«магистральному», общемировому вектору развития. Особо отметим, что этот
парадоксальный эффект российского развития — движение в ложном направлении —
сохранился и после того, как Россия необратимо интегрировалась в европей-
335
скую политику (т.е. и после XVII в.). Пожалуй, лишь Петру Великому гениальным
образом удалось «разобраться» в хитросплетениях европейской политики и
сориентироваться на опыт наиболее перспективных ее центров — Англии и Голландии. В
последующие исторические периоды России «не везло»: ее лидеры предпочитали «уроки
французского», «прусского», «германского», эти своего рода уроки любви-ненависти, с
опаской и недоверием относясь к возможностям прагматического сближения с реальными
мировыми лидерами (с Великобританией XVIII—XIX вв., США конца XIX—XX вв.,
Японией второй половины XX - начала XXI в.), по сути пренебрегая их уникальным
опытом хозяйственного и социально-политического обустройства.
Историческая обреченность России на решение фундаментальной проблемы освоения
«внутренних пространств» варварской, не приобщенной к цивилизации Евразии, причем
освоения в условиях острого дефицита наличествующих у государства политических,
хозяйственных и демографических ресурсов, определила особую имперскую форму ее
исторического развития. Эту форму точнее всего было бы назвать «вторичной империей»,
поскольку ее цивилизующая (по отношению к окружающему варварскому пространству)
миссия, распространяемые ею вовне властные импульсы (империумы) были принципиаль-
но не самодостаточными, как правило, лишь транслирующими (причем с большими
искажениями и упрощениями) правовые, культурные и бытовые нормы ведущих мировых
центров, таких как Византия раннего средневековья или Запад Нового времени. В
историческом масштабе времени они формировали характерные циклы освоения
внутренних пространств Евразии, циклы закономерного чередования периодов
восприятия и усвоения накопленного передовыми державами политического и
социокультурного опыта и периодов трансляции, распространения этого опыта на
окружающее российскую державу пространство, или, иными словами, чередования фаз
«рывка» в обучении и самодостаточной «релаксации».
Важно обратить внимание на принципиальную особенность двух этих полярных фаз
российского развития, во многом оп-
336
ределяющую особенности взаимодействия Руси — Московии — России с внешним миром
в тот или иной период. Принимая во внимание наличие общемировых циклов
экономического и социально-политического развития, рассмотренных ранее (п. 5.1), — с
точки зрения мировой истории, очевидно, более фундаментальных, —тем не менее,
следует отметить, что в определенные периоды автохтонные ритмы российского развития
оказываются преобладающими над ритмами мировыми. Парадоксально, но это
происходит именно в фазе «рывка». Иными словами, именно тогда, когда Россия
приступает к обновлению собственных социально-политических институтов и принципов
устройства жизни путем заимствований во внешнем, окружающем ее мире, формируется
устойчивый «самобытный цикл» ее развития; подобная ритмика обуславливает
преодоление внешней цикличности, навязываемой ритмикой развития господствующего
мирового лидера. В этот период Россия, образно говоря, идет в ученичество к более
успешным народам, но учиться их премудрости предпочитает исключительно по
собственным методикам и, главное, в своем собственном ритме.
Напротив, в фазе «релаксации», следующей за фазой «рывка», столь же парадоксальным
образом наблюдается своего рода затухание «собственных колебаний» и, соответственно,
проявление ведущих «общемировых ритмов» развития. Усвоив ранее новые формы
политического устройства (прежде всего формы государственного правления и контроля
над обществом) — как это произошло, например, в эпоху петровских и екатерининских
преобразований XVIII в., — Россия затем на длительное время «успокаивается» и