Немецкий писатель Жан Поль говорил, что воспитание начинается с
первым вздохом ребенка. А его собрат по перу, француз Дюпанлу, считал,
что воспитание ребенка следует начинать за двадцать лет до его рождения —
с воспитания его матери...
Кто из них прав? Думаю, правы оба.
Вот 5—6 летний человечек изо всех силенок тянет маму за полу паль-
то и горячо объясняет: «Нельзя идти, красный свет горит!». Я стоял чуть-
чуть позади, и так мне хотелось помочь малышу, потому что по всем
законам физики было ясно, что перевес сил не в его пользу. На сей раз все же
разум победил силу, и мы втроем послушно стояли перед красным светом на
краю пустой (на этот раз!) проезжей части улицы.
Да, абсолютно правы те, кто утверждает, что воспитание — процесс взаим-
ный. А там, где эту истину не признают, берут начало тяжелые заблуждения.
Маленький ребенок чувствует себя надежно только в полном со-
гласии с матерью. Чувство уверенности и доверия — одна из простых
его потребностей. И не ставим ли мы под удар это доверие своим ежед-
невным беспринципным поведением везде, в том числе и в дорожном
движении? Взаимосвязь прослеживается четкая: у раздражительной, нервной
матери дите плаксиво и неспокойно. Если в дальнейшем ребенок к жизнен-
ным перипетиям будет относиться с чувством неуверенности и беспокой-
ства, то есть прямое следствие его первых конфликтов с окружающими. Фи-
зический уход — это далеко не единственное, что нужно ребенку. Так что
вопрос не в одном только питании и уходе.
Сказанное лишний раз подтверждает пример, приведенный выше:
действительно, если ребенок так восприимчив ко всему правильному и
полезному — в данном случае к Правилам дорожного движения, то справед-
ливо предположить, что он столь же восприимчив к неправильному поведе-
нию окружающих, к их дурному примеру.
В воспитании и формировании ребенка участвует все общество, а
тому, кто по какой-либо причине остался от этого в стороне, не позволи-
тельно губить плоды чужого труда, показывая ребенку плохой пример.
С взрослыми людьми мало что поделаешь, нужно не терять време-
ни и начинать с молодежи, тогда дело пойдет на лад, — так считал
немецкий поэт и мыслитель Иоганн Гете.
Конечно, Гете не первый, кто высказал подобную мысль. Еще две с по-
ловиной тысячи лет назад к такому же выводу пришли древнегреческие фи-
лософы, в том числе Демокрит, Платон и Аристотель.
На протяжении веков не утихают споры о том, какие свойства человека
являются врожденными, а какие он приобретает в жизни. Российские психо-
логи считают наследственным, прежде всего, тип высшей нервной системы,