Вассерман Л.И. и др. Методика для психологической диагностики способов совладания со стрессовыми и проблемными для личности ситуациями
Подождите немного. Документ загружается.
10
1. Конфронтация
2. Дистанцирование
3. Самоконтроль
4. Поиск социальной поддержки
5. Принятие ответственности
6. Бегство-избегание
7. Планирование решения проблемы
8. Положительная переоценка
Конфронтация
Стратегия конфронтации предполагает попытки разрешения проблемы
за счет не всегда целенаправленной поведенческой активности, осуществле-
ния конкретных действий, направленных либо на изменение ситуации, либо
на отреагирование негативных эмоций в связи с возникшими трудностями.
При выраженном предпочтении этой стратегии могут наблюдаться
импульсивность в поведении (иногда с элементами враждебности и
конфликтности), враждебность, трудности планирования действий,
прогнозирования их результата, коррекции стратегии поведения,
неоправданное упорство. Копинг-действия при этом теряют свою
целенаправленность и становятся преимущественно результатом разрядки
эмоционального напряжения.
Часто стратегия конфронтации рассматривается как неадаптивная,
однако при умеренном использовании она обеспечивает способность
личности к сопротивлению трудностям, энергичность и предприимчивость
при разрешении проблемных ситуаций, умение отстаивать собственные
интересы, справляться с тревогой в стрессогенных условиях.
Положительные стороны: возможность активного противостояния
трудностям и стрессогенному воздействию.
Отрицательные стороны: недостаточная целенаправленность и
рациональная обоснованность поведения в проблемной ситуации.
11
Дистанцирование
Стратегия дистанцирования предполагает попытки преодоления
негативных переживаний в связи с проблемой за счет субъективного
снижения ее значимости и степени эмоциональной вовлеченности в нее.
Характерно использование интеллектуальных приемов
рационализации, переключения внимания, отстранения, юмора,
обесценивания и т.п.
Положительные стороны: возможность снижения субъективной
значимости трудноразрешимых ситуаций и предотвращения интенсивных
эмоциональных реакций на фрустрацию.
Отрицательные стороны: вероятность обесценивания собственных
переживаний, недооценка значимости и возможностей действенного
преодоления проблемных ситуаций.
Самоконтроль
Стратегия самоконтроля предполагает попытки преодоления
негативных переживаний в связи с проблемой за счет целенаправленного
подавления и сдерживания эмоций, минимизации их влияния на оценку
ситуации и выбор стратегии поведения, высокий контроль поведения,
стремление к самообладанию.
При отчетливом предпочтении стратегии самоконтроля у личности
может наблюдаться стремление скрывать от окружающих свои переживания
и побуждения в связи с проблемной ситуацией. Часто такое поведение
свидетельствует о боязни самораскрытия, чрезмерной требовательности к
себе, приводящей к сверхконтролю поведения.
Положительные стороны: возможность избегания эмоциогенных
импульсивных поступков, преобладание рационального подхода к
проблемным ситуациям.
12
Отрицательные стороны: трудности выражения переживаний,
потребностей и побуждений в связи с проблемной ситуацией, сверхконтроль
поведения.
Поиск социальной поддержки
Стратегия поиска социальной поддержки предполагает попытки
разрешения проблемы за счет привлечения внешних (социальных) ресурсов,
поиска информационной, эмоциональной и действенной поддержки.
Характерны ориентированность на взаимодействие с другими людьми,
ожидание внимания, совета, сочувствия.
Поиск преимущественно информационной поддержки предполагает
обращение за рекомендациями к экспертам и знакомым, владеющим с точки
зрения респондента необходимыми знаниями. Потребность
преимущественно в эмоциональной поддержке проявляется стремлением
быть выслушанным, получить эмпатичный ответ, разделить с кем-либо свои
переживания. При поиске преимущественно действенной поддержки
ведущей является потребность в помощи конкретными действиями.
Положительные стороны: возможность использования внешних
ресурсов для разрешения проблемной ситуации.
Отрицательные стороны: возможность формирования зависимой
позиции и/или чрезмерных ожиданий по отношению к окружающим.
Принятие ответственности
Стратегия принятия ответственности предполагает признание
субъектом своей роли в возникновении проблемы и ответственности за ее
решение, в ряде случаев с отчетливым компонентом самокритики и
самообвинения.
При умеренном использовании данная стратегия отражает стремление
личности к пониманию зависимости между собственными действиями и их
13
последствиями, готовность анализировать свое поведение, искать причины
актуальных трудностей в личных недостатках и ошибках.
Вместе с тем, выраженность данной стратегии в поведении может
приводить к неоправданной самокритике, переживанию чувства вины и
неудовлетворенности собой. Указанные особенности, как известно, являются
фактором риска развития депрессивных состояний.
Положительные стороны: возможность понимания личной роли в
возникновении актуальных трудностей.
Отрицательные стороны: возможность необоснованной самокритики
и принятия чрезмерной ответственности.
Бегство-избегание
Стратегия бегства-избегания предполагает попытки преодоления
личностью негативных переживаний в связи с трудностями за счет
реагирования по типу уклонения: отрицания проблемы, фантазирования,
неоправданных ожиданий, отвлечения и т.п.
При отчетливом предпочтении стратегии избегания могут наблюдаться
неконструктивные формы поведения в стрессовых ситуациях: отрицание
либо полное игнорирование проблемы, уклонение от ответственности и
действий по разрешению возникших трудностей, пассивность, нетерпение,
вспышки раздражения, погружение в фантазии, переедание, употребление
алкоголя и т.п., с целью снижения мучительного эмоционального
напряжения.
Большинством исследователей эта стратегии рассматривается как
неадаптивная, однако это обстоятельство не исключает ее пользы в
отдельных ситуациях, в особенности в краткосрочной перспективе и при
острых стрессогенных ситуациях.
Положительные стороны: возможность быстрого снижения
эмоционального напряжения в ситуации стресса.
14
Отрицательные стороны: невозможность разрешения проблемы,
вероятность накопления трудностей, краткосрочный эффект
предпринимаемых действий по снижению эмоционального дискомфорта.
Планирование решения проблемы
Стратегия планирования решения проблемы предполагает попытки
преодоления проблемы за счет целенаправленного анализа ситуации и
возможных вариантов поведения, выработки стратегии разрешения
проблемы, планирования собственных действий с учетом объективных
условий, прошлого опыта и имеющихся ресурсов.
Стратегия рассматривается большинством исследователей как
адаптивная, способствующая конструктивному разрешению трудностей.
Положительные стороны: возможность целенаправленного и
планомерного разрешения проблемной ситуации.
Отрицательные стороны: вероятность чрезмерной рациональности,
недостаточной эмоциональности, интуитивности и спонтанности в
поведении.
Положительная переоценка
Стратегия положительной переоценки предполагает попытки
преодоления негативных переживаний в связи с проблемой за счет ее
положительного переосмысления, рассмотрения ее как стимула для
личностного роста.
Характерна ориентированность на надличностное, философское
осмысление проблемной ситуации, включение ее в более широкий контекст
работы личности над саморазвитием.
Положительные стороны: возможность положительного
переосмысления проблемной ситуации.
Отрицательные стороны: вероятность недооценки личностью
возможностей действенного разрешения проблемной ситуации.
15
Текст опросника с инструкцией для испытуемого представлен в
Приложении 1.
Степень предпочтительности для испытуемого той или иной копинг-
стратегии определяется по стандартной шкале Т-баллов при M (среднем
значении по стандартной шкале) равном 50 Т-баллам и σ (стандартном
отклонении) равном 10 Т-баллам.
Для определения «сырых» значений по шкалам методики необходимо
вычислить сумму показателей по утверждениям, входящим в каждую из
шкал, с учетом следующего соотношения между ответом и начисляемыми
баллами:
никогда – 0 баллов.
редко – 1 балл;
иногда – 2 балла;
часто – 3 балла.
В Таблице 1. представлен ключ для расчета «сырых» показателей по
шкалам опросника.
Таблица 1.
Ключ для расчета «сырых» показателей по шкалам
копинг-стратегия № утверждений
Конфронтация 2, 3, 13, 21, 26, 37
Дистанцирование 8, 9, 11, 16, 32, 35
Самоконтроль 6, 10, 27, 34, 44, 49, 50
Поиск социальной поддержки 4, 14, 17, 24, 33, 36
Принятие ответственности 5, 19, 22, 42
Бегство-избегание 7, 12, 25, 31, 38, 41, 46, 47
Планирование решения проблемы 1, 20, 30, 39, 40, 43
Положительная переоценка 15, 18, 23, 28, 29, 45, 48
После расчета «сырых» показателей по шкалам необходимо
осуществить их перевод в стандартные Т-баллы с использованием
разработанных таблиц (Приложение 2.).
16
Таблицы перевода «сырых» показателей в стандартные Т-баллы
составлены на основе статистического анализа результатов обследования
репрезентативной выборки объемом 1627 человек. Распределение выборки
по критерию пола и возраста представлено в Таблице 2.
Таблица 2.
Распределение выборки по полу и возрасту
Возрастная группа
Мужчины (чел.) Женщины (чел.)
до 20 лет
166
284
21-30 лет
242
296
31-45 лет
149 249
46-60 лет
82
159
Всего:
639
988
Таким образом, для определения стандартного показателя
испытуемого, необходимо соотнести «сырой» балл со значениями
нормативной группой с учетом пола и возраста.
Степень предпочтительности для испытуемого стратегии совладания со
стрессом определяется на основании следующего условного правила:
показатель меньше 40 баллов – редкое использование соответствующей
стратегии;
40 баллов ≤ показатель ≤ 60 баллов – умеренное использование
соответствующей стратегии;
показатель более 60 баллов – выраженное предпочтение
соответствующей стратегии.
Пример: Испытуемый мужского пола, 50 лет. Шкала «Принятие
ответственности»:
ответ на утверждение №5 – «редко»
ответ на утверждение №19 – «иногда»
ответ на утверждение №22 – «редко»
ответ на утверждение №42 – «никогда»
17
Расчет «сырого» показателя (Таблица 1.): 1 + 2 + 1 + 0 = 4 балла
Перевод «сырого» показателя в стандартный: 36 Т-баллов – редкое
использование стратегии принятия ответственности.
НАДЕЖНОСТЬ И ВАЛИДНОСТЬ МЕТОДА
Для оценки психометрических характеристик методики была
исследована ее ретестовая надежность.
Экспериментальную группу составили 100 человек в возрасте от 15 до
58 лет (36 мужчин, 64 женщины). Методика применялась дважды с
интервалом в 1 месяц.
Коэффициент корреляции между результатами первого и второго
обследования составил 0,84, что свидетельствует об адекватной надежности
методики.
Содержательная и конструктная валидность методики теоретическая:
она обеспечивается соответствием инструмента концептуальным и
эмпирическими разработками авторов, а также современному пониманию
содержания понятия копинга. Корректная же оценка критериальной
валидности опросника является затруднительной ввиду специфики
изучаемого явления, поэтому специальные исследования для ее определения
не проводились.
ЭФФЕКТИВНОСТЬ МЕТОДА
Эффективность метода определяется возможностью быстрой и вместе с
тем всесторонней диагностики особенностей поведения личности в трудных
и проблемных ситуациях, выявления «мишеней» и оценки эффективности
психопрофилактических и психокоррекционных воздействий.
Эффективность методики подтверждается результатами ее применения
при обследовании различных контингентов испытуемых (здоровых и
больных).
18
Опыт применения опросника «Стратегии совладающего поведения»
для исследования особенностей адаптации к профессиональной
деятельности в чрезвычайных и напряженных условиях
*
Чрезвычайные обстоятельства выступают испытанием подготовленности и
профессионализма для военнослужащих, при этом подготовленность
специалистов определяется способностью длительно находиться в напряженных
условиях, практически непрерывно преодолевать и при этом решать
профессиональные задачи. Особую роль здесь играют так называемые факторы
«профессионального здоровья». При профессиональном отборе, а также в рамках
общего «мониторинга» за текущим состоянием здоровья военнослужащих
несомненно особое внимание должно уделяться устойчивости к стрессогенным
факторам, личностным ресурсам преодоления стрессовых (в том числе
экстремальных) ситуаций, особенностям стресс-преодолевающего поведения.
С целью
экспериментально-психологической оценки стратегий
совладающего со стрессом поведения лиц, профессиональная деятельность
которых протекает в напряженных условиях, были обследованы 168
военнослужащих.
Первую группу составили военнослужащие из числа плавсостава
подводных лодок (всего 61 человек, средний возраст 32,96+
0,8 лет, средний срок
службы в офицерских должностях 13,19+
0,8 лет.) Военнослужащие были
обследованы на военно-морской базе Северного флота ВМФ России,
расположенной в городе Североморск Мурманской области.
Вторая группа – учащиеся первого курса Санкт-Петербургского
университета МВД России (всего 70 человек), давшие согласие на участие в
приводимом исследовании. Средний возраст обследованных составил 18,78+
0,13
лет.
В третью группу вошли военнослужащие с клинически верифи-
цированным диагнозом расстройство адаптации (F 43.2 по МКБ-10).
*
Материал кандидатской диссертации М.Ю. Новожиловой, научный руководитель – профессор Л.И.
Вассерман.
19
Исследование проводилось на базе психиатрических клиник города
Санкт-Петербурга – Военный окружной госпиталь № 442 им. З.П. Соловьева,
клиника психиатрии Военно-медицинской академии им. С.М. Кирова. Все
исследуемые пациенты (всего 37 человек в возрасте 24 – 51 года, средний
возраст 32,2±1,83 лет) в момент обследования находились на стационарном
лечении. Среди причин, определивших формирование расстройств
адаптации, преобладали проблемы в межличностных (чаще всего семейных)
отношениях, а также проблемы в профессионально-трудовой сфере.
Данные о преобладающих формах совладающего со стрессом
поведения в подгруппах представлены в Таблице 3.
Таблица 3.
Показатели предпочтительности стратегий
стресс-преодолевающего поведения в обследованных группах
Стратегии
совладания со
стрессом
моряки-
подводники
(n=61)
Группа B
M±m
курсанты
военного ВУЗа
(n=70)
Группа C
M±m
военно-
служащие с
расстройством
адаптации
(n=37)
Группа А
M±m
достоверность
различий
между
группами
Конфронтация
48,21±1,18 50,45±1,16 51,16±1,23 -
Дистанцирование
47,36±1,31 50,62±1,10 52,39±1,48
AB***
AC**
Самоконтроль
46,95±1,19 46,44±1,21 46,83±1,80
-
Поиск социальной
поддержки
49,38±1,26 53,38±1,11 49,81±1,99
-
Принятие
ответственности
44,66±0,93 45,25±1,05 47,23±1,73
-
Бегство-избегание
45,92±1,13 47,00±0,89 53,03±1,48
AB***
AC***
Планирование
решения проблемы
51,02±1,09 54,52±1,22 44,39±1,70
AB***
AC***
Положительная
переоценка
46,64±1,08 52,75±1,06 44,53±1,81
AC***
Примечание: достоверность различий между группами указана на основании результатов
сравнения только с группой военнослужащих с расстройством адаптации.
Уровень достоверности различий: ** - при p<0,01; *** - при p<0,001.