того же признака
12
.
Описание критерия
Критерий χ
2
отвечает на вопрос о том, с одинаковой ли частотой встречаются разные
значения признака в эмпирическом и теоретическом распределениях или в двух и более
эмпирических распределениях.
Преимущество метода состоит в том, что он позволяет сопоставлять распределения
признаков, представленных в любой шкале, начиная от шкалы наименований (см. п. 1.2).
В самом простом случае
альтернативного распределения "да - нет", "допустил брак - не
допустил брака", "решил задачу - не решил задачу" и т. п. мы уже можем применить
критерий χ
2
.
Допустим, некий наблюдатель фиксирует количество пешеходов, выбравших
правую или левую из двух симметричных дорожек на пути из точки А в точку Б (см. Рис.
4.3).
Допустим, в результате 70 наблюдений установлено, что Э\ человек выбрали правую
дорожку, и лишь 19 - левую. С помощью критерия χ
2
мы можем определить, отличается
ли данное распределение выборов от равномерного распределения, при котором обе
дорожки выбирались бы с одинаковой частотой. Это вариант сопоставления полученного
эмпирического распределения с теоретическим. Такая задача может стоять, например,
в прикладных психологических исследованиях, связанных с проектированием в
архитектуре, системах сообщения и др.
Но представим себе, что
наблюдатель решает совершенно другую задачу: он занят
проблемами билатерального регулирования. Совпадение полученного распределения с
равномерным его интересует гораздо в меньшей степени, чем совпадение или
несовпадение его данных с данными других исследователей. Ему известно, что люди с
преобладанием правой ноги склонны делать круг против часовой стрелки, а люди с
преобладанием левой ноги
- круг по ходу часовой стрелки, и что в исследовании коллег
13
преобладание левой ноги было обнаружено у 26 человек из 100 обследованных.
С помощью метода χ
2
он может сопоставить два эмпирических распределения:
соотношение 51:19 в собственной выборке и соотношение 74:26 в выборке других
исследователей.
Это вариант сопоставления двух эмпирических распределений по простейшему
альтернативному признаку (конечно, простейшему с математической точки зрения, а
отнюдь не психологической).
Аналогичным образом мы можем сопоставлять распределения выборов из трех и
более альтернатив. Например, если
в выборке из 50 человек 30 выбрали ответ (а), 15
человек - ответ (б) и 5 человек -ответ (в), то мы можем с помощью метода χ
2
проверить, отличается ли это распределение от равномерного распределения или от
распределения ответов в другой выборке, где ответ (а) выбрали 10 человек, ответ (б) -
25 человек, ответ (в) - 15 человек.
В тех случаях, если признак измеряется количественно, скажем,
в баллах, секундах
или миллиметрах, нам, быть может, придется объединить все обилие значений
признака в несколько разрядов. Например, если время решения задачи варьирует от
10 до 300 секунд, то мы можем ввести 10 или 5 разрядов, в зависимости от объема
выборки. Например, это будут разряды: 0-50 секунд; 51-100 секунд; 101-150 секунд, и
т. д. Затем мы с помощью
метода χ
2
будет сопоставлять частоты встречаемости разных
разрядов признака, но в остальном принципиальная схема не меняется.
При сопоставлении эмпирического распределения с теоретическим мы определяем
степень расхождения между эмпирическими и теоретическими частотами.
12
На самом деле области применения критерия %
2
многообразны (см., например: Суходольский Г.В., 1972, с. 295), но в
данном руководстве мы ограничиваемся только этими двумя, наиболее часто встречающимися на практике, целями.
13
Доброхотова Т. А., Брагина Н. Н. Левши. М.: "Книга", 1994.