нелирования электронов сквозь потенциальный барьер, с кото
рым мы познакомились в первой главе при изучении СТМ. Ес
ли представить себе электрон в виде микроскопического мячи
ка, движущегося в сторону высокого потенциального “забора”,
то нельзя со стопроцентной уверенностью утверждать, что если
его собственная энергия меньше потенциальной энергии барь
ера, то он обязательно отскочит от него (как это сделал бы
обычный мячик в нашем представлении). Факт остается фак
том: некоторые электроны все же “проскакивают” сквозь барь
ер, словно в “заборе” для них имеется специальный “туннель”,
проявляя таким образом свои волновые качества.
В квантовой физике такие “чудеса в решете” строго доказыва
ются и точно описываются, хотя с классической точки зрения выг
лядят абсурдом. Тем не менее, эти “абсурдные” квантовые эффекты
уже десятки лет исправно работают в различных приборах, а тун
нельные микроскопы с 1985 года весьма продуктивно служат науке.
Сразу обращаем ваше внимание на то, что представлять элект
рон в виде круглого мячика не совсем правильно, поскольку на са
мом деле определить его истинную форму физика – пока – неспо
собна. Поэтому следует понимать, что аналогия “электронмячик”
– это лишь удобная мысленная модель, наглядное допущение, оп
равданное в некоторых случаях. Подробнее о проблеме определе
ния природы элементарных частиц мы поговорим чуть позже.
И всетаки, в каком мире мы живем – квантовом или класси
ческом? Повторимся: наш мир един, как его ни назови. А вот каки
ми законами пользоваться – квантовыми или классическими – за
висит от конкретной задачи и необходимой точности ее решения.
Когда же, а точнее – с чего началось разделение физической
науки на классическую и квантовую? Можно сказать, что первоп
ричиной этому было расхождение в понимании природы света.
Первые научные воззрения на природу света принадлежат
великим ученым XVII века – Ньютону и Гюйгенсу. Они придер
живались противоположных взглядов: Ньютон считал, что свет
представляет собой поток частиц (корпускул). Гюйгенс полагал,
что свет – это волновой процесс. По Ньютону получалось, что
чем больше оптическая плотность среды, тем больше в ней ско
рость распространения света, по Гюйгенсу – наоборот. Великих
ученых мог рассудить только опыт, однако в XVII веке необхо
димая для его проведения техника была недоступна. Поэтому
вплоть до XIX века (когда ученым удалось измерить скорость света
71
www.nanonewsnet.ru
ГЛАВА 2. Законы квантового мира