вых медицинских диагностических приборов и систем. Особенно важ-
ным это становится
в
связи с притоком
в
эту область огромной армии спе-
циалистов из других областей электроники, хорошо владеющих метода-
ми проектирования электронной аппаратуры, но не ощущающих специ-
фических особенностей разработки такой аппаратуры для медицинских
применений. Расширение сферы применения электронной медицинской
аппаратуры, работа на стыке медицины и техники привлекают к этой об-
ласти техники и молодежь, которая нуждается в современных руководст-
вах для изучения принципов
ее
построения
и
методик проектирования.
Проблема создания современного электронного прибора
или
системы
для медицинских исследований носит многоплановый характер и имеет
несколько аспектов, каждый из которых может существенно повлиять на
технические характеристики и конструктивные решения, применяемые
разработчиком. Эти аспекты связаны с биологическим обоснованием ме-
тода (например, влияние измерительного преобразователя на исследуе-
мые физиологические процессы, наличие специфических погрешностей
и др.),
методикой его применения (например, подготовка объекта к экспе-
рименту, условия, в которых должен проводиться эксперимент), приема-
ми его технической реализации (например, контактный или неконтакт-
ный съем информации, наличие гальванической развязки, учет взаимо-
влияния измерительных преобразователей и
т.
п.), методами математиче-
ской обработки биосигналов (например, анализ формы сигналов,
статистическая обработка результатов, вычисление комплексных показа-
телей и т. п.) и инженерно-техническими приемами, определяющими
конструктивное и эргономическое оформление прибора (или системы).
Трудно вообразить себе содержание одного руководства, которое ох-
ватывало бы вопросы проектирования по всем разделам современной ме-
дицинской электронной техники. В медицинской технике сегодня пред-
ставлены все виды технических средств — от относительно простых ме-
ханических приборов до сложнейших комплексов, использующих зако-
ны
ядерной физики
и
достижения квантовой электроники. И практически
во все приборы и комплексы включаются электронные узлы — измерите-
льные преобразователи, усилители, устройства обработки и преобразова-
ния сигналов, устройства отображения информации
и
хранения результа-
тов исследований. Иногда возникает представление о том, что достаточ-
но сформулировать техническое задание на соответствующий электрон-
ный узел, чтобы специалист из области электроники мог бы его
разработать в соответствии с современными возможностями электрони-
ки. Однако опыт проведения разработок электронных приборов для ме-
дицинских применений показывает, что как для формулировки техниче-
ского задания на медицинский прибор или систему, так
и
для непосредст-
венного проектирования этих устройств необходима подготовка
и
в обла-
4
сти электроники, и в области медицинского применения будущего
устройства. Только владение обеими областями знаний позволяет надея-
ться на проведение необходимой для медицины разработки. А для этого
необходимы специальные учебные пособия и руководства, рассматрива-
ющие проблемы проектирования электронной техники с обеих позиций.
Специалисты, а в особенности студенты соответствующих инженер-
ных специальностей всегда испытывают недостаток в технической лите-
ратуре, в которой методически последовательно и комплексно излага-
лись бы эти вопросы. Часто в качестве учебных пособий рекомендуются
издания монографического характера, в которых излагаются, как прави-
ло, результаты исследований и разработок, выполненных под руководст-
вом авторов в том или ином частном направлении медицинской элект-
ронной техники. В них представляются материалы в форме, рассчитан-
ной на подготовленного специалиста,
что
затрудняет их применение
в
ка-
честве практических руководств по проектированию. Они, как правило,
не
содержат систематизированного изложения основ проектирования со-
ответствующего вида медицинской техники, и поэтому их трудно испо-
льзовать в качестве пособий, особенно на этапе обучения. В вузах России
выпущено несколько десятков учебных пособий по проектированию не-
которых видов электронной медицинской техники (см., например, список
литературы в конце книги). Однако эти издания уже малодоступны для
широкого круга обучающихся в связи с давним сроком их опубликова-
ния. Кроме
того,
технические возможности изменяются значительно бы-
стрее, чем обновляется техническая литература, поэтому многие сведе-
ния
из
этих изданий уже являются достоянием истории развития данного
направления техники, а не предметом изучения.
Есть и еще одна сложность в подготовке учебной и справочной лите-
ратуры по вопросам проектирования медицинской электронной техники.
Далеко не все проблемы, связанные с ее проектированием, разработаны
до такой степени, чтобы их можно было бы изложить в учебниках или
учебных пособиях. Здесь еще предстоит большая работа многих исследо-
вателей и преподавателей вузов по разработке методически грамотных
подходов к изложению всех проблем.
Отмеченные выше проблемы заставляют осторожно подходить к вы-
бору того класса техники, на примере изложения вопросов проектирова-
ния которой
можно было
бы сформировать представление
о
тех затрудне-
ниях, которые проявляются при проектировании медицинской электрон-
ной техники. Авторы остановили свой выбор
на
двух классах физиологи-
ческой аппаратуры — технические средства для электрофизиологи-
ческих и фотометрических исследований. Анализ парка медицинской
техники показывает, что аппаратура этих классов составляет более 60%
5