Учебник русского языка. Ч 1. для учащихся подготовительных факультетов

Подождите немного. Документ загружается.

У карты России

Россия – одно из самых крупных государств в мире. Площадь России – почти 18 млн. км

В России живёт около 150 млн. человек. Это люди 40 различных национальностей, но ¾ населения

– русские.

Россия занимает большую часть Восточной Европы и Северную Азию.

Природные условия России очень разнообразны. Здесь высочайшие горные вершины и громадные

равнины, плодородные земли и безводные пустыни, глубочайшие озёра и многоводные реки.

В России много морей, озёр и рек. Территорию республики омывают моря трёх океанов – Атлан-

тического, Северного Ледовитого и Тихого.

В России находится самое большое озеро в мире – Каспийское. Оно получило название "море" за

свои огромные размеры. Самое глубокое озеро на земном шаре тоже находится в России. Это озеро

Байкал. Его глубина – 1741 м. Байкал – это 1/5 часть всех водных запасов пресной воды на Земле. Что

это значит? Это значит, что в нём может поместиться вся вода Балтийского моря или вода всех пяти Ве-

ликих американских озёр вместе. Байкал – самое прозрачное озеро в мире. Его дно можно увидеть на

глубине до 40 м. Природа вокруг Байкала необыкновенно красива. Здесь будет создан государственный

национальный парк. По красоте и разнообразию природы он будет одним из красивейших в мире.

Крупнейшие реки России – Обь, Енисей, Лена, Амур и Волга. Реки играют важную роль в жизни

страны.

Климат России очень разнообразен. Чем дальше на север, тем он суровее. Россия – классическая

страна зим. Жители Крайнего Севера видят снег 280 дней в году. Половина территории России лежит

под снегом больше пяти месяцев. Есть в России и полюс "снежности" – это Камчатка, полуостров на

Дальнем Востоке. Глубина снежного покрова здесь – 160 см. Даже летом температура здесь редко под-

нимается выше нуля. Зима на юге России теплее лета на севере. Когда на севере ещё стоят сильные мо-

розы, на юге России, на берегу Чёрного моря, цветут розы.

В России много лесов. Они занимают больше половины территории республики.

Россия – очень богатая страна: в её недрах имеются каменный уголь, нефть, природный газ, же-

лезная руда, медь, свинец, золото, серебро, алмазы и другие полезные ископаемые.

Россияне исследуют самые далёкие районы страны, осваивают новые земли, чтобы сделать свою

родину могущественнее и богаче.

Послетекстовые задания

1. Ответьте на вопросы к тексту.

1. Где находится Россия?

2. Какова площадь России?

3. Каково население России?

4. Каковы природные условия России?

5. Какие самые крупные озёра и реки в России?

6. Какой климат в России?

7. Какие полезные ископаемые имеются в недрах России?

2. Покажите на карте Россию, её моря, реки, озёра, леса и горы. Какие российские города вы знае-

те?

3. Расскажите о самом большом и самом глубоком озёрах мира.

4. Расскажите о климате России.

5. Составьте план текста.

6. Расскажите текст по плану.

7. Расскажите о своей стране, её населении, природных условиях, морях, реках, озёрах, кли-

мате, природных условиях.

8. Прочитайте, переведите и запомните слова и словосочетания.

Провинциа́льный

отмеча́ть I что?

отме́тить II

балери́на

филармо́ния

музыка́нт

ко́нкурс

исполни́тель

пиани́ст

краеве́дческий музе́й

а́вторский конце́рт

приезжа́ть на гастро́ли

лёгкая му́зыка

музыка́льный институт

Не мо́жет быть!

уви́деть свои́ми глаза́ми

9. Прочитайте диалог. Скажите, нравится ли вам жить в провинциальном городе и почему?

Аргументируйте свой ответ.

О городе, где я учусь

− О, Цуй Фай Юй, здравствуй!

− Добрый день, Аднан. Как давно я тебя не видел. Рад встрече с тобой. Где ты теперь учишься?

− В Тамбове.

− А где находится этот город?

− Южнее Москвы на 450 километров.

− Это большой город?

− Большой, но, конечно, гораздо меньше Москвы. В нём

350 тысяч жителей.

− Это, наверное, молодой город?

− Москва старше Тамбова на 560 лет. Но Тамбов тоже очень старый город. Он основан в 1636 го-

ду. Нам об этом рассказывали в краеведческом музее города.

− Скажи, а чем известен Тамбов?

− Я думаю, тем, что об этом старинном городе писали замечательные русские писатели Лермонтов

и Сергеев-Ценский.

В XVIII веке здесь жил известнейший русский поэт Державин.

− Но я всё-таки думаю, что интереснее жить в столице. Здесь больше музеев и театров, есть где

отдохнуть.

− Возможно, ты прав. Но каждый провинциальный город не менее интересен, чем столица. Кстати, о

театре. В Тамбове очень старый драматический театр. В 1986 году он отметил своё 200-летие. Здесь вы-

ступали известнейшие русские артисты. В 1901 году сюда с концертом приезжал Шаляпин. Здесь тан-

цевала лучшая балерина мира – Майя Плисецкая, а в 1957 году в театре состоялся авторский концерт

Дмитрия Шостаковича, величайшего композитора современности.

− О, это очень интересно. Но это всё история, а куда может пойти в настоящее время человек, ко-

торый увлекается музыкой? Остаётся только слушать диски.

− Ты ошибаешься. Каждое лето в Тамбов на гастроли приезжают музыкальные театры из других

городов. А молодёжь, которая любит больше всего лёгкую музыку, может купить билет в филармонию.

− Но я увлекаюсь серьёзной музыкой.

− В Тамбове есть музыкальный институт имени Сергея Рахманинова. Ему уже более 100 лет, и

здесь учились знаменитые музыканты. Каждый год в музыкальном институте проходят международные

конкурсы молодых пианистов. Сюда приезжают преподаватели из Московской консерватории и музы-

канты из других стран, которые дают уроки музыки молодым исполнителям.

− Не может быть!

− Это действительно так. Приезжай в Тамбов, и ты всё увидишь своими глазами.

− Большое спасибо. Я подумаю.

− До встречи.

10. Что вы рассказали бы о Тамбове своему другу (подруге)? Составьте диалог и разыграйте его с

друзьями по группе.

Тексты для дополнительного чтения

1. Прочитайте слова, значение незнакомых определите по словарю.

Контра́ст

передвига́ть I что? (стрелки

часов)

передви́нуть I

восхо́д

приближа́ться I к чему?

прибли́зиться II к кому?

поселе́ние

леге́нда

широта́

ста́лкиваться I с кем?

столкну́ться I с чем?

клюв

па́дать I куда?

упа́сть I откуда?

кедр

ель ж. р.

простира́ться I откуда? ку-

да?

на сколько (км)?

покрыва́ть I что?

покры́ть I чем?

2. Прочитайте текст самостоятельно, будьте готовы ответить на вопросы.

Край контрастов

Самая длинная дорога на земном шаре – это путь из Москвы во Владивосток. Почти 10 000 км. Тем,

кто путешествует по этой дороге, приходится много раз передвигать стрелки своих часов. Ведь восход

солнца во Владивостоке на семь часов раньше, чем в Москве.

Итак, поезд "Москва – Владивосток" приближается к территории Дальнего Востока. Позади ос-

тались Урал, Западная Сибирь, Байкал… И вот наконец первая станция Дальнего Востока. Она имеет

необычное название – "Ерофей Павлович". Так звали русского путешественника Хабарова, который в

XVII веке прошёл всю Сибирь и основал у берегов Амура первые русские поселения. В честь Хабарова

назван один из крупнейших городов Дальнего Востока – Хабаровск.

Вот что рассказывает дальневосточная легенда. Давным-давно на Дальний Восток прилетели две

птицы. Первая птица прилетела с севера. Она принесла в клюве семена северных растений. Вторая

птица прилетела с юга. Она принесла семена южных растений. Птицы случайно столкнулись. И южные,

и северные семена упали на землю. С тех пор в дальневосточной тайге северные деревья – кедр и ель –

растут рядом с южными: пробковым деревом и грецким орехом.

Дальний Восток простирается с севера на юг более чем на четыре тысячи километров. Северная

часть этой удивительной земли лежит за полярным кругом. Здесь моря даже летом покрыты льдом.

Ю́жная часть этой земли находится на широте Италии.

3. Ответьте на вопросы.

1. Почему тем, кто путешествует по маршруту Москва – Владивосток, приходится много раз

передвигать стрелки своих часов?

2. Как вы объясните происхождение названия одного из крупнейших городов Дальнего Востока –

Хабаровска?

3. Почему Дальний Восток называют краем контрастов?

4. В вашей стране, конечно же, есть такие же интересные места. Расскажите о них.

Это интересно!

Волга – самая большая река Европы. Её длина – более трёх с половиной тысяч километров. В

Волгу впадает около 200 больших и малых рек. А сама Волга впадает в Каспийское море. Реки и

каналы соединяют Волгу ещё с 4 морями: Белым, Балтийским, Азовским и Чёрным. Волжские

города являются портами пяти морей. На Волге построено 7 гидроэлектростанций.

* * *

Площадь Сибири – около 10 млн км

По Сибири текут самые большие реки России: Обь, Лена, Енисей. Длина всех сибирских рек –

около миллиона километров.

* * *

Почти половина Якутии находится за Северным полярным кругом. В Якутии очень долгая и хо-

лодная зима. Морозы здесь держатся около восьми месяцев. Реки покрываются льдом двухметровой

толщины. Лето в Якутии тёплое, даже жаркое. Нигде в мире нет такой разницы температуры, как

здесь: зимой – –50 – –70 ºС,

а летом – +30 – +35 ºС.

Якутия расположена в зоне вечной мерзлоты. Почва здесь промерзает до 200 метров в глуби-

ну.

Давайте посмеёмся!

Мать говорит сыну:

− Ты самый плохой мальчик на свете!

Сын отвечает матери:

– Разве ты знаешь всех мальчиков на свете?

* * *

− Ты счастлив в браке?

− Да, но меня всё-таки угнетает одна мысль…

− Какая?

− Моя жена вышла замуж удачнее, чем я женился.

З а п о м н и т е !

Устойчивые сочетания

Медвежий угол – далёкое малонаселённое место.

Белое пятно – неисследованная территория,

неисследованный вопрос.

Пословица

Всякому мила своя страна.

У Р О К 21

Не то дорого, что красного золота,

а то дорого, что мастера доброго.

Грамматика:

9 Склонение существительных, прилагательных, местоимений (систематизация).

9 Сложное предложение со словом который (систематизация).

Текст "Русская матрёшка".

Диалог "Русский сувенир".

Предстекстовые задания

1. Прочитайте, переведите и запомните слова и словосочетания.

Лоток

прилавок

сюрприз

внутри

вовсе не

состоять из чего?

сувенир

шкатулка

кружево

самовар

платок

глиняный

местность

материал

однако

кукла

прятать I что? от

кого?

спрятать I

утверждать I

сарафан

петух

угощать I кого? чем?

угостить II

выразительный

совершенный

игрушка

традиция

век

меценат

японский

добродушный

мудрец

половина

правда

токарь м. р.

милый

цветной

ласковый

баранка

поить II кого?

чем?

заграничный

отзыв

промышленник

одинаковый

стараться I + инф.

сохранять I что?

cохранить II

роспись ж. р.

краска

деталь ж. р.

политик

считать I кого? что?

чем?

популярный

остановить выбор на

чём?

быть в восторге от

чего?

народное творчество

бронзовая медаль

2. Сгруппируйте однокоренные слова.

Играть, восторг, мудрый, очередь, расписывать, промышленность, цвет, очередной, писать, игруш-

ка, мудрец, поочерёдно, роспись, игра, расписать, гостиница, промышленный, цветной, выиграть, вос-

торгаться, мудрость, расписной, цветок, восторженный, гость, игрушечный, угощать, промышленник.

3. Образуйте формы множественного числа от данных существительных по образцу.

О б р а з е ц: рынок – рынки.

Ботинок – …, лоток – …, прилавок – …, платок – …, носок – … .

4. Образуйте прилагательные от данных существительных по образцам, не забывайте при этом о

чередовании согласных и гласных.

А. Сувенир – сувенирный, лицо – личный, место – …, улица – …, цвет – …, интерес – …, кукла –

…, народ – …, заграница – … .

Б. Экскурсия – экскурсионный, традиция – … .

В. Украина – украинский, Япония – …, Эстония – …, Монго-

лия – … .

Г. Стекло – стеклянный, дерево – …, глина – …, серебро – … .

5. От данных слов образуйте существительные со значением "человек". Определите, какие из

них имеют значение "человек с какими-либо свойствами" и какие – значение "человек-деятель".

А. Продавать – продавец, торговать – …, творить – …, купить – … .

Б. Писать – писатель, создать – …, родить – …, хранить – … .

В. Путешествовать – путешественник, промышлять – …, хозяйствовать – … .

Г. Старый – старец, мудрый – …, молодой – …, незнакомый – … .

6. Образуйте сложные слова по образцам:

А. Пять мест – пятиместный, шесть мест, десять мест, одно место; два места – двухместный, три

места, четыре места.

Б. Добрая душа – добродушный, злая память – …, весь мир – …; много образов – … .

7. Образуйте слова с уменьшительно-ласкательным значением по образцу, не забывайте при этом о

чередованиях гласных и согласных.

Кукла – куколка, фигура – …, половина – …, книга – …, глаза – …, дети – … .

8. Обратите внимание на разницу в значениях данных существительных.

А. Цвет – цвета, цветной.

Б. Цветок – цветы, цветочный.

9. Образуйте от данных прилагательных краткие формы, составьте с ними словосочетания.

Любимый, популярный, известный, милый, знакомый, красивый, интересный, выразительный, доб-

родушный, мудрый.

10. Прочитайте текст, будьте готовы ответить на вопросы.

Русская матрёшка

Чего только вы не увидите на лотках уличных торговцев сувенирами и на полках магазинов

"Русский сувенир"! Посуда из Гжели, шкатулки из Палеха и Федоскина, подносы из Жостова,

кружева из Ельца и Вологды, самовары из Тулы, платки из Павловского Посада, глиняные и де-

ревянные игрушки из разных местностей России. Глаза разбегаются от многообразия материа-

лов, форм и цвета! Трудно остановить свой выбор! Однако любой продавец вам скажет, что чаще

всего выбирают русскую матрёшку.

Кому не знакома яркая деревянная кукла – матрёшка? Дети в восторге от этой интересной красивой

игрушки. Матрёшка – кукла необычная, она с сюрпризом – внутри неё сидит матрёшка поменьше, а в

ней – другая и ещё, и ещё… И вот построена большая кукольная семья, пятиместная, восьмиместная,

двенадцатиместная…

Матрёшка – очень выразительная и совершенная кукла, которая давно живёт вовсе не как игрушка.

Живёт как произведение народного творчества, как подарок, традиционный национальный сувенир. Так

матрёшка живёт почти сто лет, хотя ей чуть больше века.

Рассказывают, что в конце XIX века в семью известных русских промышленников и меценатов

Мамонтовых привезли японскую деревянную фигурку добродушного старого мудреца Фукурумы, ко-

торая состояла из двух половинок, и в ней были поочерёдно спрятаны ещё пять куколок. Легенда ут-

верждает, что эта японская фигурка стала образцом для создания русской матрёшки, но правда ли это –

неизвестно.

Известно только, что создателями первой русской матрёшки были художник С. Малютин и токарь

В. Звёздочкин. Так родилась милая деревянная девочка в русском сарафане, цветном платочке и с чёр-

ным петухом в руках, которую назвали простым русским именем Матрёна, или ласково – Матрёшка.

В 1900 году матрёшка совершила своё первое заграничное путешествие в Париж на Всемирную вы-

ставку. Там она получила восторженные отзывы и большую бронзовую медаль. Но самое главное – она

стала известна на весь мир.

Посмотрите на полки магазинов, где стоят русские матрёшки. Трудно найти две одинаковые куклы!

Одни мастера стараются сохранить традиции в росписи костюма и выборе красок. Другие – используют

новые детали, сочетания цветов, темы. Вот милые девочки, которые угощают чаем с баранками, поят

котят молоком или собирают васильки и ромашки… А вот матрёшки с лицами известных политиков.

Каждая матрёшка находит своего покупателя.

Иностранцы считают матрёшку символом России, поэтому она так популярна и любима во всём

мире.

Послетекстовые задания

1. Ответьте на вопросы к тексту.

1. Почему матрёшка – необычная кукла? 2. Сколько лет матрёшке? 3. Кто создал первую рус-

скую матрёшку? 4. Почему эта кукла так называется? 5. Когда матрёшка стала известна на весь

мир? 6. Почему эта кукла так популярна во всём мире?

2. Ответьте на вопросы.

1. Какие русские сувениры можно купить у уличных торговцев и в специальных магазинах? 2. Ка-

кую вещь чаще всего покупают иностранцы? 3. Почему матрёшка очень нравится детям? 4. О чём рас-

сказывает легенда? 5. Как нарисовал первую русскую матрёшку художник С. Малютин? 6. Как закон-

чилось первое заграничное путешествие матрёшки в Париж? 7. Как расписывают матрёшку современ-

ные мастера?

3. Подумайте и ответьте на вопрос: почему иностранцы считают матрёшку символом Рос-

сии?

4. Поставьте слова, данные в скобках, в нужной форме.

1. В магазине "Русские сувениры" поражают своим многообразием глиняные и деревянные иг-

рушки (разные местности России).

2. Очень красивы подносы (Жостово) и посуда (Гжель). 3. Дети и взрослые в восторге (русская мат-

рёшка). 4. Матрёшка состоит (две разъёмные половинки). 5. Матрёшка является (традиционный на-

циональный сувенир). 6. Кукле дали (простое русское имя Матрёна).

7. В 1900 году матрёшка побывала (Париж, Всемирная выставка).

8. Иностранцы называют матрёшку (загадка и символ России).

5. Вместо точек поставьте необходимые по смыслу глаголы в нужной форме.

1. Из всего разнообразия русских сувениров иностранцы чаще всего … русскую матрёшку. 2. Вот

уже сто лет матрёшка … не как игрушка, а как традиционный национальный сувенир. 3. Образцом для

создания русской матрёшки стала японская деревянная разъёмная кукла, так … легенда. 4. В Париже

русская матрёшка … большую бронзовую медаль. 5. Многие из современных мастеров … традиции в

росписи русской матрёшки. 6. Очень часто молодые мастера … новые сочетания цветов в росписи дере-

вянных кукол.

6. Составьте сложные предложения со словом который из данных частей.

1. Русские сувениры поражают своим разнообразием. Сувениры продают на лотках и в мага-

зинах. 2. Дерево, глина, металл, ткани – это материалы. Из глины, дерева, металла и ткани изго-

товляют русские сувениры. 3. Матрёшка – это деревянная кукла. Она состоит из двух разъёмных

половинок. 4. Матрёшка – это весёлая кукла. В ней сидит несколько куколок поменьше. 5. Как

утверждает легенда, кукла стала образцом для создания русской матрёшки. Куклу привезли из

Японии. 6. По рисунку токарь В. Звёздочкин выточил из дерева форму. Рисунок набросал худож-

ник С. Малютин. 7. Деревянную форму расписал художник С. Малютин. Форму выточил токарь В.

Звёздочкин. 8. На Всемирной выставке матрёшка получила восторженные отзывы. Выставка со-

стоялась в Париже в 1900 году.

7. Прочитайте текст по абзацам, выберите в каждом из них главную информацию и выпиши-

те её.

8. Составьте план текста и расскажите о русской матрёшке по плану кратко, а затем подроб-

но.

9. Вероятно, вы уже купили какой-нибудь русский сувенир. Расскажите, почему вы выбрали

его, где и как вы его покупали. Опишите вашу покупку.

10. Прочитайте, переведите и запомните слова и словосочетания.

Фон

впечатление

букет

приобретать I

приобрести I что?

иллюстрация

узор

напоминать I

напомнить II кому? о чём

(что)?

коробка

фантастический

фарфор

изящный

электрический

коллекция

отделение

материал

медь ж. р.

замечать I

заметить II что?

отказывать I

лакированный

железо

изготовлять I из чего?

изготовить II что?

заранее

сюжет

чудесный = удивительно

красивый

родные = родственники

отказать II кому? в чём?

экономить I

сэкономить II что?

согревать I

согреть II что? в чём?

похожий на кого? на что?

глаза разбегаются

представь себе

11. Образуйте прилагательные от данных существительных по образцам.

А. Железо – железный, медь – …, мороз – …, народ – …,

зима – …, дорога – … .

Б. Стекло – стеклянный, дерево – …, глина – …, шерсть – … .

В. Пластик – пластиковый, фарфор – …, шёлк – … .

Г. Вологда – вологодский, Палех – …, Жостово – …, Федоскино – …, Гжель – … .

12. Определите, как образовано сложное слово "самовар".

13. А. Определите, какие значения приобретает слово при присоединении суффикса или его

замене.

Коробка – коробочка, ёлка – ёлочка, звезда – звёздочка, го-

род – городок, дом – домик.

Б. Образуйте существительные с уменьшительно-ласка-тельными значениями при помощи суф-

фиксов -очк-, -ечк-, -ок-, -ек-, -ик-. Найдите некоторые закономерности в употреблении суффиксов.

1. Тетрадь, карта, бутылка, сказка, шкатулка.

2. Книга, матрёшка, чашка, ложка, рубашка.

3. Голос, волос, сын, ветер, утюг, снег, друг.

4. Человек, листок, платок, цветок.

5. Букет, ключ, карандаш, стол, поднос.

14. Поддержите точку зрения собеседника по образцу.

О б р а з е ц: – Посмотри, какую чашку я купила.

Красивая, правда?

– Да, действительно очень красивая!

1. Посмотри какую шкатулку я купил. Замечательная, правда?

2. Посмотри какой платок я купил в подарок маме. Такой яркий, нарядный, правда?

3. Тебе нравится хохломская роспись? Она такая праздничная, вёселая, правда?

4. Мне очень нравятся вятские игрушки. Такие необычные, сказочные, правда?

5. Мне хочется купить тульский самовар. Они такие оригинальные, правда?

15. Составьте диалоги по образцам.

А. О б р а з е ц: Поднос, железо.

– Скажите, этот поднос из железа?

– Да, он железный.

1. Шкатулка, дерево; 2. Платок, шёлк; 3. Сервиз, фарфор; 4. Ваза, стекло; 5. Ложки, серебро;

6. Самовар, медь; 7. Посуда, дерево.

Б. О б р а з е ц: Деревянная шкатулка.

– Я думаю, это деревянная шкатулка.

– Мне тоже кажется, что это дерево.

1. Железный поднос; 2. Серебряный самовар; 3. Глиняная игрушка; 4. Медная тарелка; 5.

Фарфоровая статуэтка; 6. Серебряные ложки; 7. Картонная коробочка; 8. Шерстяной платок.

16. Составьте диалог по образцу.

О б р а з е ц: Шкатулка, Палех.

– Эта шкатулка из Палеха?

– Да, это палехская роспись.

1. Шкатулка, Федоскино; 2. Посуда, Хохлома; 3. Самовар, Тула; 4. Платок, Павловский По-

сад; 5. Доска, Городец; 6. Посуда, Гжель; 7. Кружево, Вологда; 8. Поднос, Жостово.

17. Прочитайте диалог. О каких русских сувенирах беседуют девушки?

Русский сувенир

Ирина: Чан Нань, смотри, какой поднос я купила! Красивый, правда?

Чан Нань: О да, действительно чудесный! Какие необыкновенные яркие цветы! Но я бы выбрала

другой фон, не чёрный.

Ирина: Ты знаешь, в жостовских подносах фон чаще всего чёрный, и поэтому создается впечатле-

ние, что букет "плывёт" по подносу.

Чан Нань: Да, пожалуй, ты права. Этот поднос можно не только использовать для посуды, но и по-

весить на стену, как картину.

Ирина: Прекрасная идея! Я так и сделаю. А ты не хочешь купить своим родным русские сувениры?

В магазине "Подарки" такой большой выбор! Глаза разбегаются!

Чан Нань: Конечно, хочу, но пока, к сожалению, я так занята.

Я надеюсь, потом ты мне поможешь сделать выбор.

Ирина: Разумеется, помогу. У меня есть интересная книжка о русском народном творчестве. Вот

она. Посмотри иллюстрации и выбери. Вот, например, хороший подарок для твоей мамы – вологодское

кружево.

Чан Нань: Какая красота! Похоже на морозные узоры на стекле.

Ирина: Не ты одна это заметила. Действительно, цветы, похожие на снежинки, белые звёздочки,

ёлочки – всё напоминает о русской зиме. Наверное, потому, что Вологда – это северный русский город.

Чан Нань: А эти красивые коробочки деревянные?

Ирина: Нет. Это лакированные шкатулки из папье-маше. Посмотри, они совсем разные, потому что

их изготовляют в разных местах. В селе Федоскино, недалеко от Москвы, на шкатулках часто воспроиз-

водят известные картины. А в селе Палех, недалеко от древнего русского городка Суздаль, мастера ис-

пользуют фантастические сюжеты сказок и легенд. Представь себе, палехский мастер делает такую

шкатулку семьдесят дней!

Чан Нань: Очень интересно! О, а такую посуду я видела в нашем магазине.

Ирина: Это гжельский фарфор. Гжель тоже находится рядом с Москвой. Здесь производят изящную

посуду, изразцы. Гжельский фарфор отличается синей росписью по белому фону, а по форме напомина-

ет народную глиняную посуду.

Чан Нань: Надо сэкономить деньги и купить такую чашку.

А ещё я хочу приобрести небольшой русский самовар.

Ирина: Замечательно! Я считаю, что самовар – это визитная карточка России. Обязательно купи

электрический самовар. Ты знаешь, у моего дяди большая коллекция русских самоваров. Есть очень

старые. Есть даже самовар-кухня, в котором можно было согреть сразу и щи, и кашу, и чай, потому что

в нём три отделения. Есть у дяди и маленькие дорожные самовары, и большие семейные. А делали их из

самых разных материалов: из серебра, фарфора, меди, железа.

Чан Нань: А нельзя ли посмотреть эту коллекцию?

Ирина: Вечером позвоню дяде и спрошу его. Я думаю, он не откажет. Он всем с удовольствием по-

казывает её и может рассказать немало интересного из истории самовара.

Чан Нань: Спасибо тебе большое. А можно мне почитать твою книгу, чтобы лучше познакомиться с

русским народным творчеством.

Ирина: Конечно, можно и даже нужно, чтобы ты смогла заранее выбрать самые интересные сувени-

ры.

18. Составьте и разыграйте диалоги по данным ситуациям.

Вы пришли в магазин "Русский сувенир", чтобы купить подарки:

А. Вы хотели купить шкатулку, но, кроме шкатулки, купили и поднос.

Б. Вы хотели купить самовар, но, кроме самовара, купили и хохломские ложки.

В. Вы хотели купить кружево, но, кроме него, купили и платок.

Г. Вы хотели купить матрёшку, но, кроме большой матрёшки, купили и красивую чашку.

19. Прочитайте и запомните русские пословицы и поговорки. Как вы их понимаете? Есть ли в ва-

шем языке подобные?

Дело мастера боится.

Без терпенья нет уменья.

З а п о м н и т е !

Устойчивые словосочетания

Гореть в руках – выполнять быстро, с успехом.

Покупать кота в мешке – приобретать, не зная качества.

Золотые руки – мастер своего дела.

Золотой фонд – самое лучшее и ценное.

У Р О К 22

Думай хорошо, и мысли созреют в добрые дела.

Л.Н. Толстой

Грамматика:

9 Деепричастие.

9 Деепричастный оборот.

Текст "Корзина с еловыми шишками". Диалог. Полилог.

Предтекстовые задания

1. Прочитайте, переведите и запомните слова и словосочетания.

Лесни́к

бу́ря

объявля́ть I что?

объяви́ть П что?

ши́шка

седо́й

ело́вый

пла́кать I

мело́дия

вздыха́ть I

вздохну́ть I

слеза́, мн. ч. – слёзы

срыва́ть I что?

сорва́ть I что?

обеща́ть I кому? что?

пообещать I + инф.

вздра́гивать I

вздро́гнуть I

скрыва́ть I что? от кого?

скрыть I что? от кого?

програ́мма

мно́жество

шуме́ть II

вызыва́ть I что? у кого?

вы́звать I что? у кого?

вот беда́!

шум

загла́вный лист