Ряшенцев В.А., Назаренко Н.А. Тайна Третьей планеты: Учебные материалы для работы над мультфильмом на занятиях по РКИ

Подождите немного. Документ загружается.

Сцена 12. На 3-ей планете системы Медуза

Алиса: Подождите!

Зелёный: Уж больно

здесь красиво! Жди беды.

Алиса: Да ничего с нами не случится. Человек - царь природы.

Зелёный: Только звери об этом не знают, они неграмотные.

Берегись!

Алиса: Вы что, в прятки играете?

Селезнёв: В прятки?! Видишь, "царь природы", это перо птицы Крок. От корабля ни на

шаг

, ясно?

Алиса: Ясно. Но у меня идея…

Селезнёв: Идея подождёт.

Алиса! Назад! Алиса!

Алиса: Папа!

Алиса: А птенцы меня не обижали, мы играли и было весело.

Селезнёв: Ты чего ж

это

с корабля ушла, как маленькая?

Алиса: Мы пошли с Говоруном капитана искать.

Зелёный: Ну чего искать?

Капитана здесь нет.

Алиса: Ха! Значит, нет?! А это что?!

Селезнёв: Откуда это у тебя?

Алиса: В гнезде нашла.

Селезнёв: Ну и везёт же тебе!

Алиса: Смотрите! Говорун нас ждёт. Бежим за ним! Где же Говорун? Зеркалá, и вдруг

растут!

Зелёный: Отойди, разобьёшь!

Селезнёв: Отнесём это зеркало на "Пегас".

Алиса: Зелёный! Там в зеркале ты! Кино наоборот.

Селезнёв: Всё ясно. Это зеркало из тоненьких плёночек, они нарастают, пока цветок

живой и фотографируют всё, что видят. А сейчас они испаряются одна за другой.

Алиса: Пап, смотри - Верховцев. И Весельчак с ним. Значит, они знакомы. Значит, они

где-то здесь.

Зелёный: Я предупреждал.

Говорун: Держаться нету

больше сил. Держаться нету больше сил.

Алиса: Он видел капитана Кима!

Селезнёв: Капитан где-то здесь. Глупая, зачем ты убегаешь, ты же редкое животное.

Зелёный: А ну-ка дай мне её. Чудо враждебной техники. Это она цветы погубила.

Селезнёв: Здесь, оказывается, и микрофон есть. Значит, они всё слышали.

Зелёный: Давайте перелетим на зеркальную поляну. Там безопасней.

Сцена 13. На поляне, под поляной

Селезнёв: Куда-то исчезли все зеркалá.

Зелёный: Это добром не кончится.

Селезнёв: Алиса!

Очень.

Я не верю, что всё может быть хорошо.

Никуда не уходи.

Поговорим об идее потом.

Почему.

Частица.

Зачем тратить время зря?

Можешь разбить.

Нет (Нету - разговорная форма, используется в значение отсутствия).

Алиса: Я здесь.

Зелёный: Я же предупреждал. О… Ой… Никогда себе не прощу.

Алиса: Не горюй

, Зелёный, выберемся

. Как же мы сюда попали?

Зелёный: Как в чайнике: крышку, значит, открыли, нас впустили, а потом закрыли.

Селезнёв: Похоже.

Алиса: "Синяя чайка"!

Верховцев II: Ни с места!

Руки вверх! Где птица? Посмотри на "Пегасе".

Весельчак: Есть, шеф.

Селезнёв: Как вы смеете?!

Говорун: Охота на Говорунов строго воспрещена, строго… строго воспрещена…

Говорунов…

Верховцев II: Заткни ему глотку.

Весельчак: Ну, если ты так просишь…

Верховцев II: Ты что падаешь, ротозей

Весельчак: Я не упал, шеф. Меня уронили.

Верховцев II: Вот я тебя уроню - не встанешь. Я поищу Говоруна, а ты изложи ему

нашу точку зрения.

Весельчак: Будет сделано.

Слушай, капитан, мы схватили

двух ротозеев. Так вот, не

отдашь формулу - мы их к стенке и чик-чик

. Начинай!

Капитан Ким: Остановитесь! Сначала я скажу несколько слов этим людям.

Весельчак: Даю минуту. Я добрый.

Сцена 14. В туннеле, под поляной, на поляне

Алиса: Говорун, Говоруша, ты знаешь выход?

Говорун: Птица-говорун отличается

умом и сообразительностью. Птица-говорун

отличается умом и сообразительностью.

Капитан Ким: Бандиты пронюхали

, что мне известна формула абсолютного

топлива

Весельчак: Мы не бандиты, мы благородные пираты.

Алиса: Капитан Буран! Капитан! Берегитесь, Верховцев - предатель!

Капитан Ким: Бандиты передали сюда сигнал SOS. Когда я спустился на планету,

"Синяя чайка" провалилась. Мне удалось выпустить Говоруна.

Весельчак: Кончилась твоя минута, Ким! Считаю до трёх: один, два…

Верховцев II: Ну как, молчит?

Весельчак: Сейчас заговорит! Три!

Капитан Ким: Остановитесь, я выхожу.

Весельчак: Не стреляйте, не стреляйте!

Не расстраивайся (горевать - горе).

Выйдем отсюда, решим эту проблему.

Наверно, это так.

Не двигайтесь.

Какое у вас есть право так делать?

Сделай так, чтобы он замолчал (очень грубо).

Согласие выполнить очень настойчивую просьбу.

Невнимательный человек (негативная характеристика).

Я обязательно сделаю это.

Поймали.

Убьём (звукоподражание).

Свойственно.

Узнали (негативная экспрессия).

Здесь: секретная информация о новом источнике энергии для космических кораблей.

Капитан Буран: Сдавайтесь! Вы окружены.

Верховцев: Брось пистолет. А ну, самозванец, покажи своё настоящее лицо.

Верховцев II: Я буду жаловаться , я директор музея.

Алиса: Он себя убил.

Весельчак: Не верьте ему, это Глот с планеты Катук. Он притворяется. Убейте его.

Капитан Ким: Зачем убивать? Пусть люди посмотрят на последнего пирата.

Весельчак: Так ему и надо

, предателю.

Капитан Буран: Молчи, Весельчак, ты виноват не меньше.

Весельчак: Даю слово, клянусь здоровьем моей мамочки, что больше не буду

Алиса: Будет, я его знаю.

Зелёный: Потом разберу на запчасти

Сцена 15. Под поляной

Капитан Буран: Ким!

Капитан Ким: Буран! Как ты нас нашёл?

Капитан Буран: Я был на Марсе и вдруг прилетает мой друг Верховцев.

Верховцев: Да, я страшно

беспокоился . Кто-то забрался

в музей и пытался украсть

дневники капитанов и планы "Синей чайки", представляете, и тут вы прилетаете.

Селезнёв: Вы нас заподозрили.

Верховцев: Ну, конечно. Я тут же

помчался

к Бурану.

Капитан Буран: Когда мы отправились с доктором на поиски, то встретили

Громозеку.

Зелёный: Хулиган и невоспитанный тип.

Капитан Буран: Почему? Он добрый и весёлый.

Алиса: А как вы нас нашли?

Капитан Буран: Очень просто. От Ушана, друга Говоруна, мы узнали, что птица

говорила ему про систему Медузы.

Говорун: Птица-говорун отличается умом и сообразительностью. Отличается умом,

отличается сообразительностью.

Капитан Буран: Скажи, как открывается ловушка

Весельчак: Если освободите, скажу - по-дружески.

Капитан Буран: Если ты не скажешь, нам скажет твой друг Глот.

Весельчак: Я готов.

Я же пошутил. Уж и пошутить нельзя!

Сцена 16. На поляне

Верховцев: Ну вот, капитаны снова вместе, как в добрые старые времена.

Алиса: А вы ещё полетите куда-нибудь?

Капитан Буран: А что? Хочешь с нами?

Алиса: Я, конечно, не напрашиваюсь…

Профессор: Ох, Алиса… Ты именно напрашиваешься.

Громозека: Ни с места! И немедленно освободите моих друзей!

Алиса здесь говорит по-детски, обычно говорят: "Совершил самоубийство" или "Покончил с собой".

Он заслужил своё несчастье.

Что больше не буду так делать.

Я разберу роботов и использую их как запчасти.

Сильно.

Здесь: прошёл без разрешения.

В тот же момент.

Быстро поехал (пошёл, побежал).

Я согласен.

Удивление: Неужели нельзя пошутить?!

Хочешь полететь с нами?

Я, конечно, не прошу, чтобы вы меня взяли.

Алиса: Громозека, нас уже освободили.

Громозека: Так… Опоздал. Нет, ну это же надо! Эх, как мне не везёт в жизни! Ну,

тогда хоть

покажите мне живого пирата.

Капитан Буран: Пожалуйста. А где же толстяк?

Не стреляйте, он разобьётся.

Зелёный: Понесла своим птенцам новую игрушку.

Сцена 17. В космическом корабле

Селезнёв: Ну что, Алиса, будет о чём рассказать

в школе?

Зелёный: А что рассказывать? Путешествие-то не удалось

, зверей мало собрали.

Алиса: Зато друзей новых нашли

Говорун: Птица-говорун стóит целого зоопарка

Алиса: Правильно. А когда я полечу с капитанами в другую галактику, я тебе такое

привезу

Селезнёв: Алиса! Тебе учиться надо.

Алиса: Да ладно

, папа, не расстраивайся! Может, мы тебя возьмём.

Селезнёв: Спасибо, Алиса, ты настоящий друг.

Конец фильма

Хотя бы (at least).

У тебя есть информация, которую ты будешь рассказывать в школе?

Было не удачным.

Путешествие не удалось, но нашли новых друзей (позитивная характеристика).

Лучше иметь птицу-говоруна, чем всех зверей зоопарка (птица-говорун очень ценна).

Я привезу тебе то, о чём ты никогда не думал и чего никогда не знал.

Ничего (здесь: утешение).

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

ГЛАГОЛЫ: НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ (сцена 1)

Для начального уровня

Поставьте глаголы справа в форму настоящего времени.

1. Профессор Селезнёв и Алиса на летающем

катере.

2. Зелёный и на роботов.

3. Роботы ящики, их, ящики

4. Алиса и профессор Селезнёв из летающего

катера.

5. Они к Зелёному и с ним.

6. Ещё один летающий катер на ракетодром.

7. Из катера бабушка, она в

руках сумку.

Вы всё из того, что и

в мультфильме?

лететь

сидеть, смотреть

брать, поднимать,

падать

выходить

подходить,

разговаривать

садиться

выходить, держать

понимать, видеть,

слышать

Для преподавателя:

1. Покажите видео.

2. Объясните непонятные студентам глаголы справа. Можно повторить основные правила

спряжения глаголов.

3. Покажите видео ещё раз.

4. Студенты заполняют пропуски и сравнивают ответы, работая в парах.

5. Дайте правильные варианты ответов.

ГЛАГОЛЫ: НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ (сцена 1)

Для продвинутого уровня

Поставьте подходящие глаголы в таблице в форму настоящего времени.

поднимать что

лететь на чём

брать что

слышать что

смотреть на что

выходить из чего

держать что

понимать что

падать куда

подойти к кому

разговаривать с кем

выходить из чего

садиться на что

сидеть где

видеть что

1. Профессор Селезнёв и Алиса на летающем катере.

2. Зелёный и на роботов.

3. Роботы ящики, их, ящики .

4. Алиса и профессор Селезнёв из летающего катера.

5. Они к Зелёному и с ним.

6. Ещё один летающий катер на ракетодром.

7. Из катера бабушка, она в руках сумку.

Вы всё из того, что и ?

Для преподавателя:

1. Покажите видео.

2. Объясните непонятные студентам глаголы в таблице (некоторые предлоги к глаголам в

таблице даны применительно только к данному контексту).

3. Покажите видео ещё раз.

4. Студенты заполняют пропуски и сравнивают ответы, работая в парах.

5. Дайте правильные варианты ответов.

ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ (сцены 2, 3)

Запишите числительные, указанные в скобках, словами.

когда

 25 дек. 2372 г. двадцать пятого декабря (р.п.)

две тысячи триста семьдесят второго года (р.п.)

 в 21-м веке когда в двадцать первом веке (п.п.)

 (за)кончить 3-ий курс - (за)кончить третий курс

Сцена 2. На Луне

Текст: Колина бабушка оказалась права и (12) июня

(2181) года капитан Зелёный, профессор

Селезнёв и его дочь Алиса полетели за редкими зверями.

Селезнёв: Завтра подзарядка и старт на планету Блук. Ох! Сегодня будем отдыхать.

Алиса: А я - на футбол. Сегодня здесь на Луне матч: Земля - Планета Фикс.

Зелёный: Я пойду с Алисой.

Селезнёв: Правильно, её одну отпускать нельзя.

Алиса: Мне уже (9) лет. Ну что может со мной случиться на Луне в

(22-ой) веке?

Зелёный: С тобой было бы полно хлопот даже в тихом (20-ый) веке.

Сцена 3. В кафе

Громозека: Селезнёв! Селезнёв! Старина! Ну это же надо! Сколько световых зим,

сколько световых лет! Ты что здесь делаешь?

Селезнёв: Эх! Мы летим за зверями, Громозека.

Громозека: За зверями?! Это замечательно. Ну, как дочка, уже говорит?

Селезнёв: Слишком много говорит, она уже (2-ой) класс кончила.

Громозека: Что?! Стареем… Стареем… Так (2-ой) класс, говоришь? Это

надо отметить. Официант! (400) капель валерианки и салат.

Ну я же просил (400) капель. А тут (402).

Для преподавателя:

1. Покажите видео.

2. Дайте пояснения к правилам использования числительных, указанных в таблице.

3. Покажите видео ещё раз.

4. Студенты заполняют пропуски и сравнивают ответы, работая в парах.

5. Дайте правильные варианты ответов.

ПРЕДЛОГИ (сцена 4)

Вставьте предлог и поставьте существительное в скобках в нужном падеже.

Образец:

Я купил молоко (магазин) Я купил молоко в магазине.

Глагол + предлог (вопрос) Где (п.п.) Куда (в.п.)

выйти из/ c (чего)

улететь из/с (чего) Р.П.

упасть на (что)

смотреть на (что)

залезть под (что) В.П.

положить что на (что)

войти в/во (что)

подойти к (чему) ------------ Д.П.

рассказать о (чём)

лежать на (чём) П.П.

спуститься по (чём)

в домЕ

на полУ

на планетЕ

в дом

на пол

на планетУ

1. Корабль сел (планета) Капитанов.

2. Космонавты спустились (лестница) вниз.

3. Космонавты подошли (памятник), доктор Верховцев

рассказал им (памятник).

4. Алиса долго смотрела (памятник).

5. Космонавты вошли (дом).

6. (дом) доктора космонавты увидели много приборов.

7. Доктор Верховцев положил шляпу (документы),

документы упали (пол).

8. Алиса подобрала документы, которые лежали (пол).

9. Доктор Верховцев залез (кровать).

10. Космонавты вышли (дом) доктора Верховцева и

улетели (планета) Капитанов.

Для преподавателя: 1. Объясните правило в рамке. Можно повторить основные правила

использования предлогов.

2. Покажите видео.

3. Студенты заполняют пропуски и сравнивают ответы, работая в парах.

4. Дайте правильные варианты ответов.

ЦВЕТÁ (сцены 5, 6)

Работа в парах

Ответьте, используя родительный падеж. Образец:

Какой (и.п.) цвет Что какого (р.п.) цвета

- Какой это цвет?

- Это красный цвет.

Но Это синий цвет.

- КакОГО цвета одежда у Алисы?

- У Алисы одежда краснОГО цвета.

Но У неё одежда синЕГО цвета.

1. - Какого цвета одежда у профессора Селезнёва?

-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

2. - Какого цвета уши у инопланетянина, который показал фотографию?

-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

3. - Какого цвета одежда у Весельчака?

-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

4. - Какого цвета кожа у продавца рыб?

-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

5. - Какого цвета небо на планете Блук?

-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

6. - Какого цвета хозяйка Индикатора (Улитка)?

-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

7. - Какого цвета был Индикатор, когда его держала Алиса?

-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

8. - Какого цвета птица-говорун?

-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

Для преподавателя:

1. Повторите названия основных цветов. Объясните правило в рамке.

2. Покажите видео.

3. Студенты работают в парах: один спрашивает, другой отвечает, после четырех вопросов

меняются.

4. Дайте правильные варианты ответов.

ЦВЕТÁ (сцены 5, 6)

Индивидуальная работа

Заполните пропуски, используя родительный падеж. Образец:

У Алисы одежда цвета. У Алисы одежда краснОГО цвета.

1. У профессора Селезнёва одежда цвета.

2. У инопланетянина, который показал фотографию,

уши цвета.

3. У Весельчака одежда цвета.

4. У продавца рыб кожа цвета.

5. На планете Блук небо цвета.

6. Хозяйка Индикатора (Улитка) цвета.

7. Когда Индикатора держала Алиса, он был цвета.

8. Птица-говорун цвета.

Для преподавателя:

1. Повторите названия основных цветов. Объясните правило в рамке.

2. Покажите видео.

3. Студенты заполняют пропуски.

4. Дайте правильные варианты ответов.