Слукин Сергей. Введение в тестирование программного обеспечения

Подождите немного. Документ загружается.

Страница111



Задачазаключаетсявтом,чтобыпротестироватькаждыйметодвконтекстевсехклассов,которыемогут

получитькнимдоступ.Использованиедиаграммынарис.6.13помогаетопределитьусловиятестов,

показанныевтабл.6.5[Тамре2006].



Обозначение“класс,метод”принятодлятого,чтобысвязатьметодсклассом,вкоторомонзадается.В

первомусловиитестасказано,чтонужнопротестироватьметодм1(заданныйвклассеА)вконтексте

классовА,БиВ.

СЛОЖНОСТИПРОВЕДЕНИЯТЕСТОВ

Следующийэтапразработкитестовыхпримеров–разработкасреды,вкоторойбудутпроводитьсятесты.

Дляэтоготребуетсяспециальноетестовоепрограммноеобеспечение(драйвер),котороебудет

активизироватьтестируемоепрограммноеобеспечение.Типичныйдрайвервыполняеттакиефункции:

Страница112



 упаковкивходныхидругихданных;

 активизациитестируемогопрограммногообеспечения;

 регистрацииисходныхрезультатов.

Созданиедрайверадлятестируемогоклассатребуетспециальногообсуждения.Драйверыдолжны

обходитьинкапсуляцию,чтобыиметьвозможностьконтролироватьинаблюдатьзавнутреннимиданными

иметодамикласса.

Существуетнесколькоспособов,которымиможноэтогодостичь:

 длякаждогоклассапредусматриваетсяметодтестовогопримера;

 создаютсяпараллельные,идентичныеисходнымклассы,которыеотличаютсяналичием

дополнительногокоданеобходимогодлятестирования;

 создаютсядочерниеклассы,которыенаследуюттестируемыеметоды.

Всеэтиподходывидоизменяютклассыи,следовательно,модифицируютреальноеприложение.Таким

образом,тестируемаяреализацияможетоказатьсянеидентичнойвыпускаемомукоду.Важно,чтобысреда

тестированиябылакакможноближексредеразработки,впротивномслучаенельзябудетполностью

протестироватьконечныйпродукт.

ЛИТЕРАТУРА

[Тамре2003]–ТамреЛ.Введениевтестированиепрограммногообеспечения.:Пер.сангл.–М.:

Издательскийдом“Вильямс”,2003.

ПРИМЕРТЕСТИРОВАНИЯСИСТЕМЫ

ОПИСАНИЕТЕСТОВОГОПРИМЕРА

Всистеме“Путеводитель”дляместноготорговогоцентраестьнесколькоторговыхточек,которыеотносятся

кследующимкатегориям.

 Женскаяодежда(3торговыеточки).

 Мужскаяодежда(2торговыеточки).

 Детскаяодежда(4торговыеточки).

 Женскаяобувь(2торговыеточки).

 Мужскаяобувь(2торговыеточки).

 Цветы(1торговаяточка).

 Подарки(5торговыхточек).

 Рестораны(5торговыхточек).

Путеводительпопассажувзаимодействуетсдвумятипамидействующихлиц:

 покупатели,которыеразыскиваютнужнуюторговуюточкувпассаже;

 администраторы,которыеобновляютназванияторговыхточекиихразмещение.

Входныеданныепользователяописанынарис.6.1[Тамре2006].

Страница113



Наэкранеглавногоменю(рис.6.2[Тамре2006])упользователязапрашиваетсятипторговойточки.



Нарис.6.3[Тамре2006]представленоменюсоспискомторговыхточек.

Страница114



Экрансглавнымменюиэкрансоспискомторговыхточекпозволяетпокупателюсделатьзапросна

печатнуюкартупассажа(рис.6.4[Тамре2006]).



Навсехэкранахупользователяимеетсявозможностьвыбратьфункциюсправки(рис.6.5[Тамре2006]).



Страница115



Текущиетребованиянепредусматриваюткаких‐либоподробностейвотношенииинтерфейса

администратора.

Входнаяпользовательскаяинформация,представленнаявэтомразделе,играетрольтребованийк

“Путеводителю”.Дляразработкитестовыхпримеровнауровнесистемысуществуютразличныестратегии.

ВПЕРВОЙСТРАТЕГИИиспользуетсясхематическийподход.Схемаслужитполезныминструментомдля

группировкивзаимосвязаннойинформации.

ВОВТОРОЙСТРАТЕГИИиспользуютсяпрецеденты,которыеориентированынасценариидействующих

лиц.

Этинезависимыепримерыприводятврезультатекпохожим,хотяинеидентичнымтестовымпримерам.На

выбортестеромопределенногоподходавлияетнесколькофакторов:

 опытиличныепредпочтениятестера;

 формат,вкоторомпредставленысистемныетребования;

 наличиеинструментов,которыемогутпомочьвразработкетестовыхпримеров.

Иногдатестерможетначатьсоднойстратегии,азатемпереключитьсянадругую,еслисиспользованием

исходногометодавозникаюттрудности.

ТЕСТОВЫЕПРИМЕРЫНАОСНОВЕСХЕМЫ

Посколькуописаниевходныхданныхимеетвидсписка,организацияэтойинформациивсхемуявляется

вполнеобоснованнымподходом.Вэтомпримере,чтобынеусложнятьописаниетестовыхпримеров,

интерфейсыпокупателяиадминистраторабудутобрабатыватьсяотдельно.

КОМАНДЫПОЛЬЗОВАТЕЛЯ

Схемуможносоздать,проводяреорганизациювариантоввходныхданныхвпоследовательность,которую

обычнозадаетпользователь.Списоккатегорийторговыхточектакжестановитсячастьюсхемы.Нарис.6.6

[Тамре2006]показанарезультирующаясхема.Вквадратныхскобкахсодержитсяссылканаисходное

требование.Скобкисчисламипоказываютнаописаниевариантоввходныхданных,показанноенарис.6.1,

втовремякакэлементы,помеченные[Д],ссылаютсянатекущуюконфигурациюпассажа.

Страница116



Чтобызадатьразличныесценариидляпокупателя,функциикартыисправкипоявляютсяпонесколькораз

подразличнымиэлементами.Такимобразом,освещаютсяразличныеконтексты,вкоторыхвызываютсяэти

функции.

Вэтойсхемеэкранглавногоменюисписокторговыхточекразделены.Используявторойподход,можно

вставитькопиюразделасоспискомторговыхточекподкаждуюкатегориюторговыхточек,копируя,таким

образом,всеточкиподномерами2в1.1.1.1,1.1.2.1.ит.д.Приэтомразмерсхемысильноувеличитсяи

придетсязадаватьтестовыепримерыдлякаждойвозможнойкомбинациивходныхданныхпокупателя.

Чтобыупроститьтестированиеиуменьшитьчислотестов,используемоднукатегориюторговыхточеки

односвязанноеснейназваниеторговойточки,чтобыможнобыловыполнитьсценарийподэлементом№2.

Представленнаясхема–лишьоднаизвозможныхинтерпретацийописанияпользовательскогоинтерфейса.

Разныетестерысоздаютразличныесхемы,носутьостаетсятойже.Основнаязадачазаключаетсяв

перечислениидействийпользователя,чтобыможнобылосоздатьтесты,охватывающиевсенаиболее

важныесценарии.

Схемасостоити23листьев,каждыйизкоторыхдаетврезультатетестовыйпример,некоторыеизних

показанывтабл.6.1[Тамре2006].

Страница117



КОМАНДЫАДМИНИСТРАТОРА

Длясозданиятестовнеобходимопонять,какадминистраторвзаимодействуетссистемой(см.схемуна

рис.6.7[Тамре2006]).Большаячастьдобавленныхэлементовбылаполученанаосноверазумных

предположений,которыеохватываютмножествовозможныхситуаций.Объединениеразличныхусловий

приводитквсесторонноститестовыхпримеров.

Страница118



Когдавтребованияхотсутствуетнужнаяинформация,тестерулучшевсегообратитьсясэтойпроблемойк

авторитетномулицупроекта.Нижеперечисленаинформация,которойнехватаетврассматриваемом

примере.

1. Какадминистраторвыбираеткатегории,чтобыдобавитьторговуюточкувсуществующую

категорию.

2. Какадминистраторсоздаетновуюкатегорию.Чтоеслиназваниекатегорииужесуществует.

3. Каковформатназванийкатегорий.

4. Можнолиприсвоитьодноназваниенесколькимкатегориям.

5. Когдаадминистраторвыбираетназваниеперемещаемойторговойточки,долженлионтакже

задаватькатегорию.

6. Чтопроизойдетприперемещенииназванияторговойточки,есливовремяобновлениякатегория

окажетсяпустой.

7. Какадминистраторзадаетназваниеторговойточки,котороенужнопереместить(указываети

щелкаетнаизображениекарты;выбираетназваниеторговойточкиизсписка;набираетназвание

торговойточки).

8. Какадминистраторзадаетназваниеторговойточки,которуюнужнодобавить.

9. Какимобразомадминистраторзадаетновоерасположениеторговойточки.Набираетномер,

соответствующийрасположениюнакарте.

10. Можетлиадминистраторизменитьрасположениесуществующейторговойточки,щелкаяи

перетягиваяизображениенакартепассажа.

Послетогокакавторитетноелицопроектадоопределиттребования

,тестерызаканчиваютсоставление

схемы,азатемпереходяткзаданиютестовыхпримеров.

ТЕСТОВЫЕПРИМЕРЫНАОСНОВЕПРЕЦЕДЕНТОВ

ПРЕЦЕДЕНТЫ–этоэффективныймеханизмдокументированиятребований.Ониописываютповедение

приложениясточкизренияпользователя.Правильносконструированныйпрецедентможнолегко

преобразоватьвтестовыйпример.

Врассматриваемомпримерепрецедентысостоятизчетырехразделов.

1. ОСНОВНОЙЗАГОЛОВОК.Вэтомразделесодержитсяуникальныйидентификаторикраткое

описаниепрецедента.

2. ГАРАНТИИУСПЕХА.Вэтомразделеописываетсяконечноесостояние,возникающееприуспешном

завершениитеста.

Страница119



3. ОСНОВНОЙУСПЕШНЫЙСЦЕНАРИЙ.Вразделеописываетсяпростейшийсценарий,вкотором

каждыйэтапзавершаетсянормальноинетнеобходимостиввосстановлениисистемы.

4. РАСШИРЕНИЕ.Здесьперечисляютсяальтернативныевозможности,которыеответвляютсяот

этаповвосновномуспешномсценарии.Взависимостиотрезультирующихдействийрасширения

могутвозвращатьсякосновномусценариюилидостигатьсвоегособственногозавершения

(например,генерируянеудачуилисовершенноотличныйрезультат).

Впрецедентахсодержитсядополнительнаяинформация(например,предусловия,основныедействующие

лица,неудачныеконечныеусловия,триггеры).Тритакихпрецедентапоказанынарис.6.8‐6.10[Тамре2006].



Страница120



Каждыйпрецедентпозволяетсгенерироватьнесколькотестовыхпримеров.Восновномуспешном

сценарии,которыйявляетсясамымпростыминаиболееобщимописаниемпрецедента,находится

информациядляпервогопрецедента.Данныйсценарийтакжеслужитосновойдляпоследующихтестов.

Чтобыубедиться,чтосистемаправильнооперируетэтимсобытием,длякаждогорасширениядолжен

существовать,покрайнеймере,одинтестовыйпример.Втабл.6.2[Тамре2006]перечисленытестовые

примеры,полученныенаосновепрецедента№1.



Этотнабортестовыхпримеровявноотличаетсяотполученноговразделе6.3.1–вданномпримере

прецедентыописываютнамерениядействующихлиц,тогдакаквсхемеперечисляютсякомбинации