Ученые записки Орловского государственного университета 2010 № 1. Серия Гуманитарные и социальные науки

Подождите немного. Документ загружается.

291

ÏÅÄÀÃÎÃÈÊÀ È ÏÑÈÕÎËÎÃÈß

òàòåëüíîé ïðàêòèêè íåâîçìîæíî áåç íàëè÷èÿ ó

ïðîôåññèîíàëüíîãî ïåäàãîãè÷åñêîãî ñîîáùå-

ñòâà öåëîñòíîãî ìåòîäè÷åñêîãî ïðåäñòàâëåíèÿ î

ñèòóàöèè ñîïðîâîæäåíèÿ â ñîöèîêóëüòóðíîì

ïðîñòðàíñòâå. Îïûò íàñòóïàåò êàê âàæíåéøàÿ ñî-

ñòàâëÿþùàÿ ñîöèàëèçàöèè ñóáúåêòîâ îáðàçîâà-

òåëüíîãî ïðîöåññà. Íàñ èíòåðåñóåò ïîëîæåíèå

ñòðîÿùåéñÿ èëè ïðåîáðàçóåìîé ñèñòåìû, âíóò-

ðåííåå å¸ âèäåíèå, ñêëàäûâàþùååñÿ â ñåëüñêîé

ìåñòíîñòè.

Áèáëèîãðàôè÷åñêèé ñïèñîê

7. Ðîññèéñêàÿ ïåäàãîãè÷åñêàÿ ýíöèêëîïåäèÿ. — Ì., 1999. — C. 217.

2. Çèìíÿÿ È.À. Êëþ÷åâûå êîìïåòåíöèè — íîâàÿ ïàðàäèãìà ðåçóëüòàòà îáðàçîâàíèÿ // Âûñøåå îáðàçîâàíèå

ñåãîäíÿ. — M., 2003. — ¹ 5. — Ñ. 34–42.

3. Çàñëàâñêàÿ Î.Â. Ãðàæäàíñêîå âîñïèòàíèå øêîëüíèêîâ è äåìîêðàòèçàöèÿ Ðîññèè / Ãðàæäàíñêîå âîñïèòà-

íèå è äåìîêðàòèçàöèÿ Ðîññèè: Ìàòåðèàëû ìåæäóíàðîäíîé íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêîé êîíôåðåíöèè (17–18 ìàÿ

2004 ã., ã. Òóëà) / Íàó÷è, ðåä. Î.Å. Ãëàãîëåâà, Î.Â. Çàñëàâñêàÿ; îòâ. ðåä. Î.Å. Ñàëüíèêîâà. — Ì. 2004. —

Ñ. 188–192. ISBN 5-98079-024-1.

4. Çàãâÿçèíñêèé Â.È. Ëè÷íîñòíî-ñîöèàëüíûé ïîäõîä â âîñïèòàíèè // Ïåäàãîãèêà. — 2006. — ¹ 3. — Ñ. 106–

110.

5. Ãîëîâàíîâà Í. Ñîöèàëèçàöèÿ è âîñïèòàíèå «Ïî À. Ñ. Ìàêàðåíêð» // Íàðîäíîå îáðàçîâàíèå. — 2005. —

¹ 6. — Ñ. 155–159.

6. Ñòåïàíîâ Å.Í. Ðàçâèòèå èíäèâèäóàëüíîñòè ðåáåíêà êàê ïðåäìåò âîñïèòàòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè // Âîñïèòà-

íèå øêîëüíèêîâ. — 2004. — ¹ 10. — Ñ. 2–6; 2005. — ¹ 1. — C. 2–6.

7. Ñàçîíîâ Â. Âîñïèòàòåëüíàÿ ñèñòåìà è ñïîñîáû åå ðåàëèçàöèè. Ðàçìûøëåíèÿ ïî ñóùåñòâó è ïî ïîâîäó //

Íàðîäíîå îáðàçîâàíèå. — 2006. — ¹ 9. — Ñ. 196–201.

8. Çáîðîâñêèé Ã.Å. Ñàìîîáðàçîâàíèå — ïàðàäèãìà XXI âåêà // Âûñøåå îáðàçîâàíèå â Poccuu. — 2003. — ¹ 5. —

C. 25–32.

9. Ãàçìàí Î.Ñ. Ëè÷íîñòü — ñóáúåêò ñâîáîäíîé äåÿòåëüíîñòè // Íîâûå öåííîñòè îáðàçîâàíèÿ. — Ì., 1995. —

¹ 2. — C. 30–39.

KOTKOVA GALINA EVGENYEVNA

THE THEORY OF PEDAGOGICAL SUPPORT OF A CHILD’S PERSONAL DEVELOPMENT IN TERMS OF

CONTINUOUS EDUCATIONAL

The pedagogical support of a child’s personal development is a complex process, that facilitates

the harmony of «moral necessity» of the objects of the pedagogical process and the conditions of

social cultural surroundings.

Key words: «supportive» education, «helpful» accompaniment, polyvariant development, continuity.

292

Ó×ÅÍÛÅ ÇÀÏÈÑÊÈ

À.È. ËÀÂÐÈÙÅÂÀ.È. ËÀÂÐÈÙÅÂ

À.È. ËÀÂÐÈÙÅÂ, êàíäèäàò ïåäàãîãè÷åñêèõ íàóê, äîöåíò êàôåäðû

ïðîôèëüíîãî îáó÷åíèÿ èíîñòðàííûì ÿçûêàì

Îðëîâñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî óíèâåðñèòåòà

Òåë. 8 (910) 748-99-59; tutor-of-english@mail.ru

ÓÐÎÂÅÍÜ ÂÎÑÏÐÈÈÌ×ÈÂÎÑÒÈ ÑÒÓÄÅÍÒÎÂ

ÏÅÐÂÛÕ ÊÓÐÑÎÂ ÂÓÇÎÂ ÍÅÔÈËÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈÕ

ÑÏÅÖÈÀËÜÍÎÑÒÅÉ Ê ÑÅÌÀÍÒÈÊÅ ÑËÎÂ

ÎÏÐÅÄÅËÅÍÍÎÉ ×ÀÑÒÈ ÐÅ×È (ÍÀ ÏÐÈÌÅÐÅ

ÒÅÌÛ «ÈÌß ÑÓÙÅÑÒÂÈÒÅËÜÍÎÅ»)

Â äàííîé ñòàòüå ïðèâåäåíî ñîäåðæàíèå îäíîãî èç ðàçäåëîâ êîíñòàòèðóþ-

ùåãî ýêñïåðèìåíòà, ïðîâåäåííîãî àâòîðîì â ÃÎÓ ÂÏÎ «Îðëîâñêèé ãîñóäàð-

ñòâåííûé óíèâåðñèòåò» íà áàçå äâóõ ôàêóëüòåòîâ: ýêîíîìèêè è óïðàâëåíèÿ è

þðèäè÷åñêîãî ïðè èçó÷åíèè ñòóäåíòàìè ïåðâûõ êóðñîâ íåôèëîëîãè÷åñêèõ ñïå-

öèàëüíîñòåé äèñöèïëèí «Ðóññêèé ÿçûê è êóëüòóðà ðå÷è» è «Èíîñòðàííûé (àíã-

ëèéñêèé) ÿçûê».

Êëþ÷åâûå ñëîâà: óðîâåíü âîñïðèèì÷èâîñòè, ñåìàíòèêà, èìÿ ñóùå-

ñòâèòåëüíîå, ïðÿìîå çíà÷åíèå, ïåðåíîñíîå çíà÷åíèå.

ßçûêîâîå ðàçâèòèå ÷åëîâåêà îñóùåñòâëÿåòñÿ íå êàê ïîñëåäîâàòåëüíîå ôîðìè-

ðîâàíèå îäíîé, çàòåì äðóãîé è òàê äàëåå ÿçûêîâûõ ñïîñîáíîñòåé è íå êàê ñóììà

îòäåëüíûõ, íåçàâèñèìûõ äðóã îò äðóãà ÷àñòè÷íûõ èçìåíåíèé, à êàê îäíîâðåìåííîå

ñîâåðøåíñòâîâàíèå öåëîãî êîìïëåêñà âçàèìîîáóñëîâëåííûõ êîìïîíåíòîâ ÿçûêî-

âîé ñïîñîáíîñòè, èõ ôóíêöèîíàëüíûõ ñâÿçåé, ïðîèñõîäÿùåå ïîýòàïíî.

Åñëè îáó÷àþùèéñÿ îáíàðóæèâàåò ïðîäâèæåíèå â ðàçâèòèè êàêîãî-ëèáî êîìïî-

íåíòà ëèíãâèñòè÷åñêîé ñïîñîáíîñòè, òî ýòî ïðåäïîëàãàåò îïðåäåëåííûé óðîâåíü åãî

ÿçûêîâîãî ðàçâèòèÿ â öåëîì è äîñòàòî÷íóþ ñôîðìèðîâàííîñòü äðóãèõ åãî êîìïîíåí-

òîâ. Ïîýòîìó óðîâåíü âîñïðèèì÷èâîñòè îáó÷àþùèõñÿ ê ñåìàíòèêå ñëîâ èçó÷àåìîé

÷àñòè ðå÷è ñâèäåòåëüñòâóåò î ñòåïåíè èõ îáùåãî ëèíãâèñòè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ ïðè îáó-

÷åíèè ìîðôîëîãèè.

Âîñïðèèì÷èâîñòü ê ñåìàíòèêå ñëîâ îïðåäåëåííîé ÷àñòè ðå÷è ïðåäïîëàãàåò

ñëåäóþùèå íàâûêè: 1) ñïîñîáíîñòü âèäåòü ìíîãîçíà÷íîñòü ñëîâ äàííîé ÷àñòè

ðå÷è, íàëè÷èå ïðÿìûõ è ïåðåíîñíûõ çíà÷åíèé; 2) âëàäåíèå ñèíîíèìè÷åñêèìè

ðÿäàìè ÷àñòåé ðå÷è, óìåíèå ïðîèçâîäèòü ñèíîíèìè÷åñêèå çàìåíû; 3) ñïîñîá-

íîñòü êëàññèôèöèðîâàòü ñëîâà äàííîé ÷àñòè ðå÷è ïî ëåêñèêî-ñåìàíòè÷åñêèì

ãðóïïàì; 4) óìåíèå âîñïðîèçâîäèòü ïîíÿòèéíûé è îáðàçíûé ïëàí õóäîæåñòâåí-

íîãî òåêñòà (èëè ñòðîèòü ñâîå ñîáñòâåííîå âûñêàçûâàíèå), èñïîëüçóÿ ëåêñèêó

äàííîé ÷àñòè ðå÷è.

Èññëåäîâàíèå ðàçâèòèÿ íàçâàííûõ ñïîñîáíîñòåé ñòóäåíòîâ ïåðâîãî êóðñà þðèäè-

÷åñêîãî ôàêóëüòåòà è ïåðâîãî è âòîðîãî êóðñîâ ôàêóëüòåòà ýêîíîìèêè è óïðàâëåíèÿ

Îðëîâñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî óíèâåðñèòåòà îñóùåñòâëÿëîñü ñ ïîìîùüþ êîíñòàòèðó-

þùåãî ñðåçà, ñîñòîÿùåãî èç òðåõ çàäàíèé.

Ïåðâîå âûÿâëÿëî óðîâåíü ðàçâèòèÿ ñïîñîáíîñòè ñòóäåíòîâ âîñïðèíèìàòü ëåêñè-

÷åñêèå çíà÷åíèÿ, ìíîãîçíà÷íîñòü ñóùåñòâèòåëüíûõ.

293

ÏÅÄÀÃÎÃÈÊÀ È ÏÑÈÕÎËÎÃÈß

Çàäàíèå 1.

Ðóññêèé ÿçûê

Ñîñòàâüòå ñ êàæäûì èç äàííûõ ñóùåñòâèòåëüíûõ

ñòîëüêî ñëîâîñî÷åòàíèé èëè ïðåäëîæåíèé,

ñêîëüêî ëåêñè÷åñêèõ çíà÷åíèé

(ïðÿìûõ è ïåðåíîñíûõ) âû çíàåòå â ýòîì ñëîâå.

Àðìèÿ, ÷èñëî, ïëàí, çåìëÿ, äåëî; ïàâèëüîí, ãà-

ëåðåÿ, ãîðèçîíò, ðåäàêöèÿ, îáîðîò; îïàë, âåòîøü,

ñóåòà, ïóðïóð, òðóùîáà.

Âûáîð ýòèõ ñëîâ îïðåäåëÿåòñÿ òåì, ÷òî âñå îíè –

îáùåóïîòðåáèòåëüíûå è ïðåäñòàâëåíû â ÓÌÊ äëÿ

ìàññîâîé ñðåäíåé øêîëû Í.Ì. Øàíñêîãî. Âñå ïðåä-

ñòàâëåííûå ñóùåñòâèòåëüíûå ìîãóò áûòü ðàçáèòû

íà òðè ãðóïïû. Ïåðâûå ïÿòü ñëîâ – îáùåóïîòðåáè-

òåëüíûå ñóùåñòâèòåëüíûå, ÷àñòî âñòðå÷àþùèåñÿ â

ðå÷è, èíòåðåñíûå ñâîåé ïîëèñåìèåé: «àðìèÿ» è

«÷èñëî» èìåþò 5 çíà÷åíèé, «ïëàí» – 6, «çåìëÿ» – 7,

«äåëî» – 15. Âòîðóþ ãðóïïó ñîñòàâëÿþò ñëîâà, çíà-

÷åíèÿ êîòîðûõ íå âñåãäà ïîíÿòíû îáó÷àþùèìñÿ, èõ

ââîä â êîíòåêñò áîëåå òðóäåí. Ýòî ñëåäóþùèå ìíî-

ãîçíà÷íûå ñóùåñòâèòåëüíûå: «ïàâèëüîí» – 2 çíà÷å-

íèÿ, «ãàëåðåÿ» è «ãîðèçîíò» – 5, «ðåäàêöèÿ» – 6,

«îáîðîò» – 8. Òðåòüÿ ãðóïïà – îäíîçíà÷íûå: «îïàë»

è «âåòîøü» è ìíîãîçíà÷íûå: «ñóåòà» – 2, «ïóðïóð» è

«òðóùîáà» – 3 (ñóùåñòâèòåëüíûå, ìàëî çíàêîìûå

îáó÷àþùèìñÿ è ðåäêî óïîòðåáëÿþùèåñÿ èìè).

Íàáëþäåíèÿ íàä óïîòðåáëåíèåì â ðå÷è ñòóäåí-

òîâ ñóùåñòâèòåëüíûõ, èìåþùèõ ñåìàíòèêó òðåõ

òèïîâ ñëîæíîñòè, ïîçâîëèëî áîëåå îáúåêòèâíî

ñóäèòü î ðàçâèòèè âîñïðèèì÷èâîñòè îáó÷àþùèõ-

ñÿ ê ñåìàíòèêå ñëîâ èçó÷àåìîé ÷àñòè ðå÷è.

Òàáëèöà 1

Àíãëèéñêèé ÿçûê

Ñóùåñòâèòåëüíûå, ïðåäñòàâëåííûå â çàäàíèè

íà àíãëèéñêîì ÿçûêå, îòíîñÿòñÿ ê òåì æå òðåì ãðóï-

ïàì, ÷òî è â çàäàíèè íà ìàòåðèàëå ðóññêîãî ÿçû-

êà. 1-ÿ ãðóïïà: “place”, “land”, “gallery” – êàæäîå

èìååò 9 çíà÷åíèé; “book” è “production” – ïî 8. 2-ÿ

ãðóïïà: “landscape” – 2 çíà÷åíèÿ, “activity” – 3,

“circumstance” – 5, “impression” è “development” –

6. 3-ÿ ãðóïïà – îäíîçíà÷íûå: “fortress” è

“permission” è ìíîãîçíà÷íûå: “charity” è

“behaviour” – 3, “route” – 5.

Òàáëèöà 2

Äàííûå òàáëèö èëëþñòðèðóþò îïðåäåëåííóþ

âîçðàñòíóþ îáóñëîâëåííîñòü ðàçâèòèÿ âîñïðèèì-

÷èâîñòè îáó÷àþùèõñÿ ê ñåìàíòèêå ñóùåñòâèòåëü-

íûõ. Ñòóäåíòû ïåðâûõ êóðñîâ óêàçàííûõ ôàêóëüòå-

òîâ îáëàäàþò äîñòàòî÷íî âûñîêèì óðîâíåì îòâëå-

÷åííîãî ìûøëåíèÿ, ÷òî ïîçâîëÿåò èì èñïîëüçîâàòü

ìíîãîçíà÷íûå ñóùåñòâèòåëüíûå â ïåðåíîñíûõ, àá-

ñòðàêòíûõ çíà÷åíèÿõ. Ýòî ïðîÿâëÿåòñÿ â áîëüøåé

ñòåïåíè ïðè ðàáîòå ñ ñóùåñòâèòåëüíûìè èç ðóñ-

ñêîãî ÿçûêà, ÷åì èç àíãëèéñêîãî. Íàïðèìåð, ñëîâî

«àðìèÿ» ïîìèìî óïîòðåáëåíèÿ â çíà÷åíèè «ñîâî-

êóïíîñòü âñåõ âîîðóæåííûõ ñèë ãîñóäàðñòâà» òàêæå

èñïîëüçîâàëîñü îïðîøåííûìè îáó÷àþùèìèñÿ è â

ïåðåíîñíîì îáîáùåííîì çíà÷åíèè – «áîëüøîå

êîëè÷åñòâî ëþäåé, îáúåäèíåííûõ êàêèì-ëèáî äå-

ëîì» (àðìèÿ ðàáî÷èõ, íàïðèìåð). Ñëîâî «÷èñëî» â

ïåðâóþ î÷åðåäü èñïîëüçóåòñÿ ñòóäåíòàìè â ñëåäó-

þùèõ çíà÷åíèÿõ: «ïîíÿòèå, ñëóæàùåå âûðàæåíèåì

êîëè÷åñòâà» è «äåíü ìåñÿöà». Ïðè ýòîì äîñòàòî÷-

íîå ÷èñëî îáó÷àþùèõñÿ ïîíèìàþò äàííîå ñëîâî êàê

«êîëè÷åñòâî êîãî-ëèáî, ÷åãî-ëèáî» (áîëüøîå ÷èñ-

Ãðóïïû

ñëîâ

1-é êóðñ

Þðèäè÷åñêèé

ôàêóëüòåò

1-é êóðñ

Ôàêóëüòåò

ýêîíîìèêè è

óïðàâëåíèÿ

2-é êóðñ

Ôàêóëüòåò

ýêîíîìèêè è

óïðàâëåíèÿ

% ñòóäåíòîâ, ïðàâèëüíî óïîòðåáèâøèõ

ñóùåñòâèòåëüíûå â êîíòåêñòå

àðìèÿ

÷èñëî

ïëàí

çåìëÿ

äåëî

100

ïàâèëüîí

ãàëåðåÿ

ãîðèçîíò

ðåäàêöèÿ

îáîðîò

100

âåòîøü

îïàë

ñóåòà

ïóðïóð

òðóùîáà

Ãðóïïû ñëîâ

1-é êóðñ

Þðèäè÷åñêèé

ôàêóëüòåò

1-é êóðñ

Ôàêóëüòåò

ýêîíîìèêè è

óïðàâëåíèÿ

2-é êóðñ

Ôàêóëüòåò

ýêîíîìèêè è

óïðàâëåíèÿ

% ñòóäåíòîâ, ïðàâèëüíî óïîòðåáèâøèõ

ñóùåñòâèòåëüíûå â êîíòåêñòå

place

land

gallery

book

production

100

landscape

activity

circumstance

impression

development

fortress

permission

charity

behaviour

route

294

Ó×ÅÍÛÅ ÇÀÏÈÑÊÈ

ëî ëþäåé) è «ñîñòàâ, ñîâîêóïíîñòü êîãî-ëèáî, ÷åãî-

ëèáî» (ÿ áûë â ÷èñëå ïèñàòåëåé).

Â àíãëèéñêîì ÿçûêå ñðåäíèé ïîêàçàòåëü ïðà-

âèëüíîñòè óïîòðåáëåíèÿ ñóùåñòâèòåëüíûõ ïåðâîé

ãðóïïû (ñðåäè âñåõ ôàêóëüòåòîâ è êóðñîâ) ñîñòà-

âèë 94%. Áîëüøèé ïîêàçàòåëü âîñïðèèì÷èâîñòè

ê òàêèì ñëîâàì, êàê “land” («çåìëÿ, ñóøà») è

“production” («ïðîèçâîäñòâî, ïîëó÷åíèå»), ñòóäåí-

òàìè-âòîðîêóðñíèêàìè ôàêóëüòåòà ýêîíîìèêè è

óïðàâëåíèÿ (ïî ñðàâíåíèþ ñ îñòàëüíûìè îïðîøåí-

íûìè) îáóñëîâëåí, íà íàø âçãëÿä, ñëåäóþùèì. Âî

âðåìÿ âòîðîãî ãîäà îáó÷åíèÿ â óíèâåðñèòåòå îáó-

÷àþùèåñÿ óïîìÿíóòîãî ôàêóëüòåòà èçó÷àþò òåìó

«Ãåîãðàôè÷åñêîå ïîëîæåíèå Âåëèêîáðèòàíèè.

Êëèìàò è ðåëüåô», à òàêæå âûïîëíÿþò ðàçëè÷íûå

âèäû ðàáîòû ñ òåêñòàìè ïî ñïåöèàëüíîñòè (ò.å.

ýêîíîìè÷åñêîé íàïðàâëåííîñòè). Òàêèì îáðàçîì,

óêàçàííûå ñóùåñòâèòåëüíûå çíàêîìû èì íå òîëü-

êî èç øêîëüíîãî êóðñà àíãëèéñêîãî ÿçûêà, íî è âõî-

äÿò â ñïèñîê àêòèâíîé ëåêñèêè âóçîâñêîãî êóðñà.

Ñëåäóåò îòìåòèòü, ÷òî â öåëîì áîëüøèíñòâî

îïðîøåííûõ íàìè ñòóäåíòîâ èñïîëüçóþò ìíîãî-

çíà÷íûå ñëîâà (îáîèõ ÿçûêîâ) â îäíîì-äâóõ ïðÿ-

ìûõ çíà÷åíèÿõ. Äëÿ ïîäëèííîãî æå ëèíãâèñòè÷åñ-

êîãî ðàçâèòèÿ ÷åëîâåêà íåäîñòàòî÷íî óñâîåíèÿ

ìèíèìóìà ýëåìåíòàðíûõ ÿçûêîâûõ ÿâëåíèé. Íåîá-

õîäèìî îâëàäåíèå èì ìíîãîñëîéíîé ñåìàíòèêîé

ðîäíîãî ÿçûêà (êîíêðåòíûìè è îòâëå÷åííûìè,

ïðÿìûìè è ïåðåíîñíûìè çíà÷åíèÿìè ñëîâà).

Ñïîñîáíîñòü îáó÷àþùèõñÿ êëàññèôèöèðîâàòü

ñóùåñòâèòåëüíûå ïî ëåêñèêî-ñåìàíòè÷åñêèì ãðóï-

ïàì èññëåäîâàëàñü äâóìÿ çàäàíèÿìè ñðåçîâîé

ðàáîòû. Îäíî èç íèõ òðåáîâàëî ãðóïïèðîâêè ñó-

ùåñòâèòåëüíûõ ïî óêàçàííûì â çàäàíèè ëåêñèêî-

ñåìàíòè÷åñêèì ãðóïïàì.

Çàäàíèå 2

Ðóññêèé ÿçûê

Âûïèøèòå èìåíà ñóùåñòâèòåëüíûå â

ñëåäóþùåì ïîðÿäêå: íàçûâàþùèå

1) êîíêðåòíûå ïðåäìåòû îêðóæàþùåãî ìèðà

(âåùè, ëþäåé, æèâîòíûõ),

2) ÿâëåíèÿ ïðèðîäû, 3) îáùåñòâåííûå ÿâëåíèÿ,

4) ñîâîêóïíîñòü ïðåäìåòîâ (âåùåé, ëþäåé),

5) ðàçëè÷íûå âåùåñòâà, 6) êà÷åñòâà,

7) äåéñòâèÿ è ñîñòîÿíèÿ.

Ëèñà, ïåñîê, ìîëîêî, âîññòàíèå, îòâàãà, õîäü-

áà, ìîëîäåæü, ëèñòâà, ñåðåáðî, ñàìîëåò, óðàãàí,

ïàðàä, ñòóäåí÷åñòâî, ñèíåâà, ðàáîòà, ÷åðíèëà,

äðîæü, áåðåçà, âüþãà, ÷åëîâå÷åñòâî, ðåâîëþöèÿ,

õðàáðîñòü, ìàðìåëàä, ìåäâåäèöà, âîéíà, ïîìîùü,

äîáðîòà, çàìîðîçêè, âûáîðû, ïóòåøåñòâåííèê,

äðåìîòà, øèðü.

Àíãëèéñêèé ÿçûê

Write down the nouns in this order: 1) medicine,

2) weather, 3) professions,

4) furniture, 5) environment, 6) buildings,

7) musical instruments.

A residence, a secretary, a cupboard, drums, fog,

nature, a lawyer, sunshine, a vitamin, a palace, a wall

unit, a police officer, rain, a guitar, a cottage, grass,

syrup, a bookshelf, frost, a cathedral, a plant, a

mechanic, a piano, air, a tablet, a castle, a musician,

an armchair, a violin, pollution, a storm.

Òàáëèöà 3

Êëàññèôèêàöèÿ ñòóäåíòàìè ñóùåñòâèòåëüíûõ

ïî ëåêñèêî-ñåìàíòè÷åñêèì ãðóïïàì

(ðóññêèé ÿçûê)

Òàáëèöà 4

Êëàññèôèêàöèÿ ñòóäåíòàìè ñóùåñòâèòåëüíûõ

ïî ëåêñèêî-ñåìàíòè÷åñêèì ãðóïïàì

(àíãëèéñêèé ÿçûê)

Îòìåòèì, ÷òî â çàäàíèè íà ìàòåðèàëå ðóññêîãî

ÿçûêà óñïåøíåå äðóãèõ îáó÷àþùèìèñÿ êëàññèôè-

öèðóþòñÿ ñóùåñòâèòåëüíûå, îáîçíà÷àþùèå âåùå-

Íàçâàíèÿ ëåêñèêî-

ñåìàíòè÷åñêèõ ãðóïï

ñóùåñòâèòåëüíûõ

1-é êóðñ

Þðèäè-

÷åñêèé

ôàêóëü-

òåò

1-é êóðñ

Ôàêóëü-

òåò ýêî-

íîìèêè è

óïðàâëå-

íèÿ

2-é êóðñ

Ôàêóëüòåò

ýêîíîìèêè

è óïðàâ-

ëåíèÿ

% ñòóäåíòîâ

Êîíêðåòíûå ïðåäìåòû

îêðóæàþùåãî ìèðà

(âåùè, ëþäè, æèâîòíûå)

88 96 94

ßâëåíèÿ ïðèðîäû 98 100 98

Îáùåñòâåííûå ÿâëåíèÿ 94 96 100

Ñîâîêóïíîñòü ïðåäìå-

òîâ (ëþäåé, âåùåé)

92 94 92

Âåùåñòâà 98 100 100

Êà÷åñòâà 92 98 96

Äåéñòâèÿ è ñîñòîÿíèÿ 90 98 98

Íàçâàíèÿ ëåêñè-

êî-ñåìàíòè÷åñêèõ

ãðóïï ñóùåñòâè-

òåëüíûõ

1-é êóðñ

Þðèäè-

÷åñêèé

ôàêóëü-

òåò

1-é êóðñ

Ôàêóëü-

òåò ýêî-

íîìèêè è

óïðàâëå-

íèÿ

2-é êóðñ

Ôàêóëüòåò

ýêîíîìèêè

è óïðàâ-

ëåíèÿ

% ñòóäåíòîâ

Medicine 90 98 98

Weather 96 98 100

Professions 98 100 100

Furniture 92 98 94

Environment 88 96 94

Buildings 92 98 96

Musical instru-

ments

96 100 100

295

ÏÅÄÀÃÎÃÈÊÀ È ÏÑÈÕÎËÎÃÈß

ñòâà è ÿâëåíèÿ ïðèðîäû, â ìåíüøåé ñòåïåíè – íà-

çâàíèÿ ñîâîêóïíîñòè ïðåäìåòîâ, êà÷åñòâ, äåé-

ñòâèé è ñîñòîÿíèé, òî åñòü ñóùåñòâèòåëüíûå, ñëîæ-

íûå ñâîåé îòâëå÷åííîñòüþ (ñîáèðàòåëüíîñòü, ñî-

âîêóïíîñòü), à òàêæå íåòèïè÷íîñòüþ çíà÷åíèÿ äëÿ

äàííîé ÷àñòè ðå÷è (êà÷åñòâà, äåéñòâèÿ). Ïîêàçà-

òåëüíî, ÷òî íè îäèí ñòóäåíò íå ñìîã ïðàâèëüíî

ñãðóïïèðîâàòü êîíêðåòíûå ñóùåñòâèòåëüíûå, èìå-

þùèå òèïè÷íîå îáùåêàòåãîðèàëüíîå çíà÷åíèå

«ïðåäìåò». Ìíîãèå âêëþ÷èëè â äàííóþ ãðóïïó ñî-

áèðàòåëüíûå (ëèñòâà, ìîëîäåæü) è âåùåñòâåííûå

(ìàðìåëàä).

Â çàäàíèè íà ìàòåðèàëå àíãëèéñêîãî ÿçûêà ñòó-

äåíòàìè ëó÷øå äðóãèõ êëàññèôèöèðîâàëèñü ñóùå-

ñòâèòåëüíûå ïî ñëåäóþùèì ãðóïïàì: 1) profes-

sions (ïðîôåññèè); 2) musical instruments (ìóçû-

êàëüíûå èíñòðóìåíòû), 3) weather (ïîãîäà). Ñàìîé

íåóäà÷íîé äëÿ ñèñòåìàòèçàöèè îêàçàëàñü ãðóïïà

“environment” (îêðóæàþùàÿ ñðåäà). Íèçêèå ðåçóëü-

òàòû çäåñü îáóñëîâëåíû òåì, ÷òî ìíîãèìè èñïû-

òóåìûìè (ñðåäíèé ïîêàçàòåëü ïî âñåì ôàêóëüòå-

òàì – 11%) áûëè ñìåøàíû ïîíÿòèÿ äâóõ ãðóïï:

“weather” (ïîãîäà) è “environment” (îêðóæàþùàÿ

ñðåäà).

Â ñëåäóþùåì çàäàíèè â îòëè÷èå îò ïðåäûäó-

ùåãî íå áûëè óêàçàíû ëåêñèêî-ñåìàíòè÷åñêèå ãðóï-

ïû èìåí ñóùåñòâèòåëüíûõ. Ñòóäåíòàì ïðåäëàãà-

ëîñü íå òîëüêî ñãðóïïèðîâàòü ñëîâà, íî è ïîäî-

áðàòü ê íèì îáîáùàþùåå ñëîâî. Ïåðå÷åíü ñóùå-

ñòâèòåëüíûõ áûë äîïîëíåí ñëîâàìè ñî çíà÷åíèåì

êîëè÷åñòâà, à êîíêðåòíàÿ ëåêñèêà áîëåå ïîäðîáíî

ïðåäñòàâëåíà íàçâàíèÿìè íåæèâûõ ïðåäìåòîâ,

æèâîòíûõ, ëþäåé.

ÇÀÄÀÍÈÅ 3

Ðóññêèé ÿçûê

Ðàñïðåäåëèòå ñëîâà ïî òåìàòè÷åñêèì ãðóïïàì,

ïîäáåðèòå ñëîâî, íàçûâàþùåå îáùåå çíà÷åíèå

ñãðóïïèðîâàííûõ ñëîâ.

Ëèñòâåííèöà, âîñüìåðêà, êðåñòüÿíñòâî, ôëà-

ìèíãî, ëÿãóøêà, âåñòèáþëü, àêâàëàíãèñò, àðèñòî-

êðàòèÿ, ïàðàøþò, ñîòíÿ, ðåáÿòíÿ, ãåïàðä, ñòþàð-

äåññà, èçâåñòü, ãîëîëåäèöà, òóøü, óðàãàí, áóíò,

êîìïîçèòîð, åäèíèöà, äðîææè, ðàñïóòèöà, ÷åñò-

íîñòü, ïåðåìèðèå, æàð, ÷åðíîòà, çåâîòà, áëîêàäà,

âûñü, êîñüáà.

Ïðåäïîëàãàëàñü ñëåäóþùàÿ êëàññèôèêàöèÿ

ñëîâ:

1. Ëèñòâåííèöà, âåñòèáþëü, ïàðàøþò (íåæèâûå)

ïðåäìåòû.

2. Ôëàìèíãî, ëÿãóøêà, ãåïàðä – æèâîòíûå.

3. Àêâàëàíãèñò, ñòþàðäåññà, êîìïîçèòîð –

ëþäè (ïðîôåññèè).

4. Ãîëîëåäèöà, óðàãàí, ðàñïóòèöà – ÿâëåíèÿ

ïðèðîäû.

5. Áóíò, ïåðåìèðèå, áëîêàäà – îáùåñòâåííûå

ÿâëåíèÿ.

6. Èçâåñòü, òóøü, äðîææè – âåùåñòâà.

7. Êðåñòüÿíñòâî, àðèñòîêðàòèÿ, ðåáÿòíÿ – ñî-

âîêóïíîñòè ëþäåé.

8. ×åñòíîñòü, ÷åðíîòà, âûñü – êà÷åñòâà.

9. Õîäüáà, æàð, çåâîòà – äåéñòâèÿ è ñîñòîÿíèÿ.

10. Âîñüìåðêà, ñîòíÿ, åäèíèöà – êîëè÷åñòâà.

Àíãëèéñêèé ÿçûê

A thriller, a businessman, a channel, darts, a duck,

a mystery, a conductor, cheese, a motorbike, a plain,

population, an orchestra, a cow, pneumonia,

gymnastics, a mountain, a ferry, a soap opera, a

designer, a plane, beef, cough, a career, judo, a lion,

audience, a desert, chocolate, an actress, fever.

1. A lion, a cow, a duck – animals.

2. Chocolate, beef, cheese – food.

3. Gymnastics, darts, judo – kinds of sport.

4. A motorbike, a ferry, a plane – means of transport.

5. An actress, a designer, a businessman –

professions.

6. A mystery, a career, population – abstract nouns.

7. An orchestra, a conductor, audience – music.

8. A channel, a soap opera, a thriller – television.

9. Pneumonia, cough, fever – an illness.

10. A desert, a plain, a mountain – relief.

Òàáëèöà 5

Êëàññèôèêàöèÿ ñòóäåíòàìè ñóùåñòâèòåëüíûõ

ïî ëåêñèêî-ñåìàíòè÷åñêèì ãðóïïàì

(ðóññêèé ÿçûê)

Íàçâàíèÿ ëåêñèêî-

ñåìàíòè÷åñêèõ ãðóïï

ñóùåñòâèòåëüíûõ

1-é êóðñ

Þðèäè÷å-

ñêèé ôà-

êóëüòåò

1-é êóðñ

Ôàêóëüòåò

ýêîíîìèêè

è óïðàâ-

ëåíèÿ

2-é êóðñ

Ôàêóëüòåò

ýêîíîìèêè

è óïðàâëå-

íèÿ

% ñòóäåíòîâ, ïðàâèëüíî è ïîëíî

ñãðóïïèðîâàâøèõ ñóùåñòâèòåëü-

íûå

Êîíêðåòíûå íåæèâûå

ïðåäìåòû

82 90 84

Æèâîòíûå 78 88 84

Ëþäè (ïðîôåññèè) 93 97 96

ßâëåíèÿ ïðèðîäû 48 61 65

Îáùåñòâåííûå

ÿâëåíèÿ

48 63 61

Âåùåñòâà 50 58 54

Ñîâîêóïíîñòü ëþäåé 48 56 50

Êà÷åñòâà 68 78 74

Äåéñòâèÿ è ñîñòîÿíèÿ 54 62 70

Êîëè÷åñòâà 92 96 96

296

Ó×ÅÍÛÅ ÇÀÏÈÑÊÈ

Òàáëèöà 6

Êëàññèôèêàöèÿ ñòóäåíòàìè ñóùåñòâèòåëüíûõ

ïî ëåêñèêî-ñåìàíòè÷åñêèì ãðóïïàì

(àíãëèéñêèé ÿçûê)

Ðåçóëüòàòû ðàáîò ïîêàçàëè, ÷òî óðîâåíü âîñ-

ïðèèì÷èâîñòè ñòóäåíòîâ ê ñåìàíòèêå ñóùåñòâè-

òåëüíûõ è íàâûê ðÿäà ìûñëèòåëüíûõ îïåðàöèé

(êëàññèôèêàöèè, îáîáùåíèÿ è àáñòðàãèðîâàíèÿ)

îñòàþòñÿ íà äîñòàòî÷íî íèçêîì óðîâíå ðàçâèòèÿ.

Îòìåòèì, ÷òî íè îäèí èç îáó÷àþùèõñÿ íå âûïîë-

íèë ïðàâèëüíî âñå çàäàíèå íè ïî ðóññêîìó, íè ïî

àíãëèéñêîìó ÿçûêó. Ïðàâèëüíî, íî íåïîëíî – ìå-

íåå 40% èññëåäóåìûõ. Èç íèõ: þðèäè÷åñêèé ôà-

êóëüòåò – 32%, 1-é êóðñ ôàêóëüòåòà ýêîíîìèêè è

óïðàâëåíèÿ – 38%, 2-é êóðñ ôàêóëüòåòà ýêîíîìèêè

è óïðàâëåíèÿ – 36%.

Äîñòàòî÷íî áîëüøîå êîëè÷åñòâî ïðàâèëüíî

ñãðóïïèðîâàííûõ ñóùåñòâèòåëüíûõ, íàçûâàþùèõ êî-

ëè÷åñòâî, îáóñëîâëåíî, íà íàø âçãëÿä, óðîâíåì ðàç-

âèòèÿ ëîãè÷åñêîãî ìûøëåíèÿ ñòóäåíòîâ â öåëîì. ×òî

êàñàåòñÿ òàêèõ ãðóïï, êàê «ïðîôåññèè» è «æèâîòíûå»

è «êîíêðåòíûå íåæèâûå ïðåäìåòû», òî âûñîêèé ïî-

êàçàòåëü ïðàâèëüíûõ îòâåòîâ – ðåçóëüòàò íàêîïëå-

íèÿ îáó÷àþùèìèñÿ îïðåäåëåííîãî ñîöèàëüíîãî

îïûòà. Òåì íå ìåíåå ñóùåñòâèòåëüíûå ñëîæíîé ñå-

ìàíòèêè äîâîëüíî ïëîõî êëàññèôèöèðóþòñÿ ñòóäåí-

òàìè. Ïðè÷èíîé ýòîìó ÿâëÿåòñÿ îòñóòñòâèå ñèñòå-

ìàòè÷åñêîé ðàáîòû ïî ôîðìèðîâàíèþ íàâûêà ñå-

ìàíòè÷åñêîé êëàññèôèêàöèè ñëîâ. Ïîýòîìó çäåñü

áîëüøóþ ðîëü â óñïåøíîñòè âûïîëíåíèÿ çàäàíèÿ

èãðàþò èíäèâèäóàëüíûå îñîáåííîñòè îáó÷àþùèõ-

ñÿ, èõ ëèíãâèñòè÷åñêàÿ îäàðåííîñòü.

Áîëåå óñïåøíî ñòóäåíòàìè âñåõ êóðñîâ ãðóïïè-

ðóþòñÿ íàçâàíèÿ æèâîòíûõ, ïðîôåññèé ëþäåé è êî-

ëè÷åñòâ. Çíà÷åíèå êîëè÷åñòâà ÿðêî âûäåëÿåòñÿ

ñðåäè ïðî÷èõ ñâîåé íåòèïè÷íîñòüþ, à íàçâàíèÿ

æèâîòíûõ è ïðîôåññèé îáùåóïîòðåáèòåëüíû, õî-

ðîøî çíàêîìû îáó÷àþùèìñÿ è ëåãêî îòãðàíè÷è-

âàþòñÿ îò àáñòðàêòíûõ ñóùåñòâèòåëüíûõ. Íåñêîëü-

êî õóæå êëàññèôèöèðóþòñÿ ñëîâà, îáîçíà÷àþùèå

îáùåñòâåííûå è ïðèðîäíûå ÿâëåíèÿ (îòâëå÷åííûå

ñóùåñòâèòåëüíûå).

Ïëîõî ãðóïïèðóþòñÿ «ïðèçíàêîâûå» ñëîâà è

íàçâàíèÿ äåéñòâèé è ñîñòîÿíèé (íåòèïè÷íûå äëÿ

ñóùåñòâèòåëüíûõ çíà÷åíèÿ). Èíîãäà òî æå ñàìîå

ñëó÷àåòñÿ è ñ âåùåñòâåííûìè ñóùåñòâèòåëüíûìè

(â äàííîì ñëó÷àå ïðîèñõîäèò ñìåøèâàíèå ñ êîíê-

ðåòíûìè íàçâàíèÿìè íåæèâûõ ïðåäìåòîâ). Íè

îäèí ñòóäåíò íå ñìîã ïðàâèëüíî è ïîëíî ñãðóïïè-

ðîâàòü ñîáèðàòåëüíûå ñóùåñòâèòåëüíûå. Êîíêðåò-

íàÿ ëåêñèêà, íåñÿ îñíîâíîå êàòåãîðèàëüíîå çíà÷å-

íèå ñóùåñòâèòåëüíîãî, çà÷àñòóþ ñ òðóäîì âû÷ëå-

íÿëàñü îáó÷àþùèìèñÿ èç âñåãî ðÿäà ñëîâ. Òîãäà,

êàê ïðàâèëî, ñîáèðàòåëüíûå ñóùåñòâèòåëüíûå

îáúåäèíÿëèñü èñïûòóåìûìè ñ íàçâàíèÿìè ïðî-

ôåññèé ëþäåé â îäíó ãðóïïó – «ëþäè». Îáó÷àþùè-

åñÿ íå ÷óâñòâîâàëè ãðàììàòè÷åñêîå îòâëå÷åííîå

çíà÷åíèå «ñîâîêóïíîñòè» è ãðóïïèðîâàëè ñëîâà,

îðèåíòèðóÿñü íà áëèçîñòü êîíêðåòíûõ ëåêñè÷åñ-

êèõ çíà÷åíèé.

Èìåííî ïîýòîìó, êàê ìû ïîëàãàåì, ìíîãèå ãðóï-

ïû ñôîðìèðîâàíû íåïîëíî. Òàê, îäíîé èç ñàìûõ

ðàñïðîñòðàíåííûõ îøèáîê áûëî îáúåäèíåíèå

ñëîâ «èçâåñòü» è «òóøü» êàê «æèäêîñòè». Ñóùåñòâè-

òåëüíûå «÷åðíîòà» è «âûñü», ïî ìíåíèþ îäíèõ, îáî-

çíà÷àþò ÿâëåíèÿ ïðèðîäû, à äðóãèå óòâåðæäàþò,

÷òî ñëîâà «÷åðíîòà» è «÷åñòíîñòü» ñëåäóåò êëàññè-

ôèöèðîâàòü êàê ÷åëîâå÷åñêèå êà÷åñòâà.

Â çàäàíèè íà ìàòåðèàëå àíãëèéñêîãî ÿçûêà ëó÷-

øå âñåõ ñòóäåíòàìè áûëè ñèñòåìàòèçèðîâàíû ñó-

ùåñòâèòåëüíûå ñëåäóþùèõ êàòåãîðèé: 1) animals

(æèâîòíûå), 2) food (åäà), 3) kinds of sport (âèäû

ñïîðòà). Íåñêîëüêî õóæå ðåçóëüòàò â ãðóïïàõ ñëîâ,

îáîçíà÷àþùèõ àáñòðàêòíûå ñóùåñòâèòåëüíûå è

ìóçûêàëüíûå ÿâëåíèÿ. Ãëàâíîé íåîæèäàííîñòüþ

èññëåäîâàíèÿ ñòàë î÷åíü íèçêèé ïîêàçàòåëü ïðà-

âèëüíîé êëàññèôèêàöèè ïîíÿòèé, ñâÿçàííûõ ñ áî-

ëåçíÿìè. Ìîæíî êîíñòàòèðîâàòü, ÷òî ñòóäåíòû

âñåõ ôàêóëüòåòîâ àáñîëþòíî íå ñïðàâèëèñü ñ ýòîé

÷àñòüþ òåñòà.

Â çàêëþ÷åíèå îòìåòèì, ÷òî âî âñåõ èññëåäóå-

ìûõ ãðóïïàõ ìíîãèå ñòóäåíòû íå ñìîãëè ïîäîáðàòü

îáîáùàþùèå ñëîâà ê ïðàâèëüíî ñãðóïïèðîâàí-

íûì ñóùåñòâèòåëüíûì. Ñïîñîáíîñòü ñîâåðøàòü

ëîãèêî-ãðàììàòè÷åñêèå îïåðàöèè îáîáùåíèÿ è

àáñòðàãèðîâàíèÿ îêàçàëàñü ðàçâèòà õóæå, ÷åì ÷óâ-

ñòâî ñåìàíòèêè ñëîâ îïðåäåëåííîé ÷àñòè ðå÷è è

íàâûê ñåìàíòè÷åñêîé êëàññèôèêàöèè, îáùèé óðî-

âåíü èõ ñôîðìèðîâàííîñòè òàêæå íåâûñîê.

Íàçâàíèÿ ëåêñèêî-

ñåìàíòè÷åñêèõ

ãðóïï ñóùåñòâè-

òåëüíûõ

1-é êóðñ

Þðèäè-

÷åñêèé

ôàêóëü-

òåò

1-é êóðñ

Ôàêóëü-

òåò ýêî-

íîìèêè è

óïðàâëå-

íèÿ

2-é êóðñ

Ôàêóëü-

òåò ýêî-

íîìèêè è

óïðàâ-

ëåíèÿ

% ñòóäåíòîâ, ïðàâèëüíî è ïîëíî

ñãðóïïèðîâàâøèõ ñóùåñòâèòåëü-

íûå

Animals 90 92 98

Food 86 94 94

Kinds of sport 84 92 90

Means of transport 76 84 80

Professions 70 80 78

Abstract nouns 52 58 54

Music 44 52 52

Television 78 82 76

An illness 14 22 18

Relief 76 92 96

297

ÏÅÄÀÃÎÃÈÊÀ È ÏÑÈÕÎËÎÃÈß

A.I. LAVRISHCHEV

THE LEVEL OF FIRST-YEAR STUDENTS OF NON-PHILOLOGICAL SPECIAL SUBJECTS RECEPTIVITY

TO SEMANTICS OF THE DEFINITE PART OF SPEECH

(THE SUBJECT “THE NOUN” TAKEN AS AN EXAMPLE).

The content of one section of the experiment is given in the article.

First-year students of the economics and management department and the law department of Oryel

State University took part in it.

Key words: level of receptivity, semantics, the noun, literal meaning, figurative meaning.

298

Ó×ÅÍÛÅ ÇÀÏÈÑÊÈ

Î.Â. ÌÀÊÀÐÎÂÀ,Î.Â. ÌÀÊÀÐÎÂÀ,

Î.Â. ÌÀÊÀÐÎÂÀ, êàíäèäàò ïåäàãîãè÷åñêèõ íàóê, äîöåíò êàôåäðû

êîððåêöèîííîé ïåäàãîãèêè è ñïåöèàëüíîé ïñèõîëîãèè

Îðëîâñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî óíèâåðñèòåòà

Òåë.: (4862) 72-15-15; 8920 284 7630; olimp@orel.ru

ÑÎÂÅÐØÅÍÑÒÂÎÂÀÍÈÅ ÂÍÅÀÓÄÈÒÎÐÍÎÉ

ÑÀÌÎÑÒÎßÒÅËÜÍÎÉ ÐÀÁÎÒÛ ÑÒÓÄÅÍÒÎÂ

ÏÐÈ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÅ ÊÀÄÐÎÂ ÄËß ÑÈÑÒÅÌÛ

ÑÏÅÖÈÀËÜÍÎÃÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß ËÈÖ

Ñ ÎÃÐÀÍÈ×ÅÍÍÛÌÈ ÂÎÇÌÎÆÍÎÑÒßÌÈ

ÇÄÎÐÎÂÜß

Â ñòàòüå ïðåäñòàâëåíû ñîäåðæàíèå è îðãàíèçàöèÿ âíåàóäèòîðíîé ñàìîñòî-

ÿòåëüíîé ðàáîòû ñòóäåíòîâ ïðè èçó÷åíèè ìåòîäèêè ðàçâèòèÿ ñëóõîâîãî âîñ-

ïðèÿòèÿ ó ëèö ñ íàðóøåíèÿìè ñëóõà, ðàçðàáîòàííûå íà îñíîâå êîìïëåêñíîé

ðåàëèçàöèè ïåäàãîãè÷åñêèõ óñëîâèé, ñïîñîáñòâóþùèõ åå àêòèâèçàöèè, ïîâû-

øåíèþ êà÷åñòâà ñóðäîïåäàãîãè÷åñêîãî îáðàçîâàíèÿ.

Êëþ÷åâûå ñëîâà: ñàìîñòîÿòåëüíàÿ ðàáîòà, ïîäãîòîâêà êàäðîâ, ïå-

äàãîãè÷åñêèå óñëîâèÿ àêòèâèçàöèè ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòû ñòó-

äåíòîâ.

Îáåñïå÷åíèå óñòîé÷èâîãî è äèíàìè÷íîãî ðàçâèòèÿ ðîññèéñêîé ñèñòåìû ñïåöè-

àëüíîãî îáðàçîâàíèÿ àêòóàëèçèðóåò ïðîáëåìó ñîâåðøåíñòâîâàíèÿ ïîäãîòîâêè è

ïåðåïîäãîòîâêè êàäðîâ, â òîì ÷èñëå äëÿ îáðàçîâàòåëüíî-êîððåêöèîííîé ðàáîòû ñ

äåòüìè è âçðîñëûìè, èìåþùèìè íàðóøåíèÿ ñëóõà.

Ìîäåðíèçàöèÿ âûñøåãî ïåäàãîãè÷åñêîãî îáðàçîâàíèÿ ïðåäïîëàãàåò ïîâûøåíèå ýô-

ôåêòèâíîñòè âíåàóäèòîðíîé ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòû ñòóäåíòîâ â óñëîâèÿõ çíà÷èòåëü-

íîãî óâåëè÷åíèÿ âðåìåíè íà äàííûé âèä ó÷åáíîé ðàáîòû: â ÃÎÑ ÂÏÎ (2005) êîëè÷åñòâî

÷àñîâ íà àóäèòîðíûå çàíÿòèÿ (ëåêöèè, ïðàêòè÷åñêèå çàíÿòèÿ è äð.) è âíåàóäèòîðíóþ ñà-

ìîñòîÿòåëüíóþ ðàáîòó ïî êàæäîé äèñöèïëèíå ðàñïðåäåëÿåòñÿ ïðèìåðíî ïîðîâíó. Ïðè

òàêîé îðãàíèçàöèè îáðàçîâàòåëüíîãî ïðîöåññà ñîâåðøåíñòâîâàíèå ñèñòåìû âíåàóäè-

òîðíîé ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòû ñòóäåíòîâ ñòàíîâèòñÿ îäíîé èç ïðèîðèòåòíûõ çàäà÷,

ðåøåíèå êîòîðîé ñîäåéñòâóåò êà÷åñòâåííîé ïîäãîòîâêå áóäóùåãî ñïåöèàëèñòà, âêëþ-

÷àÿ ãëóáîêèå ïðîôåññèîíàëüíûå çíàíèÿ, óìåíèÿ è íàâûêè, ðàçâèòèå òàêèõ êà÷åñòâ ëè÷íî-

ñòè, êàê ñòðåìëåíèå ê ñàìîîáðàçîâàíèþ, ñàìîðàçâèòèþ, ñïîñîáíîñòü ê ïðîåêòèðîâà-

íèþ ñîáñòâåííîé îáðàçîâàòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè, òâîð÷åñêîãî ðîñòà.

Â ïðîöåññå ïåäàãîãè÷åñêîãî ýêñïåðèìåíòà, ïðîâåäåííîãî íà áàçå äåôåêòîëîãè-

÷åñêîãî ôàêóëüòåòà ÃÎÓ ÂÏÎ “ÌÏÃÓ”, ôàêóëüòåòà ïåðåïîäãîòîâêè ñïåöèàëèñòîâ ïî

äåôåêòîëîãèè ÃÎÓ ÂÏÎ “ÌÏÃÓ” è ôàêóëüòåòà ïåäàãîãèêè è ïñèõîëîãèè ÃÎÓ ÂÏÎ “ÎÃÓ”,

ðàçðàáîòàí êîìïëåêñíûé ïîäõîä ê ñîâåðøåíñòâîâàíèþ âíåàóäèòîðíîé ñàìîñòîÿòåëü-

íîé ðàáîòû ñòóäåíòîâ â ñèñòåìå ôîðìèðîâàíèÿ ó íèõ ïðîôåññèîíàëüíîé êîìïåòåí-

öèè â îäíîé èç âàæíåéøèõ îáëàñòåé ñóðäîïåäàãîãèêè — ðàçâèòèÿ ñëóõîâîãî âîñïðè-

ÿòèÿ ó ëèö ñ íàðóøåíèÿìè ñëóõà. Íàó÷íî îáîñíîâàíî è ýêñïåðèìåíòàëüíî äîêàçàíî,

÷òî ïîâûøåíèþ êà÷åñòâà ñóðäîïåäàãîãè÷åñêîãî îáðàçîâàíèÿ â äàííîé îáëàñòè ñïî-

ñîáñòâóåò êîìïëåêñíàÿ ðåàëèçàöèÿ ñëåäóþùèõ ïåäàãîãè÷åñêèõ óñëîâèé àêòèâèçàöèè

ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòû ñòóäåíòîâ:

• èçó÷åíèå çíàíèé îáó÷àþùèõñÿ, ïîëó÷åííûõ â ïðîöåññå ïðîôåññèîíàëüíîé ïîä-

ãîòîâêè, ïðåäøåñòâóþùåé èçó÷åíèþ ïåäàãîãè÷åñêèõ òåõíîëîãèé ðàçâèòèÿ ñëó-

299

ÏÅÄÀÃÎÃÈÊÀ È ÏÑÈÕÎËÎÃÈß

õîâîãî âîñïðèÿòèÿ è íåîáõîäèìûõ äëÿ îñ-

âîåíèÿ èõ ñîäåðæàíèÿ, óñòðàíåíèå âûÿâëåí-

íûõ íåäîñòàòêîâ;

• èñïîëüçîâàíèå â ïðîöåññå ðàáîòû ïî êàæ-

äîé òåìå, à òàêæå ïðè ñàìîêîíòðîëå è êîíò-

ðîëå ïðåïîäàâàòåëåì îñâîåíèÿ åå ñîäåðæà-

íèÿ îáó÷àþùèìèñÿ ðàçëè÷íûõ âèäîâ çàäà-

íèé, ó÷èòûâàþùèõ ñòðóêòóðó ïîçíàâàòåëüíîé

äåÿòåëüíîñòè, âêëþ÷àÿ çàäàíèÿ òåñòîâîãî

õàðàêòåðà;

• ñâîåâðåìåííîå îñâîåíèå îáó÷àþùèìèñÿ

ñîäåðæàíèÿ êàæäîé òåìû íà îñíîâå ðåêîìåí-

äàöèé ïðåïîäàâàòåëÿ ïî ðåçóëüòàòàì ñèñ-

òåìàòè÷åñêîãî êîíòðîëÿ.

Ýòî ïðåäïîëàãàåò, ÷òî â íà÷àëå èçó÷åíèÿ íîâî-

ãî êóðñà ïðîâîäèòñÿ êîíòðîëüíàÿ ðàáîòà, íàïðàâ-

ëåííàÿ íà ïðîâåðêó òàê íàçûâàåìûõ “îñòàòî÷íûõ

çíàíèé” ïî äèñöèïëèíàì ïðåäøåñòâóþùåé ïîä-

ãîòîâêè, íåîáõîäèìûõ äëÿ îñâîåíèÿ ñîäåðæàíèÿ

íîâîãî êóðñà. Êîíòðîëüíóþ ðàáîòó ñòóäåíòû âû-

ïîëíÿþò ôðîíòàëüíî (45–50 ìèí.) íà ïåðâîì ïðàê-

òè÷åñêîì çàíÿòèè, çàïîëíÿÿ ñïåöèàëüíûå áëàíêè,

âêëþ÷àþùèå çàäàíèÿ òåñòîâîãî õàðàêòåðà (ïðåä-

âàðèòåëüíî èì ðàçúÿñíÿþòñÿ ñïîñîáû çàïîëíåíèÿ

áëàíêîâ è èñïðàâëåíèÿ îøèáîê). Êîíòðîëüíûå çà-

äàíèÿ òåñòîâîãî õàðàêòåðà ïðåäñòàâëåíû â çàêðû-

òîé ôîðìå: â îñíîâíîé ÷àñòè ïðåäåëüíî êðàòêî, â

ôîðìå óòâåðæäåíèÿ ôîðìóëèðóåòñÿ ïîñòàíîâêà

âîïðîñà, êîòîðàÿ îáðàùàåòñÿ â èñòèííîå èëè ëîæ-

íîå âûñêàçûâàíèå ïîñëå ïîäñòàíîâêè îäíîãî èëè

íåñêîëüêèõ âàðèàíòîâ îòâåòîâ. Ïðè îáðàáîòêå ïî-

ëó÷åííûõ ðåçóëüòàòîâ îïðåäåëÿåòñÿ ïðåæäå âñåãî

êîýôôèöèåíò óñâîåíèÿ çíàíèé êàæäûì ñòóäåíòîì

ïî êîíòðîëüíîé â öåëîì è ïî ÷àñòÿì, à òàêæå ïðî-

âîäèòñÿ êà÷åñòâåííûé àíàëèç, ïðåäïîëàãàþùèé

âûÿâëåíèå âîïðîñîâ, âûçâàâøèõ çàòðóäíåíèÿ ó

èñïûòóåìûõ, íà îñíîâå êîòîðîãî ðàçðàáàòûâàþò-

ñÿ òèïè÷íûå çàäàíèÿ äëÿ âíåàóäèòîðíîé ñàìîñòî-

ÿòåëüíîé ðàáîòû, íàïðàâëåííûå íà óñòðàíåíèå

ïðîáåëîâ â çíàíèÿõ. Êîýôôèöèåíò óñâîåíèÿ çíà-

íèé êàæäûì èñïûòóåìûì îïðåäåëÿåòñÿ íà îñíîâå

òåñòîâîãî ìåòîäà îöåíèâàíèÿ çíàíèé, ðàçðàáî-

òàííîãî Â.Ï. Áåñïàëüêî (1977): äîêàçàíî, ÷òî ïðè

> 0,7 ïðîöåññ îáó÷åíèÿ íà äàííîì ýòàïå ìîæ-

íî ñ÷èòàòü çàâåðøåííûì; ïðè óñâîåíèè çíàíèé

ñ êîýôôèöèåíòîì Ê

< 0,7 ïðîöåññ îáó÷åíèÿ íå

ÿâëÿåòñÿ çàâåðøåííûì. Ïî ðåçóëüòàòàì âûïîë-

íåíèÿ ïðîâåðî÷íîé ðàáîòû ïðè Ê

< 0,7 ñòóäåí-

òû ïîëó÷àþò èíäèâèäóàëüíûå ðåêîìåíäàöèè ïî

ïîäãîòîâêå ê ïîâòîðíîé êîíòðîëüíîé ðàáîòå, êî-

òîðàÿ âêëþ÷àåò íå òîëüêî çàäàíèÿ, âûçâàâøèå

çàòðóäíåíèÿ, íî è ñîäåðæàòåëüíî ñâÿçàííûå ñ

íèìè äîïîëíèòåëüíûå âîïðîñû ïî äàííîìó ðàç-

äåëó êóðñà.

Ýôôåêòèâíîå ïðîâåäåíèå âíåàóäèòîðíîé ñàìî-

ñòîÿòåëüíîé ðàáîòû îáåñïå÷èâàåòñÿ íå òîëüêî

âûïîëíåíèåì òðàäèöèîííûõ çàäàíèé, íî è ñèñòå-

ìàòè÷åñêèì ñàìîêîíòðîëåì óñâîåíèÿ ó÷åáíîãî

ìàòåðèàëà ñòóäåíòàìè ïðè èñïîëüçîâàíèè ñïåöè-

àëüíî ðàçðàáîòàííûõ ðàçíîóðîâíåâûõ çàäàíèé

òåñòîâîãî õàðàêòåðà. Ïðèìåíåíèå ôîðìèðóþùå-

ãî òåñòèðîâàíèÿ ñ öåëüþ êà÷åñòâåííîãî îâëàäå-

íèÿ îáó÷àþùèìèñÿ íåîáõîäèìûìè çíàíèÿìè,

óìåíèÿìè è íàâûêàìè, óñòàíîâëåíèÿ îáðàòíîé ñâÿ-

çè â ïðîöåññå ñàìîïðîâåðêè ÿâëÿåòñÿ íåîáõîäè-

ìûì óñëîâèåì ïðî÷íîãî óñâîåíèÿ èìè ó÷åáíîãî

ìàòåðèàëà ïðè ñâîåâðåìåííîì âûÿâëåíèè íåäî-

ñòàòêîâ â çíàíèÿõ è ñòîëü æå ñâîåâðåìåííîì èõ

óñòðàíåíèè, ïîâûøåíèÿ ñîçíàòåëüíîñòè ñòóäåí-

òîâ. Ïðåäóñìàòðèâàåòñÿ ïîñëåäîâàòåëüíîå âûïîë-

íåíèå çàäàíèé, ñîîòâåòñòâóþùèõ ÷åòûðåì óðîâ-

íÿì óñâîåíèÿ (Â.Ï. Áåñïàëüêî, Þ.Ã. Òàòóð, 1989).

Íà ïåðâîì óðîâíå, ïðåäóñìàòðèâàþùåì óçíàâà-

íèå îáúåêòîâ (ñâîéñòâ, ïðîöåññîâ) ïðè ïîâòîð-

íîì âîñïðèÿòèè ðàíåå óñâîåííîé èíôîðìàöèè î

íèõ (èëè äåéñòâèé ñ íèìè), èñïîëüçóþòñÿ çàäàíèÿ,

ñâÿçàííûå ñ ðàçëè÷íûìè âèäàìè êîíñïåêòèðîâà-

íèÿ, àíàëèçà íàó÷íî-ìåòîäè÷åñêîé ëèòåðàòóðû,

ïèñüìåííûå è óñòíûå îòâåòû íà âîïðîñû, ñîñòàâ-

ëåíèå áèáëèîãðàôèè è äð. Çàäàíèÿ òåñòîâîãî õà-

ðàêòåðà, ñîîòâåòñòâóþùèå äàííîìó óðîâíþ óñâî-

åíèÿ, âêëþ÷àþò îïîçíàâàíèå îáúåêòîâ, ÿâëåíèé è

ïîíÿòèé (âûáîð èç àëüòåðíàòèâû «äà» — «íåò»), èõ

ðàçëè÷åíèå (âûáîð èç íåñêîëüêèõ âàðèàíòîâ îò-

âåòîâ, âêëþ÷àþùèõ âåðíûå è îøèáî÷íûå) è êëàñ-

ñèôèêàöèþ (ñîîòíåñåíèå íåñêîëüêèõ ïðèçíàêîâ ñ

íåñêîëüêèìè îáúåêòàìè, ÿâëåíèÿìè è ïîíÿòèÿìè).

Íà âòîðîì óðîâíå óñâîåíèÿ ñòóäåíòû âîñïðîèç-

âîäÿò ïî ïàìÿòè è ïðèìåíÿþò ðàíåå óñâîåííóþ

èíôîðìàöèþ äëÿ ðåøåíèÿ òèïîâûõ çàäà÷ ïðè èñ-

ïîëüçîâàíèè ñëåäóþùèõ âèäîâ çàäàíèé: àíàëèç

ïðîãðàììíî-ìåòîäè÷åñêîé äîêóìåíòàöèè, òèïè÷-

íûõ ðåçóëüòàòîâ àóäèîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîé äèàã-

íîñòèêè íàðóøåííîé ñëóõîâîé ôóíêöèè, äèíàìè-

÷åñêîãî èçó÷åíèÿ âîñïðèÿòèÿ óñòíîé ðå÷è äåòüìè

ñ íàðóøåíèÿìè ñëóõà ðàçíîãî âîçðàñòà; ìåòîäè-

÷åñêèé ðàçáîð òèïè÷íûõ ôðàãìåíòîâ ñïåöèàëüíûõ

èíäèâèäóàëüíûõ, ãðóïïîâûõ è ôðîíòàëüíûõ çàíÿ-

òèé, óðîêîâ è âíåóðî÷íûõ çàíÿòèé; à òàêæå ðàçðà-

áîòêà ïî ïðåäëîæåííîìó ïðåïîäàâàòåëåì îáðàç-

öó ôðàãìåíòîâ çàíÿòèé è óðîêîâ, äèäàêòè÷åñêèõ

ìàòåðèàëîâ è äð. Ïðè òåñòèðîâàíèè ïðèìåíÿþò-

ñÿ çàäàíèÿ, ñâÿçàííûå ñ ïîäñòàíîâêîé ïðîïóùåí-

íîãî ñëîâà (ôðàçû, ôîðìóëû, îïðåäåëåííîãî ïðè-

çíàêà èëè ýëåìåíòà äåÿòåëüíîñòè), ñîäåðæàùèå â

ñâîåé ôîðìóëèðîâêå êîñâåííóþ ïîäñêàçêó; êîíñò-

ðóêòèâíûå çàäàíèÿ, íå ñîäåðæàùèå òàêîé ïîäñêàç-

êè è ïðåäïîëàãàþùèå ñàìîñòîÿòåëüíûé ðàçâåð-

300

Ó×ÅÍÛÅ ÇÀÏÈÑÊÈ

íóòûé îòâåò; óñòàíîâëåíèå ïðàâèëüíîé ïîñëåäîâà-

òåëüíîñòè (äåéñòâèé, ïðîöåññîâ, ýëåìåíòîâ è äð.),

ïðåäñòàâëåííûõ â çàäàíèè â ñëó÷àéíîì ïîðÿäêå;

òèïîâûå çàäà÷è, ïðåäïîëàãàþùèå ïðèìåíåíèå èç-

âåñòíûõ ñòóäåíòàì ìåòîäè÷åñêèõ ïðèåìîâ (ôîðìóë

è äð.) äëÿ åå ðåøåíèÿ. Ïðè ðàçðàáîòêå çàäàíèé,

ñîîòâåòñòâóþùèõ òðåòüåìó óðîâíþ óñâîåíèÿ, ó÷è-

òûâàåòñÿ, ÷òî ïîçíàâàòåëüíàÿ äåÿòåëüíîñòü ñòóäåí-

òîâ ïðè èõ âûïîëíåíèè äîëæíà íîñèòü ïðîäóêòèâ-

íûé õàðàêòåð. Ñòóäåíòû îâëàäåâàþò ñóáúåêòèâíî

íîâîé èíôîðìàöèåé ïðè âûïîëíåíèè çàäàíèé, ñâÿ-

çàííûõ ñ ðàçðàáîòêîé êîíñïåêòîâ çàíÿòèé (óðîêîâ,

ðå÷åâîãî ìàòåðèàëà, âèäîâ óïðàæíåíèé è äð.), íà

îñíîâå êîíêðåòíûõ îáðàçîâàòåëüíî-êîððåêöèîííûõ

çàäà÷, ðåçóëüòàòîâ îáñëåäîâàíèÿ ñëóõîðå÷åâîãî

ðàçâèòèÿ ó äåòåé ñ íàðóøåíèÿìè ñëóõà, äàííûõ îá

èõ èíäèâèäóàëüíûõ îñîáåííîñòÿõ è äð. Íà ÷åòâåð-

òîì óðîâíå óñâîåíèÿ ñòóäåíòàì ïðåäëàãàþòñÿ òâîð-

÷åñêèå çàäàíèÿ, ñâÿçàííûå ñ ïðîâåäåíèåì ðàáîòû

èññëåäîâàòåëüñêîãî õàðàêòåðà.

Ïëàíèðîâàíèå çàäàíèé äëÿ ñàìîñòîÿòåëüíîé

ðàáîòû îñóùåñòâëÿåòñÿ ñ ó÷åòîì îáùåé åå òðóäî-

åìêîñòè, îáúåìà ñîäåðæàíèÿ ó÷åáíîãî ìàòåðèà-

ëà ïî ðàçäåëó (òåìå), à òàêæå ñðåäíåé ïðîäîëæè-

òåëüíîñòè âûïîëíåíèÿ ðàçëè÷íûõ âèäîâ çàäàíèé

ïî äàííûì ñèñòåìàòè÷åñêîãî àíêåòèðîâàíèÿ ñòó-

äåíòîâ. Íà ïðàêòè÷åñêèõ çàíÿòèÿõ ïðîâîäèòñÿ òå-

êóùèé è ïåðèîäè÷åñêèé êîíòðîëü ïðåïîäàâàòå-

ëåì îñâîåíèÿ ñîäåðæàíèÿ äèñöèïëèíû ñòóäåíòà-

ìè, â òîì ÷èñëå ñ ñèñòåìàòè÷åñêèì èñïîëüçîâà-

íèåì ñïåöèàëüíî ðàçðàáîòàííûõ çàäàíèé òåñòî-

âîãî õàðàêòåðà. Ïðè ýòîì íàèáîëåå ïîëíî ðåàëè-

çóåòñÿ îöåíî÷íàÿ, îáó÷àþùàÿ è âîñïèòûâàþùàÿ

ôóíêöèè êîíòðîëÿ, ÷òî ñïîñîáñòâóåò ñâîåâðåìåí-

íîìó è êà÷åñòâåííîìó îñâîåíèþ îáó÷àþùèìèñÿ

ñîäåðæàíèÿ êàæäîé òåìû ïðè îáÿçàòåëüíîì äîñ-

òèæåíèè óðîâíÿ óñâîåíèÿ Ê > 0,7, à òàêæå óñòðàíå-

íèþ îòäåëüíûõ íåäîñòàòêîâ â çíàíèÿõ â óñëîâèÿõ

öåëåíàïðàâëåííîãî êîíñóëüòèðîâàíèÿ ñòóäåíòîâ

ïðåïîäàâàòåëåì.

Ðåàëèçàöèÿ ðàçðàáîòàííîãî êîìïëåêñíîãî

ïîäõîäà ê àêòèâèçàöèè ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòû

ñòóäåíòîâ ïðè îñâîåíèè ïåäàãîãè÷åñêèõ òåõíîëî-

ãèé ðàçâèòèÿ ñëóõîâîãî âîñïðèÿòèÿ ÿâëÿåòñÿ îä-

íèì èç óñëîâèé âûñîêîãî êà÷åñòâà ñóðäîïåäàãî-

ãè÷åñêîãî îáðàçîâàíèÿ.

O.V. MAKAROVA

IMPROVEMENT OF STUDENTS’ OUT-OF-CLASS ORIGINAL WORK DURING THE TRAINING

SPECIALISTS FOR THE SYSTEM OF SPECIAL EDUCATION FOR THE PERSONS WITH LIMITED

POSSIBILITIES OF THE HEALTH

The article dwells upon the content and organization of students’ out-of-class original work in the

process of the study of the methods of developing aural impression skills of the people suffering from

hearing disorder, i.e. the methods that have been worked out on the basis of integrated realization of

pedagogical factors contributing to stimulation and improvement of activity in the sphere of deaf-and-

dumb pedagogy.

Key words: out-of-class original work, training of specialists, pedagogic factors of activating

students’ out-of-class original work.