Каталогизатор учится на протяжении всей своей жизни: даже находясь вне
работы, он наблюдает, сопоставляет, систематизирует информацию, задает себе
вопросы и ищет на них ответы. Специфические навыки умственной деятельности
каталогизатора вырабатываются постепенно. Многое здесь зависит от первого
инструктора, наставника, начинающего работу с молодым сотрудником в отделе.
Обучению каталогизатора на рабочем месте посвящена консультация (Актуаль-
ные вопросы библиотечной работы: Теория и практика : Сб., 1989. - М. : Кн. пала-
та, 1989. - С. 144-150).
Коллектив каталогизаторов должен постоянно обновлять свои специальные
знания. Новые стандарты, другие нормативные документы, статьи и публикации в
профессиональной печати поступающие в отдел издания выставляются на осо-
бом стеллаже на 1-2 месяца для того, чтобы весь коллектив мог с ними ознако-
миться. Здесь же на первых порах находятся полученные отделом для постоянно-
го хранения в рабочем подсобном фонде справочные издания, словари, атласы. У
каждого сотрудника вырабатывается потребность подержать в руках, посмотреть
каждое издание, прочитать профессиональный журнал.
Пока в нашей стране отсутствует система подготовки каталогизаторов-
специалистов, приходится организовывать повышение квалификации в рамках
своего подразделения. Занятия проводятся ежемесячно, в рабочее время. Исклю-
чается традиционная ситуация, когда готовится один сотрудник, а все другие яв-
ляются лишь пассивными слушателями: на занятии активно работает весь кол-
лектив. С особым вниманием изучаются полученные отделом машиночитаемые
форматы, правила, таблицы классификации. Руководители и ответственные лица
сразу же информируют о том, какие изменения в связи с новой информацией вво-
дятся в технологические документы библиотеки.
Полезно всем коллективом посетить другие библиотеки города, познако-
миться с организацией и технологией обработки документов. В каталогизации
много скрытых возможностей совместной деятельности. Конечно, гораздо выгод-
нее формировать единый ЭК на основе кооперации. Но даже если до компьюте-
ризации дело еще не дошло, можно помогать друг другу в сложных случаях со-
ставления библиографического описания, систематизации.
Наряду с библиотекарями, имеющими среднее и высшее образование, в
отделах обработки и каталогов нередко работают лица самых разных специаль-
ностей. Они должны понимать, что нужны библиотеке как специалисты-
отраслевики, имеющие специальное образование. А это значит, что целесообраз-