Рабочая программа учебной дисциплины Информационные технологии

Подождите немного. Документ загружается.

Для определения потока денежных средств необходимо расширить полученный

отчет до уровня Отчета о движении денежных средств. В этом случае для получения

потока денежных средств Вам понадобятся дополнительные статьи: амортизация нового

оборудования и его начальная стоимость. Эти изменения представлены на рис.5.

Рис.5.

Таким образом, результатом выполнения задания станет:

 Определение количественных характеристик ожидаемого экономического

эффекта и издержек будущего период.

 Определение доходов и расходов для составления предварительного отчета

о финансовой деятельности предприятия.

 Разработка расширенного отчета о доходах и расходах и создание отчета о

движении денежных средств.

Тема 5. Информационные технологии презентационной графики

Литература: Б-1 (стр.205-304), О-2 (стр. 163-178), О-3 (стр.146-185), О-4 (Стр. 20-45),

О-10 (все пособие), О-5( стр. 20-45, 50-54, стр.84-125), О-13 (пособие целиком), О-6

(стр.226-290 ), Д-2 (2 том)

Вопросы для самопроверки:

1. Что вы понимаете под термином "Презентационная графика"?

2. Какие типы презентация в экономике вы можете назвать?

3. Из каких этапов состоит процесс разработки презентаций? В какой

последовательности эти этапы реализуются?

4. Что называется мультимедийной презентацией?

5. В чем состоит процесс подготовки контент-информационных материалов для

презентации?

Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии»

6. Какие технические средства необходимы для реализации мультимедийных

презентаций?

7. В чем состоит процесс настройки презентации?

8. Какие инструментальные средства презентационной графики Вам известны?

9. Какие основные требования предъявляются к инструментальны средствам

создания образовательных презентаций?

Задания для самостоятельной работы:

Подготовить презентацию на одну из следующих тем:

1. Роль и место информационных технологий в процессах глобализации в

экономики.

2. Эволюция информационных технологий в примерах решения экономических

задач.

3. "Новая экономика": основные черты и реалии времени.

4. Информационная безопасность: задачи и возможности реализации средствами

информационных технологий.

5. Корпоративные презентации: от слов к слайд-шоу.

6. Анализ и управление данными средствами Excel.

7. Информационные технологии во внешней экономической деятельности

России.

8. Сервисные возможности сети Интернет вчера, сегодня, завтра.

Зачет (Тестирование №2): темы 3 - 5

Раздел III. Введение в сетевые технологии

Тема 6. Компоненты и функции телекоммуникационных систем.

Локальные и глобальные сети.

Литература: Б-1 (стр.304-502), О-2 (стр. 163-188), О-3 (стр.156-205), О-4 (Стр. 20-45,

65-83), О-13 (все пособие), О-5( стр. 45-50, стр.84-125), О-6 (стр.106-290 ), Д-3 (все

пособие)

Вопросы для самопроверки:

1. Какая сеть получила название локальной сети?

2. Какие базовые технологии локальных сетей имеют наибольшее

распространение?

3. Какие устройства используются для построения локальных сетей?

Зачет (Тестирование) проводится в тех случаях, если оно предусмотрено учебным планом.

4. Какие типы линий связи используются для построения локальных сетей?

5. Назовите основные области применения локальных вычислительных сетей.

6. В чем состоит роль локальных вычислительных сетей в процессе управления

знаниями?

7. Какие возможности предоставляет Вам локальная сеть учебного заведения?

8. В чем, по вашему мнению, заключается роль специалистов в области

экономики и менеджмента в процессе развития локальных сетей?

Тема 7. Социальные сети Интернет, их влияние на процессы в

экономике.

Литература: Б-1 (стр.605-700), О-2 (стр. 170-200), О-3 (стр.176-244), О-4 (Стр. 20-45,

54-64, 314-352), О-13 (все пособие), О-6 (стр.26-98 )

Вопросы для самопроверки:

1. Что вы понимаете под термином «глобальная вычислительная сеть»?

2. Назовите основные этапы истории возникновения и развития сети Интернет.

3. Перечислите основные аппаратные и программные компоненты

вычислительной сети.

4. Что понимают под адресом в Интернет?

5. Что понимают под аббревиатурой TCP/IP?

6. Что понимают под IP-адресом?

7. Что понимают под DNS-именами?

8. Как передается и принимается информация в сети Интернет?

9. В чем состоит основная функция провайдера?

10. В чем особенность среды, которую принято называть WWW?

11. Что понимается под гипертекстом?

12. Перечислите основные виды сервиса, предоставляемого в сети Интернет.

13. Что общего и в чем состоит различие обычной и электронной почты?

14. Что представляет собой адрес электронной почты?

15. В чем особенность телеконференций?

16. В чем особенность сервиса IRC?

17. Что понимают под URL-адресом?

18. Какие программы-навигаторы наиболее популярны в настоящее время?

Задания для самостоятельной работы:

1. Концепции применения графики в сети Интернет

2. Рекламная деятельность в сети Интернет

Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии»

3. Этапы создания Web-сайтов.

4. Фирма в Интернет: возможности и перспективы

5. Маркетинговая информация: ее роль и задачи в экономике

Тестирование №3: темы 6-7

Экзамен/зачет по разделам 1 – 3 дисциплины «Инофрмационные технологии»

4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В процессе освоения дисциплины «Информационные технологии» используются

следующие образовательные технологии:

Стандартные методы обучения:

• Лекции;

• Семинарские занятия, на которых обсуждаются основные вопросы методики

расчета показателей, рассмотренных в лекциях, учебной литературе и раздаточном

материале;

• Компьютерные занятия;

• Письменные домашние работы;

• Расчетно-аналитические задания;

• Самостоятельная работа студентов, в которую включается освоение

информационных технологий и интерпретации результатов;

• Консультации преподавателей.

Методы обучения с применением интерактивных форм

образовательных технологий:

• Компьютерные симуляции;

• Анализ деловых ситуаций

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Базовый учебник

Тестирование проводится в тех случаях, если оно предусмотрено учебным планом.

1. Информатика и информационные технологии. Издание 5. Романова Ю.Д.

Эксмо-Пресс, 704 стр., 2011 г.

Рекомендованная литература (основная)

2. Excel в экономических расчетах. Музычкин П.А., Романова Ю.Д. Эксмо-

Пресс, 304 стр., 2009 г.

3. Информатика и информационные технологии. Конспект лекций. Учебное

пособие. Издание 2 Романова Ю.Д., Лесничая И.Г. Эксмо, 320 стр., 2009 г.

4. Информационные технологии в экономике, менеджменте и образовании:

Учебное пособие / Под ред. А.К. Волкова, Н.Б. Завьяловой. ─ М.: Изд-во Рос.

Экон. Акад., 2005. - 252 . Стр. 20-45.

5. Информационные технологии в экономике, менеджменте и образовании.

Учебное пособие / Под. ред. А.К. Волкова, Н.Б. Завьяловой – М: Изд-во Рос.

экон. акад. 2005. -352 с. Рекомендовано Учебно-методическим объединением

вузов по образованию в области экономики и экономической теории в

качестве пособия для студентов, обучающихся в магистратуре по

направлению «Экономика».

6. Данько Т.П. и др. Электронный маркетинг: Учебное пособие/Под ред. ТП.

Данько, Н.Б. Завьялова, О.В. Сагинова.–М.: ИНФРА-М, 2003.-377 с.: ил.

7. Стандарты информационной безопасности. Курс лекций. Серия «Основы

информационных технологий». / В.А. Галатенко. Под редакцией академика

РАН В.Б. Бетелина / М.: ИНТУИТ.РУ «Интернет-университет

Информационных Технологий». 2004. ─ 328 с.

8. Карлберг К. Бизнес-анализ с помощью Microsoft Excel, 2-е исправленное

издание.: Пер. с англ. ─ М.: Издательский дом «Вильямс», 2007. ─ 464 с.

9. Информатика. Базовый курс / Сименович С.В. и др. ─ СПб: Издательство

«Питер», 2000. ─640.

10. Туманов В.Е. Основы проектирования реляционных баз данных: учебное

пособие / В.Е. Туманов. ─ М.: Интернет-Университет Информационных

Технологий; БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. ─ 420 с.

11. Завьялова Н.Б., Бирюкова Л.Г., Киселева Е.В., Коняева И.А. Решение задач

линейного программирования средствами MS Office: Учебно-методическое

пособие. М.: Изд-во Рос. экон. акад., 2000. 52 с.

Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии»

12. Завьялова Н.Б., Бирюкова Л.Г., Коняева И.А. Математические методы

финансового анализа: Учебно-методическое пособие. М.: Изд-во Рос. экон.

акад., 2000. 60 с.

13. Завьялова Н.Б., Музычкин П.А.Технологии Internet в экономике: Учебно-

методическое пособие. / Сост. Н.Б. Завьялова, П.А. Музычкин. ─ М.:Изд-во

Рос. Экон. Акад., 2000. -76 с.

Рекомендованная литература (дополнительная)

1. Турецкий В.Я. Математика и информатика. – М.: ИНФРА-М, 2007.

2. Информатика/ Фундаментальный курс. Том II. Информационные

технологии и системы.─ СПб.:БХВ- Петербург 2007г.-848с.

3. Трубилин И.Т. Автоматизированные информационные технологии в

экономике. М.: Финансы и статистика, 2000. 416 с.

4. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы/ В.Г. Олифер, Н.А.

Олифер.-СПб.: Питер, 2000.

5. Стандарты информационной безопасности. Курс лекций. Серия «Основы

информационных технологий». / В.А. Галатенко. Под редакцией академика РАН В.Б.

Бетелина / М.: ИНТУИТ.РУ «Интернет-университет Информационных Технологий».

2004. ─ 328 с.

6. Морозов Н.П., Чернокнижный С.Б. Справочные Правовые Системы Гарант,

Кодекс, КонсультантПлюс. Учебное пособие. Санкт-Петербург. ИД «ВЕСЬ». 2003.

7. Хачатурова С.С. Методический указания и лабораторный практикум по

использованию справочно-правовых систем КонсультантПлюс. М.: Изд-во РЭА им.

Г.В. Плеханова. 2004.

Рекомендованные Интернет-ресурсы

1. http://www.osp.ru электронный журнал «Открытые системы»

2. http://inftech.webservis.ru/ - сайт Информационных технологий.

3. http://www.iworld.ru -Мир Интернет.

4. http://www.infoart.ru – Каталог компьютерной прессы.

5. http://www.cfin.ru/marketing/ –Корпоративный менеджмент.

6. http://www.bytemag.ru/ — журнал для ИТ-профессионалов.

Перечень компьютерных программ, используемых при изучении дисциплины:

№ п/п

Название рекомендуемых технических и

компьютерных средств обучения

Наименование разделов и

тем

Microsoft Office

Тема 1- Тема 7

Microsoft Visio

Тема 4

Материально-техническое обеспечение дисциплины (разделов)

Дисциплина «Информационные технологии» обеспечена электронным курсом лекций,

заданиями для аудиторной и домашней работы, заданиями для самостоятельной работы в

виде деловых ситуаций.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

Вопросы к экзамену (зачету)

Теоретические вопросы:

Раздел 1.Основы информационных технологий

1. Дайте общую характеристику компонентам информационных технологий.

2. Представьте классификацию и характеристику аппаратных средств

информационных технологий.

3. Представьте классификацию и характеристику программных средств

информационных технологий.

Раздел 2. Информационные технологии обработки маркетинговой информации

1. Какие инструментальные средства информационных технологий используются

для обработки текстовой информации. Какими критериями определяется выбор

программных продуктов для подготовки текстовых документов в офисе

компании?

2. Охарактеризуйте возможности табличного процессора для анализа и

управления данными.

3. Охарактеризуйте основные направления методов обработки и хранения данных.

4. Охарактеризуйте основные этапы создания БД.

Раздел 3. Введение в сетевые технологии

1. Какие основные компоненты содержат информационные и

телекоммуникационные технологии?

2. Назовите основные компоненты аппаратного обеспечения

телекоммуникационных вычислительных сетей.

3. Опишите возможности глобальных сетевых технологий в реализации

международной экономической деятельности.

4. В чем заключаются настройки программ электронной почты для осуществления

коммуникации?

Практические задания:

Задание 1:Выполнить расчеты в соответствии с исходными данными:

Продажа авиабилетов

Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии»

Пункт назначения

Январь

Февраль

Март

Всего

Среднее

% от общего

Калуга 17 21 36

25 9%

Москва 119 101 89 309 103 143%

Рязань 75 77 61 213 71 288%

Ярославль 93

90 270 90 87%

Общее за месяц:

304 286 276 866

Среднее за месяц

76 71,5 69 216,5

Минимальное за месяц

17 21 36 74

Максимальное за

месяц

119 101 90 309

Задание 2: Используя средства табличного процессора, создать сводную таблицу

на основе данных из таблиц Магазин 1 и Магазин 2 (рис.1).

Рис. 1

Задание 3: Используя средства табличного процессора, создайте таблицу

следующего вида:

Ф.И.О.

Оклад Стаж

работы

Премия Выплатить

Иванов

И. И.

300 10

Петров

П.С.

400 5

Волков

И.И.

300 7

Свиридов

А.А.

200 15

Глазунов

М.С.

30000 8

Итого

Премия равна 20% от оклада, если стаж работы более 15 лет, и 10% от оклада в

противном случае.

Столбцу Выплатить присвойте денежный формат.• Шапку таблицы затените; •

Ячейкам, содержащим оклад и премию присвойте имена "Оклад" и "Премия"

соответственно; Выплатить=Премия+ Оклад; Постройте график зависимости премии от

стажа;

Задание 4: Определите возраст пациента при обращении его к врачу:

Представить результаты в виде таблицы.

Дата

рождения

Дата

обращения к

врачу

Полны

х лет

15.12.19

77 25.11.2001

Задание 5:

Для ввода основных символов, используемых в формулах, при помощи мыши

создайте панель пиктографического меню Формула с набором кнопок в соответствии с

рисунком:

Рис. 2

Задание 6:

Определите стаж работы ( полных лет работы) сотрудника на текущий момент,

если известна дата его приема на работу.

Задание 7:

Реализовать возможность учета влияния стажа работы на величину

выплачиваемой премии

Учет влияния стажа на величину премии реализуем в соответствии со

следующими правилами (естественно, что эти правила условны и относятся только к

данному примеру):

если стаж работы меньше 10 лет, то премия составляет 5% от оклада;

если стаж работы больше 10 лет, но меньше 20 лет, то премия составляет 10% от

оклада;

если стаж работы больше 20 лет, то премия составляет 20% от оклада.

Задание 8: Продемонстрируйте знание принципов работы со списками.

Создайте таблицу, используя возможности Excel для организации списка.

Укажите имя рабочего листа Список ( рассматривается таблица закупки литературы ).

Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии»

Выполните сортировку данных по возрастанию цены.

Расположите данные в списке в порядке возрастания даты покупки книг, а для

одинаковых дат - по алфавиту столбца "Тематика".

Установите возможность отбора информации по столбцу Название и отобрать

записи с названием книги Война и мир.

Отберите информацию о книгах, цена которых больше или равна 800, но меньше

1100 рублей.

Отберите информацию о книгах, тематика которых начинается с буквы К.

Отберите информацию о книгах, которые закуплены или в 1-ом квартале или

имеют тематику Экономика.

Отберите информацию о книгах, которые закуплены в 1-ом квартале по тематике

Экономика, а во 2-ом квартале по тематике Компьютеры.

Задание 9: Автоматизировать расчет квартирной платы и услуг коммунального

хозяйства по следующим алгоритмам:

Колонку Количество жильцов заполнить произвольно числами от 1 до 5.

Жилая площадь зависит от количества жильцов:

 42 кв.м, если количество жильцов – 1,

Жилая площадь = 57 кв.м, если количество жильцов – 2 или,

75 кв.м, если количество жильцов – 3 или больше.

Платежи рассчитываются по формулам:

Наем жилья = Тариф_наем_жилья × Жилая площадь;

Оплата жилья = Тариф_оплата_жилья × Жилая площадь;

Отопление = Тариф_отопление × Жилая площадь;

Водопровод и канализация = Тариф_ Водопровод_канализация × Количество

жильцов;

Горячая вода = тариф × Количество жильцов;

Вывоз мусора = тариф × Количество жильцов.