Плещиц С.Г. и др. Безопасность жизнедеятельности

Подождите немного. Документ загружается.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ»

КАФЕДРА БЕЗОПАСНОСТИ И ЗАЩИТЫ

В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

БЕЗОПАСНОСТЬ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

Под редакцией проф. С.Г. Плещица

ИЗДАТЕЛЬСТВО

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ

2010

ББК 68.9

Б 35

Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие / Под редакцией проф. С.Г. Плещица. – СПб.: Изд-во

СПбГУЭФ, 2010. –c.

В учебном пособии рассмотрены содержание и сущность, объекты, принципы и методы обеспечения безопасности жиз-

недеятельности. Изложены основные составляющие системы «человек – среда обитания», техногенные и антропогенные

опасности и защита от них, безопасность в чрезвычайных ситуациях. Даны представления об управлении безопасностью, за-

конодательные и нормативно-правовые акты безопасности жизнедеятельности.

Предназначено для студентов экономических специальностей.

Авторский коллектив: С.Г. Плещиц, Л.Н. Мармышева, П.П. Дергаль,

Г.М. Григоренко, Е.И. Цыбенко, Т.М. Швецова,

П.А. Стовбер

Рецензенты: заслуженный деятель науки РФ,

д-р психол. Наук, проф. В.А. Губин

д-р экон. наук, проф. Б.К. Плоткин

ISBN 978-5-7310-

 Издательство СПбГУЭФ, 2010

ВВЕДЕНИЕ

Наступивший XXI век, по мнению многих учёных, будет переломным этапом истории, когда на смену традици-

онным противоречиям в сфере производственных отношений придут принципиально новые: в сфере отношений че-

ловек – природа – ресурсы. Одним из проявлений новых противоречий является стремительный рост природных, тех-

ногенных и экологических катастроф, которые грозят превратиться в чудовищный механизм самоуничтожения

человека и всего совершённого им на Земле.

Новое поколение людей будет решать принципиально новую и совершенно не тривиальную задачу – как

выжить в условиях роста экономики и увеличения популяции людей. Уже сейчас ясно, что наиболее острыми бу-

дут кризисные ситуации, связанные с ресурсами, продовольствием, загрязнением окружающей среды, природ-

ными и техногенными катастрофами.

Совершенно очевидно, что возможности экстенсивного развития в нашей стране исчерпаны и движение

вперёд возможно только при установлении разумного баланса между техническим прогрессом и состоянием сре-

ды обитания человека.

Предметом изучения курса «Безопасность жизнедеятельности» является, прежде всего, безопасность и

защита человека, а также важнейшие понятия и факторы, действующие на все стороны личности, общества и го-

сударства в современных условиях.

В простейшем восприятии понятие «безопасность» означает отсутствие опасности или угрозы опасности

(в отношении вреда здоровью и жизни человека). С другой стороны, это сложное и многогранное понятие, если

его рассматривать с точки зрения современной цивилизации и планеты Земля в целом, со всем многообразием

факторов, обеспечивающих их существование и развитие.

Основная цель безопасности жизнедеятельности как науки – защита человека от негативных воздействий

антропогенного и естественного происхождения. Средством достижения этой цели является реализация общест-

вом знаний и умений, направленных на уменьшение негативных воздействий до допустимых значений. Это наука

в первую очередь о безопасном взаимодействии человека с техносферой и природой.

С момента своего появления на Земле человек перманентно живет и действует в условиях постоянно изме-

няющихся потенциальных опасностей. Профилактика опасности и защита от них – актуальнейшая социально-

экономическая и юридическая проблема. Обеспечение безопасности жизнедеятельности – задача первостепенной

важности для личности, общества и государства.

ГЛАВА 1. БЕЗОПАСНОСТЬ ТРУДА

КАК СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ АНТРОПОГЕННОЙ ЭКОЛОГИИ. ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ, СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

1.1. Предмет, задачи, содержание и цель курса.

Понятие безопасности, безопасности охраны труда

На протяжении всего своего развития человечество постоянно сталкивается с потребностью в обеспече-

нии безопасности. Бурный научно-технический процесс, характерный для второй половины ХХ и начала XXI в., не

только способствовал повышению производительности и качества труда, росту благосостояния и интеллектуаль-

ного потенциала общества, но и привел к появлению большого количества новых угроз как для отдельной чело-

веческой личности, так и для общества и цивилизации в целом. На наших глазах гибнет природа, истощаются

ресурсные возможности Земли, наблюдается рост количества возникающих катастроф природного и техногенно-

го характера и масштаба ущерба от них. В современной техносфере формируются такие факторы труда и жизни

человека, которые превышают все адаптационные, физиологические и психологические возможности организма.

Поэтому проблема обеспечения безопасности человека становится все более актуальной в современном циви-

лизованном обществе, а ее всестороннее изучение приобретает все большее значение на всех стадиях и во всех

формах системы образования.

Уровень решения проблем обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в любом современ-

ном государстве может служить наиболее достоверным и комплексным критерием для оценки как степеней

экономического развития и стабильности этого государства, так и для оценки нравственного состояния общест-

ва. Это объясняется тем, что глубокое и всестороннее решение сложных проблем, порожденных научно-

техническим прогрессом, требует громадных капиталовложений и высокой культуры производства, а следова-

тельно, под силу только экономически высокоразвитому, стабильному государству, обладающему мощным на-

учно-техническим и интеллектуальным потенциалом. С другой стороны, решение проблем безопасности требу-

ет активного участия всех членов общества, высокого гражданского самосознания, человечности к ущемлению

сегодняшних интересов, а иногда к определенному ограничению индивидуальных свобод во имя жизни челове-

ка и развития будущих поколений. Это возможно только в обществе, организованном на принципах высокой

нравственности и культуры. Реализация этих принципов может быть достигнута на основе тщательно прорабо-

танной и организованной непрерывной системы образования от дошкольного воспитания до системы повыше-

ния квалификации и переподготовки кадров.

Предмет, задачи, содержание и цель курса. Понятие безопасности, безопасности труда, охраны

труда.

Целью данной дисциплины является ознакомление студентов с основными аспектами курса «Безопас-

ность жизнедеятельности» и формирования у специалистов представления о неразрывном единстве эффектив-

ной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация

этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экс-

тремальных условиях.

Дисциплина ориентирована на повышение гуманистической составляющей при подготовке специалистов

и базируется на знаниях, полученных при изучении специально-экономических, естественнонаучных и общепро-

фессиональных дисциплин.

Основная задача дисциплины – вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навы-

ками, необходимыми для:

− создание комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и от-

дыха человека;

− идентификация негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхожде-

ния;

− разработка и реализация мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

− использование техники и технологических процессов в соответствии с требованиями по безопасности и

экологичности;

− прогнозирование развития и оценки последствий чрезвычайных ситуаций.

В результате изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» специалист должен знать:

− теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек - среда обитания»;

− правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

− радиационные условия деятельности;

− последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов ЧС;

− средства и методы повышения безопасности и экологичности технических средств и технологических

процессов.

Специалист должен уметь:

− проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий их в соответствии с нормативными

требованиями;

− эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;

− разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности;

− осуществлять безопасную и экологичную эксплуатацию систем и объектов;

− планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в ЧС.

Итоговая аттестация в конце курса обучения по данной дисциплине проводится в виде экзамена.

Расчет учебного времени по темам и видам занятий

по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

№

п/п

Наименование темы Кол-во

часов

В том числе:

лекции практич.

занятия

1. Тема № 1

Безопасность труда, как

составная часть антро-

погенной экологии.

Источники антропоген-

ных факторов.

4 2 2

2. Тема № 2

Микроклимат производ-

ственной среды. Гигие-

ническое нормирование

параметров микрокли-

мата производственных

и непроизводственных

помещений.

10 8 2

3. Тема № 3

Источники, вызываю-

щие отклонение пара-

метров производствен-

ного микроклимата,

влияющего на произво-

10 8 2

дительность труда, со-

стояние здоровья и

профессиональнее за-

болевания.

4. Тема № 4

Защитные мероприятия

от вредных воздействий

производственной сре-

ды.

9 6 3

5. Тема № 5

Чрезвычайные ситуации

мирного и военного

времени, классифика-

ция, причины возникно-

вения, способы защиты

населения.

10 8 2

6. Тема № 6

Правовые, нормативно-

технические и органи-

зационные основы

безопасности жизне-

деятельности.

8 4 4

Итого 51 36 15

Содержание тем

Тема № 1. Безопасность труда, как составная часть антропогенной экологии. Источники антропогенных

факторов.

Введение: Предмет, задачи, содержание и цель курса. Актуальность проблем курса. Понятие безопасно-

сти, безопасности труда, охраны труда. Характеристика системы «Человек - среда обитания». Соотношение ус-

ловий жизнедеятельности физиологическим, физическим и психическим возможностям человека - основа опти-

мизации параметров среды обитания (производственной среды) - микроклимат, освещенность, организация

деятельности и отдыха.

Опасные и вредные производственные факторы - электрический ток, раскаленные тела, падение с высо-

ты, запыленность, загазованность, воздействие шума, вибрации, ионизирующих излучений и др.

Тема № 2. Микроклимат производственной среды. Гигиеническое нормирование параметров микроклима-

та производственных и непроизводственных помещений.

Система обеспечения параметров микроклимата и состава воздуха: отопление, вентиляция, кондициони-

рование, устройство и требования к ним, контроль параметров микроклимата. Освещение. Требования к систе-

мам освещения. Естественное освещение. Светильники, источники света. Расчет освещения. Контроль освеще-

ния.

Тема № 3. Источники, вызывающие отклонение параметров производственного микроклимата, влияющего

на производительность труда, состояние здоровья и профессиональные заболевания.

Источники негативных факторов в системе «Человек - производственная среда». Классификация негатив-

ных факторов: физические, химические, биологические, психофизиологические. Виды и уровни негативных фак-

торов производственной среды: запыленность и загазованность воздуха, вибрации, акустические колебания,

электромагитные поля и излучения, производственные яды, повышенная и пониженная температура воздуха. Не-

правильная организация освещения.

Тема № 4. Защитные мероприятия от вредных воздействий производственной среды.

Создание требуемых параметров микроклимата и освещения на рабочем месте и в производственных

помещениях. Защита от шума, ультра- и инфразвука, вибраций, электромагнитных полей, ионизирующих излуче-

ний, от поражения электрическим токам. Пожарная и взрывная безопасность.

Тема № 5. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени, классификация, причины возникновения,

способы защиты населения.

Основные понятия и определения. Фазы, масштабы ЧС, поражающие факторы. Классификация ЧС по ха-

рактеру возникновения, масштабам, скорости распространения. Аварии, катастрофы и стихийные бедствия, эко-

логические и экономические последствия. Характеристика зон и очагов поражений при ЧС.

Тема № 6. Правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельно-

сти.

Федеральные законы, регулирующие отношение государства и человека в области безопасности жизне-

деятельности. Федеральный закон: «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного харак-

тера», « о радиационной безопасности», «О промышленной безопасности опасных производственных объектов»,

«О социальной защите граждан, подвергающихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыль-

ской АЭС», «Об охране окружающей среды», «Положение о единой государственной системе предупреждения и

ликвидации ЧС».

В законе РФ «О безопасности» понятие «безопасность» трактуется как «состояние защищенности жиз-

ненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз.

Жизнедеятельность людей - это повседневная деятельность и отдых, способ существования человека.

Нормальная жизнедеятельность человека является безопасной. Состояние безопасности достигается также при

условии, когда действующие опасности снижены до предельного допустимых уровней.

Т. е. безопасность

, это такое состояние объекта (человека) при котором воздействие на него всех потоков

вещества, энергии и информации не превышает максимально допустимых значений.

Безопасность жизнедеятельности - это наука о комфортном и безопасном и безопасном взаимодействии

человека с техносферой.

Производная безопасность, или безопасность труда, является составной частью научной дисциплины -

БЖД.

Однако результат взаимодействия человека со средой обитания может измениться в весьма широких

пределах: от позитивного до катастрофического, сопровождающегося гибелью людей и разрушением среды оби-

тания. Определяют негативный результат взаимодействия, внезапно возникающие, периодически или постоянно

действующие в системе «Человек - среда обитания».

Опасность

- негативное свойство живой и неживой материи, способные причинять ущерб самой материи:

людям, природной среде, материальным ценностям. Опасность - центральное понятие в БЖД. Опасность повсю-

ду сопровождает человека в процессе его жизни и деятельности.

Трудовая (производственная) деятельность - это активное взаимодействие человека с элементами про-

изводственной среды, результатом которого является общественная польза этой деятельности (производства).

Безопасность трудовой (производственной) деятельности

- это комплексная система мер защиты челове-

ка на производстве и производственной среды (среды обитания) от опасностей, формируемых конкретным про-

изводственным (технологическим) процессом, т. е. такое состояние трудовой (производственной) деятельности ,

при котором с определенной вероятностью исключаются потенциальные производственные опасности, влияю-

щие на здоровье человека. Комплексную систему составляют правовые, организационные, экономические, тех-

нические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические меры защиты.

Охрана труда

подразумевает создание условий, обеспечивающих сохранение жизни и здоровья людей в

процессе их трудовой деятельности.

Охрана труда - это система сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности,

включающая в себя правовые, социально-экономические, организационно-технические, санитарно-гигиенические,

лечебно-профилактические, реабилитационные и иные мероприятия.

Государственное управление охраной труда осуществляется правительством РФ непосредственно или по

его поручению федеральным органом исполнительной власти. Распределение полномочий в области охраны

труда между федеральными органами исполнительной власти осуществляется Правительством Российской Фе-

дерации.

1.2. Параметры среды обитания человека (производственной среды – микроклимат, освещен-

ность и т.д.), организация трудовой деятельности и отдыха

Обеспечение безопасности труда и отдыха способствует сохранению жизни и здоровья людей за счет

снижения травматизма и заболеваемости. Поэтому объектом изучения БЖД является комплекс отрицательно

воздействующих явлений и процессов в системе «Человек - среда обитания».

Среда обитания человека - это совокупность объектов, явлений и факторов окружающей (природной и ис-

кусственной) среды, определяющая условия его жизнедеятельности. Одна из целей, состоящих перед данной

системой, - безопасность, т.е. ненасение ущерба здоровью человека. Достижение безопасности системы «Чело-

век - среда обитания» возможно только в том случае, если будут системно учтены особенности каждого элемен-

та, входящего в эту систему.

В понятие «среда обитания» входят все элементы природной, производственной, городской и бытовой

среды, т.е. все то, что окружает человека и общество в целом.

Основополагающая форма безопасности жизнедеятельности - предупреждение и упреждение потенци-

альной опасности. Потенциальная опасность является универсальным свойством в процессе взаимодействия

человека со средой обитания. Все действия человека и его компоненты среды обитания (прежде всего техниче-

ские средства и технологии), кроме положительных свойств и результатов обладают способностью генерировать

опасные и вредные факторы. При этом новый положительный результат, как правило, соседствует с новой по-

тенциальной опасностью или группой опасностей.

Большую часть времени активной жизнедеятельности человека занимает целенаправленная профессио-

нальная работа, осуществляемая в условиях конкретной производственной среды, которая при несоблюдении

принятых нормативных требований может неблагоприятно повлиять на его работоспособность и здоровье.

Производственная среда

- это часть «среды обитания» окружающей человека, включающая природно-

химические факторы, связанные с профессиональной деятельностью (шум, вибрация, токсичные пары, газы,

пыль, ионизирующие излучения и др.), называемые вредными и опасными факторами.

Опасными

называются факторы производства способные при определенных условиях вызывать острое

нарушение здоровья и гибель организма; вредным - факторы производства, отрицательно влияющие на работо-

способность или вызывающие профессиональные заболевания или другие неблагоприятные последствия.

Характер и организация труда, взаимоотношения в трудовых коллективах могут благоприятно влиять на

работоспособность или здоровье человека. Они носят название «производственные (профессиональные) вред-

ности», под которыми понимаются все факторы, способные вызывать снижение работоспособности, проявление

острых и хронических отравлений и заболеваний, влиять на рост заболеваемости с временной утратой трудоспо-

собности или другие отрицательные последствия.

В производственной сфере наиболее выражены процессы техногенных изменений и качественных харак-

теристик среды обитания человека. Она является наиболее значимой в профессиональной трудовой деятельно-

сти специалистов различного профиля. Достигнутый прогресс в сфере производства в период научно-

технической революции сопровождался и сопровождается в настоящее время ростом числа и повышением уров-

ня опасных и вредных факторов производственной среды. Например, использование прогрессивных способов

плазменной обработки материалов вызвало необходимость и потребовало средств защиты работающих от ток-

сичных аэрозолей, электромагнитных полей, повышенного уровня шума, воздействия электрических сетей высо-

кого напряжения. Создание двигателей внутреннего сгорания решило многие транспортные проблемы, но одно-

временно привело к повышенному травматизму на автодорогах, породило трудноразрешимые задачи по защите

человека и природной среды от токсичных выбросов (отработавших газов, масел, продуктов износа шин и др.)

автомобилей.

Производственная деятельность человека постоянно оказывает возрастающее негативное влияние на ка-

чество природной среды, способствуя возникновению неблагоприятных экологических факторов, формирующих

до 25 - 30% патологию человека. При этом рост антропогенного воздействия на природную среду не всегда огра-

ничивается лишь прямым воздействием, в частности увеличением концентрации токсичных примесей в атмосфе-

ре. При определенных условиях возможно проявление вторичных негативных воздействий на природную среду и

человека (процессы образования кислотных дождей, парникового эффекта, разрушение озонового слоя Земли).

На всех этапах развития человек стремится к обеспечению личной безопасности и сохранению здоровья.

Это стремление явилось мотивацией многих действий и поступков человека. Создание надежного жилища есть

не что иное, как стремление обеспечить себе и семье защиту от естественных опасных (молнии, осадки, земле-

трясения) и вредных (резкие колебания давления, температуры, солнечная радиация и др.) факторов. Но с появ-

лением жилища возникла опасность обрушения, задымления, возгорания.

Многочисленные бытовые приборы и устройства значительно облегчают быт, делают его комфортным и

эстетичным, но одновременно вводят целый комплекс опасных и вредных факторов: электрический ток, электро-

магнитные поля различных частот, повышенный уровень радиации, шумы, вибрации, опасности механического

травмирования, токсичные вещества и др.

Постоянное повышение технической оснащенности в различных областях человеческой деятельности со-

провождается возрастанием энергетического уровня антропогенных факторов современной среды обитания.

Данные о масштабе воздействия опасных и вредных факторов на человека и окружающую среду в динамике, к

сожалению, свидетельствуют о постоянном росте травматизма, числа и тяжести заболеваний, количества аварий

и катастроф, об увеличении материального ущерба, наносимого отечественной экономике.

Влияние на организм неблагоприятного микроклимата

Производственный микроклимат (метеорологические условия) - климат внутренней среды производствен-

ных помещений, определяется действующим на организм человека сочетанием температуры, влажности и скоро-

сти движения воздуха, а также температуры окружающих поверхностей.

Производственный микроклимат зависит от климатического пояса и сезона года, характера технологиче-

ского процесса и вида используемого оборудования, размеров помещений и числа работающих, условий отопле-

ния и вентиляции. Однако при всем многообразии микроклиматических условий их можно условно разделить на

четыре группы.

1. Микроклимат производственных помещений, в которых технология производства не связана со

значительными тепловыделениями. Микроклимат этих помещений в основном зависит от климата

местности, отопления и вентиляции. Здесь возможно лишь незначительное перегревание летом в

жаркие дни и охлаждение зимой при недостаточном отоплении.

2. Микроклимат производственных помещений со значительными тепловыделениями. К ним отно-

сятся котельные, кузнечные, мартеновские и доменные печи, хлебопекарни, цеха сахарных заво-

дов и др. В горячих цехах большое влияние на микроклимат оказывает тепловое излучение нагре-

тых и раскаленных поверхностей.

3. Микроклимат производственных помещений с искусственным охлаждением воздуха. К ним отно-

сятся различные холодильники.

4. Микроклимат открытой атмосферы, зависящий от климатопогодных условий (например, сельско-

хозяйственные, дорожные и строительные работы).

Одним из важнейших условий нормальной жизнедеятельности человека при выполнении профессиональ-

ных функций является сохранение теплового баланса организма при значительных колебаниях различных коле-

баниях различных параметров производственного микроклимата, оказывающего существенное влияние на со-

стояние теплового обмена между человеком и окружающей средой.

Теплообменные функции организма, регулируемые терморегуляторными центрами и корой головного

мозга, обеспечивают оптимальное соотношение процессов теплообразования и теплоотдачи в зависимости от

конкретных метеорологических условий. Основная роль в теплообменных процессах у человека принадлежит

физиологическим механизмам регуляции отдачи тела.

В обычных климатических условиях теплоотдача осуществляется в основном за счет излучения примерно

45% всей удаляемой организмом теплоты, конвекции - 30% и испарения - 25%.

При пониженной температуре окружающей среды возрастает удельный вес конвекционно-радиационных

теплопотерь. В условиях повышенной температуры среды теплопотери уменьшаются за счет конвекции и излу-

чения, но увеличиваются за счет испарения. При температуре воздуха и ограждений, равной температуре тела,

теплоотдача

за счет излучения и конвекции практически исчезает и единственным путем теплоотдачи становится испарение

пота.

Низкая температура и усиление подвижности воздуха способствуют увеличению теплопотерь конвекцией

и испарением.

Роль влажности при пониженных температурах воздуха значительно меньше. В то же время считается,

что при низких температурах среды повышенная влажность увеличивает теплопотери организма в результате

интенсивного поглощения водяными парами энергии излучения человека. Однако большее увеличение теплопо-

терь происходит при непосредственном смачивании поверхности тела и одежды.

В производственных условиях, когда температура воздуха и окружающих поверхностей ниже температуры

кожи, теплоотдача осуществляется преимущественно конвекцией и излучением. Если температура воздуха и ок-

ружающих поверхностей равна температуре кожи или выше ее, теплоотдача происходит за счет испарения влаги

с поверхности тела и с верхних дыхательных путей, если воздух не насыщен водяными парами.

Значительная выраженность отдельных факторов микроклимата на производстве может быть причиной

физиологических сдвигов в организме рабочих, а в ряде случаев возможно возникновение патологических со-

стояний и профессиональных заболеваний.

Интегральным показателем теплового состояния организма человека является температура тела. О сте-

пени напряжения терморегуляторных функций организма и о его тепловом состоянии можно судить также по из-

менению температуры кожи и тепловому балансу. Косвенные показатели теплового состояния - влагопотеря и

реакция сердечно-сосудистой системы (частота сердечных сокращений уровень артериального давления и ми-

нутный объем крови).

Нарушение терморегуляции из-за постоянного перегревания или переохлаждения организма человека

вызывает ряд заболеваний.

В условиях избыточной тепловой энергии ограничение или даже полное исключение отдельных путей те-

плоотдачи может привести к нарушению терморегуляции, в результате которого возможно перегревание орга-

низма, т. е. повышение температуры тела, учащение пульса, обильное потоотделение, и при сильной степени

перегревания - тепловом ударе - расстройство координации движений, адинамия падение артериального дав-

ления, потеря сознания.

Вследствие нарушения водно-соленого баланса

может развиться судорожная болезнь, которая проявля-

ется в виде тонических судорог конечностей, слабости, головных болей и др.

При работах на открытом воздухе во время интенсивного прямого облучения головы может произойти

солнечный удар

, сопровождающийся головной болью, расстройством зрения, рвотой, судорогами, но температу-

ра тела остается нормальной.

Воздействие инфракрасного излучения

на организм человека вызывает как общие, так и местные реак-

ции. Местная реакция сильнее при облучении длинноволновой радиацией, поэтому при одной и той же интенсив-

ности облучения время переносимости короче, чем при коротковолновой радиации. За счет большой глубины

проникновения в ткани тела коротковолновый участок спектра инфракрасной радиации обладает более выражен-

ным общим действием на организм человека.

Под влиянием инфракрасного изучения в организме человека возникают биохимические сдвиги и измене-

ния функционального состояния центральной нервной системы, усиливается секреторная деятельность желудка,

поджелудочной и слюнных желез.

Холодовый дискомфорт

(конвекционный к радиационный) вызывает в организме человека терморегуля-

торные сдвиги, направленные на ограничение теплопотерь и увеличение теплообразования. Уменьшение тепло-

потерь организма происходит за счет сужения сосудов в периферических тканях.

Под влиянием низких и пониженных температур воздуха могут развиваться ознобления (припухлость, зуд

и жжение кожи), обморожения, миозиты, невриты, радикулиты и др. Длительное охлаждение способствует разви-

тию заболеваний периферической нервной, мышечной систем, суставов: радикулитов, невритов, миозитов, рев-

матоидных заболеваний. При частом и сильном охлаждении конечностей могут иметь место нейротрофические

изменения в тканях.

Уровень освещения и его влияние на нарушение здоровья человека

Освещение воздействует на организм человека и выполнение производственных заданий. Правильное

освещение уменьшает количество случайных случаев и повышает производительность труда на 15%.

Неправильное освещение может быть причиной таких заболеваний, как близорукость, спазм, аккомода-

ция, зрительное утомление и других болезней, понижает умственную и физическую работоспособность, увеличи-

вает число ошибок в производственных процессах, аварий и несчастных случаев.

При создании оптимальных условий для деятельности зрительного анализатора необходимо учитывать,

что эффективность зависит не только от освещенности, но и от таких важных функций глаза, как контрольная

чувствительность, острота зрения, быстрота различения деталей и устойчивость ясного видения.

В производственных условиях большое значение имеет возможность различать детали в кратчайший

срок. При одинаковом напряжении зрения устойчивость ясного видения при менее напряженной зрительной ра-

боте будет выше, чем при более напряженной.

Для обеспечения наилучших условий оптимальная освещенность должна устанавливаться с учетом све-

товых свойств (коэффициента отражения) рабочей поверхности, размеры обрабатываемой детали, частоты и

длительности периодов отдыха на протяжении рабочего дня, характера трудового процесса, в частности, точно-

сти зрительной работы.

Освещение производственных помещений только искусственным светом допустимо лишь как исключение.

Необходимо учитывать, что естественный свет стимулирует жизнедеятельность организма человека. Он создает

ощущение непосредственной связи с внешней средой, позволяет обеспечить равномерное освещение помеще-

ний.

Организация деятельности и отдыха

Рабочее время

- время, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего трудового

распорядка организации и условиями трудового договора должен исполнять трудовые обязанности, а также иные

периоды времени, которые в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами относятся к ра-

бочему времени. Нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать 40 часов в неделю.

Работодатель обязан вести учет рабочего времени, фактически обработанного каждым работником.

Нормальная продолжительность рабочего времени сокращается

на: 16 часов в неделю - для работников в

возрасте до 16 лет; 5 часов в неделю - для работников, являющихся инвалидами I и II группы; 4 часа в неделю -

для работников в возрасте от 16 до 18 лет; 4 часа в неделю и более - для работников, занятых на работах с

вредными и (или) опасными условиями труда, в порядке, установленным Правительством РФ.

По соглашению между работником и работодателем может устанавливаться как при приеме на работу,

так и впоследствии полный рабочий день

или неполная рабочая неделя. При работе в условиях неполного рабо-

чего времени или в зависимости от выполненного им объема работ. Работа на условиях неполного рабочего

времени не влечет для работников каких-либо ограничений продолжительности ежегодного основного оплачи-

ваемого отпуска, исчисления трудового стажа и других трудовых прав.

Ночное время

- время с 22 до 6 часов. Продолжительность работы (смены) в ночное время сокращается

на один час. К работе в ночное время не допускаются: беременные женщины; работники, не достигшие возраста

18 лет.

Работа за пределами нормальной продолжительности рабочего времени может производиться как по

инициативе работника (совместительство), так и по инициативе работодателя (сверхурочная работа). Работа за

пределами нормальной производительности рабочего времени не может превышать четырех часов в день и 16

часов в неделю. Сверхурочная работа - работа, производимая работником по инициативе работодателя за пре-

делами установленной продолжительности рабочего времени ежедневной работы (смены), а также работа сверх

нормального числа рабочих часов за учетный период. Привлечение к сверхурочным работам производится рабо-

тодателем с письменного согласия работника. Не допускается привлечение к сверхурочным работам беременных

женщин, работников в возрасте до 18 лет. Сверхурочные работы не должны превышать для каждого работника

четырех часов в течение двух дней подряд и 120 часов в год. Работодатель обязан обеспечить точный учет

сверхурочных работ, выполненных каждым работником.

Время отдыха

- время, в течении которого работник свободен от исполнения трудовых обязанностей и ко-

торое он может использовать по своему усмотрению.

В течении рабочего дня (смены) должен быть предоставлен перерыв для отдыха и питания

продолжи-

тельность не более двух часов и не менее 30 минут, который в рабочее время не включается. Продолжитель-

ность еженедельного непрерывного отдыха не может быть менее 42 часов.

Выходные дни

. Всем работникам предоставляются выходные дни (еженедельный непрерывный отдых).

При пятидневной рабочей неделе работникам предоставляются два выходных дня в неделю, при шестидневной

рабочей неделе - один выходной день. Общим выходным днем является воскресенье. Второй выходной день при

пятидневной рабочей неделе устанавливается коллективным договором или правилами внутреннего трудового

распорядка организации.

Ежегодные оплачиваемые отпуска

. Работникам предоставляются ежегодные отпуска с сохранением мес-

та работы (должности) и среднего заработка. Ежегодный основной оплачиваемый отпуск предоставляется работ-

никам продолжительностью 28 календарных дней. Ежегодный основной оплачиваемый отпуск продолжительно-

стью более 28 календарных дней (удлиненный основной отпуск) предоставляется работникам в соответствии с

кодексом о труде и иными федеральными законами. Оплачиваемый отпуск должен предоставляться работнику

ежегодно. Право на использование отпуска за первый год работы возникает у работника по истечении 6 месяцев

его непрерывной работы в данной организации. По соглашению сторон оплачиваемый отпуск работнику может

быть предоставлен и до шести месяцев. Часть отпуска, превышающая 28 календарных дней, по письменному за-

явлению может быть предоставлен отпуск без сохранения заработной платы, продолжительность которого опре-

деляется по соглашению между работником и работодателем.

Высокой степени безопасной жизнедеятельности можно добиться четким и твердым управлением охра-

ной труда. Определяющей и ведущей функцией управления охраной труда является планирование организаци-

онно-технических мероприятий по охране труда. До начала работ по планированию должно быть проведено про-

гнозирование производственного травматизма, профессиональной заболеваемости и других показателей охраны

труда.

Прогнозирование показателей охраны труда может быть поисковым и нормативным. Поисковое прогно-

зирование исходит из существующей ситуации и определяет состояние системы в будущем. Нормативное про-

гнозирование ведется от нормативно оцененных будущих состояний системы к действиям в настоящее время.

Прогнозирование производственного травматизма основано на анализе статистических данных о травма-

тизме за несколько лет. Прогнозирование необходимых мероприятий по улучшению условий труда в связи с раз-

витием производства на длительный период (5 и более лет) обычно проводится по данным экспертных оценок.

Планирование работ по охране труда бывает перспективным (на несколько лет), текущим (годовым) и

операционным (квартальным, месячным, декадным). В настоящее время основной формой перспективного раз-

вития работ по охране труда является разработка комплексных планов по улучшению условий, охраны труда и

санитарно-оздоровительных мероприятий. Реализация этих планов является неотъемлемой частью коллективно-

го договора.

1.3. Опасные и вредные производственные факторы

Основные физические опасности:

1. Механические факторы:

- вибрация (общая, локальная);

- шум (инфразвук, слышимый диапазон от 16гц. до 20000гц., ультразвук);

- ускорение (радиальное, линейное, сила тяжести).

2. Физические свойства воздушной среды:

- температура;

- влажность;

- скорость движения;

- уровень и перепад давления;

- степень ионизации;

- содержание токсичной пыли.

3. Статические поля:

- электрические;

- магнитные.

4. Электромагнитные излучения:

- ионизирующие;

- радиочастотные;

- ультрафиолетовое;

- видимый свет;

- инфракрасное.

5. Электрический ток.

Количество аварий, к сожалению не уменьшается. Причина этого в том, что современное производство

усложняется, на малых площадях концентрируются значительные энергетические мощности.

Все это увеличивает вероятность возникновения аварийных ситуаций, а также их тяжесть и последствий.

Довольно часто они приобретают характер катастроф, приводят к трагическим последствиям. Порой по количест-

ву жертв они превосходят даже войны. Человек настолько свыкся с опасностями, что часто не думает о них, пре-

небрегает мерами предосторожности.

Отсутствие знаний причинно-следственного фактора возникновения чрезвычайных ситуаций, оценок воз-

можного ущерба и алгоритма поведения в них, создает непредсказуемость в данных ситуациях и создает условия

для еще большего количества жертв в зоне ЧС.