

Подождите немного. Документ загружается.

181

стей к развитию мышления у более состоятельной прослойки (к образова-

нию). К тому же, крестьяне всегда жили бедно и как нормальные люди хо-

тели материального благосостояния: а теперь, приняв только что сказанное

во внимание, но с учетом их низкого интеллекта, мы получим огромный

статичный ум. И первое, что сделает этот «ум

» – будет возвышать и благо-

дарить того, кто дал ему возможность заметно улучшить свою материаль-

ную жизнь. И уж определенно то, что этот «ум» не задумывался о настоя-

щих причинах, политически оформленных, этого события. И отсюда ста-

новится более чем понятной причина неповоротливости, неизменности

мышления у 80 % населения при попытке дать им

то, о чем они давно меч-

тали. Но главный недостаток состоял в том, что на начало XX-го столетия

средний уровень развития интеллекта общества был весьма далек от пони-

мания принципа его системности как единственного источника решения

всех проблем (особенно с учетом того, что и сейчас общество в целом это

не понимает

). И яркое прямое доказательство этому – коррупция, или, во

всяком случае – их значительного сокращения. Современное выражение

«все решает дипломатия» лишний раз оправдывает эту позицию.

Ленин, как бы он ни хотел, не смог бы перевернуть сознание общества в

то время. И потому перед авторами встает пока неразрешимый вопрос о

степени уведомленности самого

вождя о том, насколько искусственными

были его меры в рамках современного ему общества и самое главное –

жизненной надежности и перспективности таких шагов. Хотя вполне воз-

можно, что он как революционер решал скорее задачи сначала практиче-

ского плана, чем стратегического. Но в этом случае он, при условии пол-

ного осознания своих

политических замыслов и их реального значения для

будущего России, в сущности своей не был бы истинным вождем своего

народа.А если и предположить, что знал, то, может быть, выбрал меньшее

из того, что могло бы затормозить развитие общества.

А может быть, в силу необразованности формирующегося пролетариата

и одновременно имеющихся интеллектуальных способностей

самого вож-

дя понять это, у него не было другой разумной альтернативы.

Социализм в сущности своей преследовал благородную цель – он пы-

тался систематизировать общество, то есть сделать его однородным в пра-

вовом аспекте, он хотел уравнять в правах всех людей советской России. А

это означает попытку равномерного распределения энергии связей

в обще-

стве. Это удалось – повысился уровень жизни каждого гражданина в сред-

нем по стране. Но путь систематизации был искусственным и состоял в

волевом давлении властной элиты. Этот путь по праву называется револю-

ционным – в обход природному развитию. Невозможность полного осоз-

нания грядущей новой жизни обществом, говорившей ему, что «теперь мы

– большая советская семья» руководство страны заменило простыми ло-

зунгами и их собственной уверенностью в будущем. Большевистское ру-

ководство во многом все же смогло добиться расположения общества к се-

бе простыми и понятными беднякам лозунгами.

182

Это понятно, но главный её приз состоял в отлично осуществленном

плане: большевикам удалось силой волевых усилий повернуть общество к

себе, не меняя коренным образом общественного сознания, и без того об-

ремененного вопросами сохранения собственной жизни – «до туалета не

дошел, а процесс уже пошел». Ведь народ и знать не знал, что такое

социа-

лизм и что его искусственно старались применить в обществе, потому что

менталитет был низкий у 80 % населения. Они видели и понимали социа-

лизм «плакатный». И в нашем случае никто из народа «в туалет» не соби-

рался, потому что сознание существенно не менялось. Это доказывается

лозунгами про раздачу земель и прочее.

Ведь неразвивающемуся бедняку

(а таких было более 80 %) вовсе нет дела, какой в стране политический

режим и уж тем более – как будет развиваться государство в будущем: ему

дали землю – он и рад, потому что его волновал в основном только вопрос

собственного благополучия (некоторый аспект природного инстинкта са-

мосохранения). С определенных позиций

это взаимовыгодный шаг для

власти и общества: 1) у власти есть то, что очень надо народу, и она это

вовремя понимает и потому добивается расположения почти всего общест-

ва; 2) крестьяне получают долгожданный гарантированный источник су-

ществования.

Конечно, это не поменяло сознание народа, а дало возможность боль-

шевикам прийти к власти. И большевиков

обвинять в злодействе тоже нет

объективных причин, потому что на деле они доказали свою состоятель-

ность, развив наше государство в мировую сверхдержаву.

С научной позиции и позиции эволюции это неперспективно всё же.

Никто не виноват, потому что не было мышления. Это объективный закон

природы.

Непонимание или другие факторы, определившие путь

политического

развития, который доминировал над институтами социального права и

экономики в годы «советов», государственной властью СССР искусствен-

ности своих замыслов обрекли социализм на эволюционную гибель. Пото-

му, что системность в обществе, включая власть, отсутствовала.

Рыночная экономика формируется в наши дни за счет товарного спроса

на ту или иную производимую продукцию,

т. е. идет конкуренция: товар

высшего качества будет иметь рентабельный спрос. В сочетании со сни-

жением себестоимости единицы производимой продукции за счет реально

возможных внедренных инноваций и соответствующего повышения эф-

фективности такого производства в целом сформирует стабильную, высо-

корентабельную базу для дальнейшего развития.

Весьма актуальной проблемой российского рынка является механизм

ценообразования

и это не секрет. Одним из закономерных причин этого

является потеря взаимодействия между первой и третьей сферой экономи-

ки (производство средств производства и перерабатывающая промышлен-

ность). Понятно, что это далеко не системный способ промышленности. На

практике это выразилось, прежде всего, в развитии, начиная с периода 90-х

годов, частной собственности и

в появлении посредников на рынках.

183

Роль государственных компетентных органов здесь возрастает особен-

но. Почему? Отталкиваясь от состояния рынка в наши дни, нетрудно дога-

даться о все том же мышлении, далекого от понимания системности наше-

го общества. И потому государство в любом случае, а в российском – осо-

бенно, должно усиливать свой контроль по надзору в этой сфере

, в частно-

сти, и в ценорегулировании.

Безусловно, надо лечить не только симптомы болезни, но и, как извест-

но, саму болезнь, не забывая, что это человек. Возможности получения ка-

чественного современного образования как одной из главных, наряду с

нравственным развитием, предпосылок развития гуманизма в нашем об-

ществе расширяются, и эта тенденция

сегодня укрепляется.

Трудность повышения качественно нового производства во времена

плановой экономики (но не она одна этому причина, главная – в политиче-

ских режимах) упиралась в малое количество образованных, творчески в

рамках профессионализма мыслящих людей.

Сосредоточение федеральной властью всех полномочий по регулирова-

нию отношений в сфере производства, распределения и потребления мате-

риальных товаров

и услуг в годы советской России, за некоторым исклю-

чением НЭПа, явилось причиной недопустимой централизации управлен-

ческих процессов; были нарушены объективные законы функционирова-

ния экономики – в угоду общественному практически совсем игнориро-

вался частный интерес. Возможности непосредственных производителей

товаров и услуг были минимизированы, что повлекло за собой снижение

степени заинтересованности повышения

эффективности своего труда у ра-

бочего.

Игнорировался еще один аспект: главным источником развития социа-

листического общества признавалась политика, которая активно «жила» в

обществе. Она определяла всю экономику и гражданские права людей.

«Если закон препятствует революции, он отменяется или исправляется»

(В.И. Ленин).

Прошло время и общество сформировало другой тип общественного

уклада, основанного на капиталистических отношениях: произошла дена-

ционализация, разгосударствление государственной собственности и осу-

ществился переход материальных объектов материального производства в

частный сектор. Так основные капиталы рассредоточились между непо-

средственными производителями. На практике это тоже привело к непер-

спективному, с точки зрения глобального прогресса, положению дел: в

угоду частному нередко стал

игнорироваться общественный интерес, что в

конечном итоге привело к удовлетворению потребностей лишь незначи-

тельной части населения. Кроме того, возникли в некоторых случаях (их

количество неоспоримо растет) механизмы ценообразования на тот или

иной вид продукции, во многом не отвечающих объективным возможно-

стям потребителя купить этот продукт.

Тотальное разгосударствление собственности, непродуманная привати-

зация

, во много раз осложняющаяся дефицитом профессионального мыш-

184

ления и знания, привели к весьма существенным негативным последстви-

ям в то время, когда рыночная экономика в условиях жесткой конкуренции

сама навязывает повышение образованности, профессионализма и т. д. И

вот этот процесс уже естественный.

Если государство будет монополистом внутри себя, то конкуренции в

понимаемой её форме не будет, и развитие будет

идти медленнее. А при

рыночных отношениях каждый непосредственный производитель обязан

повышать качество продукции и эффективность производства (при отсут-

ствии резких колебаний цен на эту продукцию, что самым тесным образом

увязывается с производственной интенсификацией), потому что от этого

зависит его благосостояние. Так, использует общество естественные, при-

родой придуманные механизмы устойчивого существования.

Цена здесь –

один из балансов, который учитывает интересы всех участников производ-

ства одновременно.

Положительным моментом рыночной экономики, таким образом, явля-

ется создание самим обществом себе условий, которые вынуждают каж-

дую личность думать и развивать интеллект как единственную возмож-

ность достичь оптимального благосостояния. Просматриваются некоторые

элементы внутреннего социального и естественного отбора. Потребность

оптимальном благосостоянии определяется степенью системного мышле-

ния и находится в прямой зависимости от последней, что естественным

образом уменьшает алчность людей. Ценность жизни должна измеряться и

определяться стремлением развить мышление и таким образом содейство-

вать развитию гуманистического подхода к своему существованию. Такой

подход будет являться системным.

Есть закономерность: чем ниже

интеллект, тем больше вероятность

ошибиться. Это необходимо учитывать особенно в наше время, когда

влияние человека на само общество и природу велико, потому что накоп-

лен огромный потенциал прямого давления в виде оружия и косвенного в

виде интеллекта (провокации и другое в рамках межгосударственных от-

ношений). Указанное обстоятельство неоспоримо свидетельствует о цене

ошибки в жизни мирового сообщества. И это еще раз доказывает необхо-

димость развития интеллекта.

Формирование модернизированного общества во всех сферах его жиз-

недеятельности – один из путей глобального прогресса, своего рода адап-

тация его к постоянно меняющимся условиям окружающей среды.

Инновационная деятельность являет собой создание конечного резуль-

тата, качественно иного, воплощенного

в виде нового или усовершенство-

ванного продукта на мировом рынке, технологического процесса, нового

подхода к управлению организации и стимулировании труда.

Инновационная деятельность в своем развитии окажет непосредствен-

ное влияние на формирование инновационной культуры в нашем общест-

ве: научит нравственному подходу к инновациям и станет главной предпо-

сылкой формирования ценностного культурного потенциала

, который, в

185

свою очередь, будет стимулировать развитие инновационное производст-

во.

Стоит заметить и очевидный факт развития инновационных технологи-

ческих производств как определяющего условия по минимизации зависи-

мости от сырьевой экономики по причине снижения их себестоимости ре-

зультате снижения энергозатрат на их производство, способствования к

повышению степени его эффективности и экологичности.

Развитие инновационной деятельности

находится в прямой связи с кор-

румпированностью государственного аппарата.

Развитие инновационной инфраструктуры предполагает активное

внешнее партнерское сотрудничество с другими государствами, осуществ-

ляющие свое развитие по этому пути и потому так необходимо создавать

все условия для привлечения инноваций именно в наше общество, для это-

го сформировать достаточно мощную и надежную систему

государствен-

ных гарантий на неотъемлемое демократическое право любого гражданина

– право защиты частной собственности.

Модернизационный путь развития современного российского общества

– закономерный этап совершенствования общественных отношений, кото-

рый, по объективным причинам, вытекает их меняющихся потребностей

личности и мирового сообщества в целом, а также – из поступательного

развития общественных отношений внутри него.

При рассмотрении

вопроса о широком и поступательном внедрении ин-

новационных социально-экономических тенденций весьма важным об-

стоятельством будет выступать критерий выполняемого объема общест-

венных работ. Этот факт очевиден, поскольку его изучение позволит со-

ставить объективную картину характера экономических процессов, непре-

рывно идущих в нашем обществе.

Объем выполняемых общественных работ напрямую зависит не

только

от концентрации производственных сил и отношений, но и, разумеется, от

их качественного состава. То есть здесь речь идет о профессионализме

действующих кадров.

Современный экономический кризис выявил острую необходимость в

инновациях. Прежде всего – в экономической сфере. Это может говорить о

том, что нужно создать условия для устойчивого повышения объема обще-

ственных

работ. Указанное обстоятельство представится возможным в

случае повышения качественного состава кадровых производительных

сил. Какими путями можно приблизиться к этому?

Повышение профессионализма действующих и готовящихся кадров –

вопрос многогранный и складывается он из увеличения объема профес-

сиональных знаний, общей культуры производства, характера производст-

венных отношений и социально-экономических предпосылок, которые на

сегодняшний

день определяют объем предложения. Так, например, осуще-

ствляется отношения между бизнесом и государственной политикой: госу-

дарственная политика в значительной степени опосредует влияние на мир

бизнеса составлением определенных социально-экономических прогнозов.

186

Изучение данной проблемы независимо от способов её решения должно

носить комплексный характер, поскольку производственные силы есть ма-

териальный объект. Иначе говоря, это и есть само общество, которое мож-

но условно разделить на множество типов по профессиональному класси-

фицирующему основанию. Общество – система, о чем не раз уже упоми-

налось. По этим соображениям

изучение должно производиться именно

системно, т. е. в неразрывной связи и взаимоопосредовании со всеми

структурами общества.

Итак, для повышения объема общественных работ необходим профес-

сионально модернизированный кадровый резерв. Понятно, что профессио-

нализм предусматривает наличие знаний определенной направленности и

широты, требующихся для производства товаров и услуг определенных

назначений. Особенно это касается

современного мира, когда не за горами

технотронные цивилизации займут доминирующее положение в мировой

политике, экономике, и в самом мировом сообществе. Такой тип уклада

жизни общества потребует, вне всяких сомнений, прочных и профессио-

нальных знаний и умений.

Относительное решение это проблемы представляется возможным за

счет повышения эффективности работы образовательного процесса и в

особенности – высших учебных заведений. Потому, что они являются

прямыми социальными институтами, ответственными за выпуск квалифи-

цированных специалистов.

До того, как перейти к конкретике рассуждений о путях формированиях

«здоровых» вузов отметим, что процесс этот весьма сложный и системный,

поскольку охватывает собой значительную часть общества. Данное об-

стоятельство обусловливает длительный, затяжной характер

этих преобра-

зований. Это должно объясняться и с позиции ступенчатых изменений

сознания большинства индивидуумов.

Важно знать, что эффективные преобразования в любой сфере общества

должны носить поступательный характер, потому что мы имеем дело с

системой. А сознание общественных масс – еще одна преграда, подчас

главная, реализации тех или иных реформ. Мир «умнеет»

и усложняется,

что делает все более безнадежными намерения радикальной направленно-

сти на решение проблем общественного круга, что предопределяет начало

активных поисков соответствующих решений либеральными методами.

Перейдем к предлагаемому пути решения проблемы по повышению ка-

чества образования в вузах.

Вариантов решения проблемы может быть много. Приведем пример по-

следовательного анализа.

Метод «кнута

и пряника». Суть метода проста – необходимо расставить

акценты поощрения и наказания в сфере образования. Как это сделать?

Нужно создать такие условия, при которых снизилась бы сама потребность

в коррупции. Это можно достигнуть:

Основные меры:

187

1. Повысить зарплату преподавателям. Понятно, что это окажет не-

большой положительный эффект на снижение взяток посредством ограни-

чения рамок заинтересованности в них.

2. Одновременно с этим запустить процесс медленного отсеивания тех,

кто явно отстает от основной образовательной программы. Этот процесс

должен идти очень медленно, поскольку студентов-двоечников в вузах

предостаточно. Они

имеют также свои «связи». Так вот, чтобы избежать

массового «включения» сторонних коррупционных связей «студент-

работник вуза» как раз и нужно позаботиться о формировании очень ло-

яльных и медленных условий по проценту отчисления. В этом случае про-

цесс отсеивания будет идти без осложнений, поскольку не все «разом»

начнут искать новые пути

для дачи взяток, что опасно увеличением объема

даваемых взяток. Почему? Потому, что шансов у таких горе-студентов бу-

дет все меньше, а образование необходимо получить! И все это понимают.

Еще важен аспект психологии, заключающийся в том, что преподава-

тель порой вынужден брать взятки или ставить «за так» зачеты или экза-

мены

, потому что знает, что за него могут прийти «попросить»! Так вот

если процесс отсеивания будет идти, то это напряжение с преподавателей

будет закономерно снижаться. А это уже придаст учебному процессу более

объективные оттенки.

3. Уже неоднократно подчеркивалась идея комплексного решения. Од-

ним из этих аспектов является и создание стимулов для

специалистов в ви-

де повышения оклада. Потому, что грамотный, умный специалист имеет

право на достойное материальное существование. Почему? Потому, что он

намного больше принесет пользы обществу и лучше оправдает свою зар-

плату перед государством, чем неграмотный специалист. Кроме всего про-

чего, повышение зарплаты грамотным специалистам опосредует стремле-

ние студентов к улучшению

качества своих знаний. Хотя нельзя отрицать,

что эта мера также может увеличить объем взяток по той же причине, по-

скольку эта же мера вызовет еще больший интерес к окончанию вуза лю-

быми способами.

Уже видно, что эти несколько мер объективно повышают эффектив-

ность образовательного процесса.

Сущность данного подхода сводится к

простым истинам: создать усло-

вия горе-студентам, при которых они будут иметь все меньше и меньше

возможности и желания «обходить» учебный процесс.

4. Учитывая комплексный подход к проблеме, рассмотрение таких ас-

пектов, как процедуры зачисления в вузы, является обязательным. Тема

реформирования современной российской средней школы, вузов и модер-

низацию системы обучения

, повышение её качественной эффективности в

настоящее время широко освещается президентом Д.А. Медведевым и оп-

ределяется в качестве одной из приоритетных социальных задач. Почему?

Потому, что без образования не будет никакой модернизации. Конечно,

решив хоть как-то проблему существования «пробела» знаний у выпуск-

ников при поступлении их в вузы, вероятность

снижения коррумпирован-

188

ности этого явления снизится. Проявилось бы это во все более нарастаю-

щей уверенности в своих знаниях у абитуриентов и количественно умень-

шающихся мотивов у вуза к коррупции.

Необходимо отметить, что все эти меры могут быть весьма эффектив-

ными только в случае их совместного, одновременного применения. Зада-

ча эта сложная, затрагивающая многие

социальные группы и властные

структуры. Но без необходимости твердого понимания этого государство

прогрессировать не сможет. Это более чем очевидно. Нужно умно и жест-

ко сужать коррумпированную составляющую общества. Государство же

как основной инструмент социального компромисса должно стимулиро-

вать эти процессы.

Без профессиональных кадров нет будущего у любого государства.

Суть статьи

проста: коррупция, по мнению автора, существует всегда и

везде, поскольку не совершенно само общество. Ведь все, что есть у нас из

лучших политических, человеческих режимов – это демократия. Но и она

несовершенна! Почему? А потому, что она призвана учитывать и отражать

интересы только большинства, но не всего общества. И это вовсе не

зна-

чит, что те, кто в меньшинстве, думают или предлагают что-то неправиль-

ное: каждая личность индивидуальна и наделена, изначальна, определен-

ными способностями. Способности у людей разные. По мере реализации

своих способностей вполне объективно создаются потребности (кроме фи-

зиологических, разумеется), которые тоже разные! Отсюда вывод: разли-

чия людей по их

способностям и потребностям делают профиль общества

далеко неоднородным в этом плане. Учитывая еще и то, что уровень ин-

теллекта между личностями может также сильно варьировать, мы получа-

ем очень пеструю картину потребностей общества. Заметим, что право

есть не что иное, как потребность в добре и справедливости. Это отраже-

ние объективных, справедливых

, насущных потребностей того или иного

общества, которое призвано регулировать общественные взаимоотноше-

ния. Но даже и оно не полностью отражает всю палитру человеческих от-

ношений, поскольку право в грубом рассмотрении его есть частный случай

должной морали. Право – минимальное требование добра и справедливо-

сти от общества, мощный и надежный системообразующий фактор обще-

ства. Все это неопровержимо доказывает то, что человеческая жизнь уст-

роена куда запутаннее, чем представляет ее общество. Почему это так? По-

тому, что нет еще такого государства, политического режима в нем или

любого другого глобального способа организации общественных отноше-

ний, который удовлетворял бы потребности практически всех членов об-

щества. Возможно, это

утопический вопрос о «завтра».

Вернемся к коррупции. Итак, теперь очевидно, что коррупция как одно

из следствий несовершенности человеческих отношений была, есть и, ско-

рее всего, будет существовать всегда. Сущностная сторона вопроса о кор-

рупции – степень распространенности в общественных связях и соотноше-

ние ее с прогрессивными началами общества.

189

Вывод: По мнению авторов, коренной причиной, способной замедлить

скорость внедрения инновационных тенденций и модернизации в целом,

является сильная концентрация узла коррупции в современном российском

образовательном процессе. Ведь для того, чтобы что-то создать, нужно

знать, как создать это. А для того, чтобы создать что-то новое, нужно знать

все о том

, как это «что-то» создавалось на протяжении всей его истории,

что совершенно немыслимо без эффективного образования.

УДК 631.445.5:631.8:633.1

Н.В. Рязанцев, Н.Н. Курочкин, Д.И. Иманова,

И.И. Иманова, Т.И. Павлова

Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова,

г. Саратов

ВЛИЯНИЕ МИКРОЭЛЕМЕНТОВ НА УРОЖАЙНОСТЬ

ОЗИМОЙ ПШЕНИЦЫ

Микроэлементы – это группа химических элементов, которые содержатся

в живых тканях в очень малых количествах (в пределах 10

-3

–10

-12

%). У рас-

тений потребность в микроэлементах, в отличие от минеральных и органи-

ческих питательных веществ, очень мала. Однако в жизни растений они

играют не последнюю роль.

Микроэлементы (железо, марганец, медь, цинк, молибден, бор, кобальт,

йод) входят в состав ферментов, витаминов, гормонов, пигментов и их не-

достаток нарушает нормальный рост и

развитие растений.

Способы применения микроэлементов могут быть различными: некор-

невая подкормка в течение вегетации, предпосевная обработка семян пу-

тем опыления или увлажнения и внесения микроэлементов в почву. Уче-

ными доказано, что самыми рациональными и экономически выгодными

являются первые два приема. Путем применения этих двух приемов расте-

ния используют 40–100 % всех микроэлементов, но

при внесении их в поч-

ву растения усваивают лишь несколько процентов, а в некоторых случаях

даже десятые доли % от внесенного в почву микроэлемента.

Зерновые хлеба чувствительны к недостатку магния, меди, марганца,

цинка и молибдена. Недостаток этих микроэлементов вызывает нарушения

углеводного и азотного обмена, синтеза белковых веществ, снижает устой-

чивость растений

к засухе, воздействию низких и высоких температур и

заболеваниям (различные виды головни, сухая пятнистость и т. д.). В связи

с этим представляет большой научный и практический интерес исследова-

ния влияния микроэлементов на урожайность культур.

Целью наших исследований явилось изучение влияния микроэлементов

на урожайность озимой пшеницы. В качестве микроудобрений использо-

вали препарат

«Микроэл». (Минеральное удобрений «Микроэл» – иннова-

ционное комплексное микроэлементное удобрение для некорневой обра-

ботки посевов сельскохозяйственных культур).

190

Опыты были проведены в производственных условиях на черноземах

обыкновенных среднегумусных среднемощных среднеглинистых в «Зем-

ляных Хуторах» Аткарского района Саратовской области.

Некорневую подкормку (опрыскивателем) проводили два раза за период

вегетации: 1) в фазу кущения озимой пшеницы и 2) в фазу начала колоше-

ния.

Результаты исследований показали, что средний урожай озимой пшени-

цы на контроле

составил 35,8 ц/га. Использование препарата «Микроэл»

для обработки вегетирующих растений позволило получить прибавку уро-

жая 4,7 ц/га (табл.).

Урожайность озимой пшеницы

Урожайность по повторностям, т/га

Варианты

опыта

1 2 3

Средняя

урожайность,

т/га

Прибавка

урожая, т/га

1. Контроль 3,54 3,63 3,58 3,58 -

2. Обработка

растений

препаратом

«Микроэл»

4,02 4,09 4,03 4,05 0,47

Проведенный лабораторией Татищевского хлебокомбината анализ зерна

озимой пшеницы показал, что применение препарата «Микроэл» позволи-

ло получить на 2 % клейковины больше(29 %), чем на контроле.

Таким образом, данный препарат устраняет недостаток микро – и макро-

элементов, активизирует фотосинтез и ростовые процессы, что приводит к

увеличению урожайности озимой пшеницы и повышению качества зерна.

УДК 632:633.11(470.44)

А.В. Савченко, Е.Е. Критская

Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова,

г. Саратов

СТАЦИАЛЬНОЕ РАССЕЛЕНИЕ ВРЕДИТЕЛЕЙ

ЯРОВОЙ ПШЕНИЦЫ

Яровая пшеница – важнейшая зерновая культура Поволжья. В сельском

хозяйстве России ее посевы составляют около 20 % общей площади пашни.

Многие из фитофагов существенно снижают урожайность и качество

зерна пшеницы.