Петухова Т.П., Ващук И.Н. Информатика 1 класс

Подождите немного. Документ загружается.

Я живу на дне морском.

Голова и восемь ног

Вот и весь я ... (Осьминог.)

Течет, течет - не вытечет, бежит, бежит - не выбежит. (Река.)

Без крыльев летят, без ног бегут, без паруса плывут. (Облака.)

Через речку лег, пробежать помог. (Мост.)

Два братца в воду глядятся, а все не сойдутся. (Берега у реки.)

Семьсот ворот, да один вход. (Невод.)

Бьют о воду два крыла,

Чтобы лодочка плыла. (Весла.)

Через море-океан

Плывет чудо-великан,

А ус во рту прячет. (Кит.)

Посреди поля лежит зеркало,

Стекло голубое, рама зеленая. (Пруд.)

Кругом вода,

А с питьем беда. (Море.)

По морю идет, идет,

А до берега дойдет –

Тут и пропадет. (Волна.)

Плывет лебедь без крыльев. (Пароход.)

Дорога ровна,

Лошадь деревянная.

Везет не кормленная,

Только поворачивайся. (Лодка.)

Когда он нужен, его выбрасывают,

А когда не нужен, поднимают. (Якорь.)

Никто не солил, а солоно. (Море.)

Еду не путем, погоняю не кнутом,

А оглянусь назад: следу нету. (Лодка.)

Я твой товарищ, капитан.

Когда разгневан океан,

И ты скитаешься во мгле

на одиноком корабле, -

Зажги фонарь во тьме ночной

И посоветуйся со мной:

Я закачаюсь, задрожу –

И путь на север укажу. (Компас.) С. Маршак

Паровоз без колес!

Вот так чудо-паровоз!

Не с ума ли он сошел -

Прямо по морю пошел! (Пароход.) К. Чуковский

По первым буквам заданных слов прочти слова:

- мешок, озеро, рыба, ель (море);

- ракушка, акула, кит (рак).

Цифры

Проживают в умной книжке

Хитроумные братишки.

Десять их, но братья эти

Сосчитают все на свете. (Цифры.)

Танцует крошка.

А всего одна ножка. (Юла.)

Один говорит, двое глядят, двое слушают. (Рот, глаза, уши.)

Три брата-один впереди,

Два позади, бегут,

А догнать одного не могут. (Трехколесный велосипед.)

Четыре брата

И не сходятся и не расходятся.

И не отстают и не догоняют. (Колеса машины.)

У двух матерей по пяти сыновей. (Пальцы на двух руках.)

О шести ногах,

О четырех крылах,

Не зверь, не птица,

А нос - как спица,

Кто его убьет

Свою кровь прольет. (Комар.)

Семь ребят на лесенке

Заиграли песенки. (Ноты.)

Ты со мною незнаком?

Я живу на дне морском,

Голова и восемь ног,

Вот и весь я... (Осьминог.)

Отгадайте-ка, ребятки,

Что за цифра-акробатка?

Если на голову встанет

Ровно на 3 меньше станет. (Девять.)

Какие цифры при переворачивании не изменяются? (О и 8)

Какая цифра становится другой цифрой при переворачивании?

(Девятка становится шестеркой, а шестерка - девяткой.)

Какая цифра является лучшей отметкой в школе? (5)

Какое место является лучшим в соревнованиях? (Первое)

Какие цифры похожи на буквы? (Ноль на букву "О", тройка - на "З", четвертка -

на "Ч".)

В словах спрятаны цифры, назови их: семья (7), родина (1), трибуна (3), опять

(5), подвал (2), смородина (1), вытри (3), едва (2), восемь (8 и 7).

Первый льет, второй пьет, Третий зеленеет и растет. (Дождь, земля, растения.)

Лида ставила тарелки

На столе ребятам всем:

Ровно семь тарелок мелких

И глубоких - тоже семь.

Принесла в солонке соли,

Ложек тоже ровно семь:

Лене, Оле, Жене, Толе,

Мае, Рае, Коле - всем!

(Ребята должны загибать пальчики при перечислении имен.)

Положила вилки с краю,

Не забыла ничего.

Говорят ей: "Не хватает Здесь прибора одного".

- Нет, я всех ребят считала,

Сосчитаю я опять!

И опять она считала

Стала всех перечислять:

"Лена, Рая, Оля, Мая,

Толя, Коля, Женя - семь!" –

И нарочно вслух считает,

Чтобы было слышно всем.

(Дети опять загибают пальчики.)

Вот и кончена работа,

Можно звать к столу ребят!

- Ты обидела кого-то, -

Снова Лиде говорят.

И опять она считает, Огорченная совсем:

- Лена, Рая, Оля, Мая

Толя, Коля, Женя - семь! (Загибает пальцы.)

Будет все-таки в обиде

Скоро кто-то из ребят -

В третий раз дежурной Лиде

Все в столовой говорят.

Лида думает, гадает:

Для кого прибора нет?

Тот из вас, кто угадает,

Пусть подскажет ей ответ.

Е.Ильина

(Лида не поставила прибор для себя.)

Дети встали в таком порядке: третьим был Миша, первым – Петя, а вторым –

Слава.

Кто был посередине?

(Учитель расставляет на доске номера: 1, 2,3. Вызванные дети подписывают

под ними имена, согласно заданию. Тогда будет видно, что в центре стоит

Слава.)

Семь детей выстроились по росту. Кто стоит последним?

Федя – первый, Антон – шестой, Игорь – третий, Ваня – пятый, Павел –

седьмой, Оля – вторая, Лена – четвертая.

(При необходимости задайте вопрос: «Из семи человек кто будет последним?»

(Седьмой.) После этого вновь повторите перечисление имен. Тогда дети

обратят внимание, что седьмым назван Павел. Он и будет последним. Можно

решить задачу аналогично предыдущей.

Приложение Б

(рекомендуемое)

Примерный перечень программного обеспечения

1 «Первые шаги в мире информатики» (Тур С.Н., Бокучава Т.П.)

2 «Никита»1-4

3 Мир информатики (1 год обучения)

4 Роботландия

5 Блокнот

6 Графический редактор (PAINT)

Приложение В

(обязательное)

Задания для самостоятельной работы на уроке

В.1 Информация и действия с ней

В.1.1 Составь правильно сказку «Репка», указывая правильный путь

стрелочками

В.1.2 Раскрась каждый предмет подходящим цветом и зачеркни лишний

предмет

В.1.3 Покажи стрелочками правильный порядок действий в сказке « Теремок »

В.1.4 Получи изображение по клеточкам

В.1.5 Расшифруй

1 2 3 4 5 6

Д О К Л А Д

3 4 5 1

8 5 7 3

М А Я К

7 8 5

В.1.6 Расшифруйте пословицу

В.1.7 Расшифруй пословицу.

В.1.8 Расставь картинки в нужном порядке, указывая стрелочками очередность

действий

В.1.9 Расставь картинки в нужном порядке, указывая стрелочками очередность

действий

В.1.10 Дорисуй следующий предмет

В.1.11 Обведи квадратиком предмет, который летает, кружочком который

плавает, подчеркни предмет, который едят.