Панкратов Р.И. Кандидатская диссертация. Написание, оформление, защита

Подождите немного. Документ загружается.

раскрывает методы и формы исследования, показывает сложный путь

творческого поиска. Такой подход позволяет глубже судить о способностях

диссертанта к научно-исследовательской работе, выявить уровень его научной

эрудиции в данной области знаний, определить специальные знания по

анализируемой проблеме.

Можно назвать ряд методических приемов изложения исследуемого

материала. Среди них – строго последовательное изложение материала (пока

диссертант не закончил данного раздела, он не может переходить к

следующему); целостный вариант, когда диссертация первоначально пишется

вчерне, а затем происходит ее обработка, вносятся дополнения и уточнения.

Наконец, некоторые соискатели практикуют выборочное изложение материала

(диссертант обрабатывает собранный материал в удобном для него порядке и

соединяет его в главы).

Закончив анализ материала его изложением в черновом варианте, со-

искателю целесообразно обсудить черновую рукопись с научным руково-

дителем, после чего проводится шлифовка текста рукописи: продумывается

еще раз тема диссертации, соответствие глав теме диссертации, параграфов –

названию глав, оцениваются каждый вывод, каждое предложение, а нередко –

каждое слово, подбираются его синонимы.

НЕКОТОРЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СТИЛЮ

ДИССЕРТАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Диссертация является научной работой, которая призвана, определить

уровень квалификации ученого. Как и любая научная разработка, статья,

литературное произведение, монография, диссертационное исследование имеет

свой язык и стиль.

Язык и стиль диссертационного исследования являются показателями

научной подготовки соискателя, позволяют судить об общей культуре автора.

Научное изложение состоит из рассуждений, которые преследуют цель доказать

истинность выводов и обобщений путем выражения логических связей.

Средством выражения логических связей выступают функционально-

синтаксические связи, с помощью которых происходит последовательное

развитие мысли (во-первых, во-вторых, в-третьих, прежде всего, значит и

т.д.), устанавливаются противоречивые отношения (тем не менее, однако,

между тем и пр.), причинно-следственные отношения (следовательно,

сообразно с этим, благодаря этому и т.д.), происходит переход от одной

мысли к другой (рассмотрим, прежде чем перейти к..., остановимся на... и

т.д.), делаются выводы (таким образом, все сказанное позволяет сделать

вывод и т.д.). Эти специальные термины позволяют в краткой форме давать

развернутые определения, выражать сущность научных фактов, понятий и

процессов.

Глагольные формы в диссертационных работах несут особую диссер-

тационную нагрузку. Рекомендуется в исследованиях писать: “рассматриваемая

гипотеза”, а не “рассмотренная гипотеза”, что является выражением постоянного

свойства явления. Чаще всего употребляется изъявительное наклонение глагола,

реже – сослагательное, почти не употребляется повелительное наклонение.

Объективность изложения – основная стилевая черта научной письменной

речи. Отсюда в тексте научных работ имеется немало слов и словосочетаний,

свидетельствующих о степени достоверности сообщения. В результате – одни

факты считаются вполне достоверными (конечно, действительно), другие –

предполагаемые (видимо, надо полагать), третьи – возможными (вероятно,

возможно).

Дискутиру с другими авторами, не соглашаясь с их выводами,

необходимоуказать источник таких выводов, отметив, кому принадлежит та или

иная мысль. Это реализуется с помощью вводных слов и словосочетаний (по

сообщению.., по сведениям..., по данным...).

Некоторые соискатели, желая подчеркнуть собственное мнение, упот-

ребляют местоимение “я”. Такая форма, как правило, не употребляется. Чаще

всего в научной работе выражение авторства обозначается через местоимение

“мы”, что служит отражением авторского мнения как мнения определенной

группы людей. Это местоимение обусловило многие производные от него

обороты: по нашему мнению, следует, поддержать наши предложения и т.д.

Приведем некоторые неудачные выражения, часто используемые при

написании диссертации.

Стремясь отдать дань устоявшимся композиционным формам, многие

авторы используют неинформативные формулы. Так, в авторефератах и

диссертациях используются варианты таких фраз: "В заключении изложены

основные выводы, вытекающие из анализа фактического материала". Или "В

заключении обобщен материал и сделаны выводы". Пользуясь такими фразами

авторы не задумываются над их смыслом. В подобной ситуации правомерен

вопрос, если в заключении обобщен материал и сделаны выводы, то для чего

нужен текст диссертации? Встречаются и такие выражения "В заключении

обобщены результаты проведенного исследования и представлены основные

положения, которые выносятся на защиту". Подобный пример говорит о том,

что автор не достаточно четко продумал логику построения диссертации.

Положения, которые выносятся на защиту, могут представлять интерес не в

заключении, а во введении к диссертации, так как знакомят читателей с теми

конкретными разработками, которые автор лично представляет к публичной

защите на заседание диссертационного совета.

Что касается введения, то ему особенно не везет. Соискатели довольно

часто используют такое выражение: "Во введении обосновывается выбор темы

диссертационного исследования, его научная новизна, теоретическая и

практическая значимость, определяется актуальность темы (проблемы), фор-

мулируются гипотеза, цель и задачи исследования...". Напрашивается вывод,

что во введении можно писать о чем-то другом, кроме введения в свою

научную лабораторию, в процесс своего научного творчества.

Во многих диссертациях встречается недостаточно продуманная логически

и теоретически разбивка текста на абзацы.

Соискатели ученых степеней любят использовать в своих работах такие

выражения, как "впервые", "значительное место", "широкий педагогический

опыт", "существенное значение", "диссертация сильна в прикладном и прак-

тическом отношении", "некоторые аспекты" и т. п.

Довольно часто авторы диссертаций пишут, что они провели опытно-

экспериментальную работу, не поясняя чем отличается опытная работа от

экспериментальной, хотя по своей сути эти понятия можно считать

синонимами. "Полученные в исследовании объективные результаты содержат в

своей совокупности решение крупной научной проблемы". Возникает вопрос, а

разве научные результаты могут быть субъективными? И понятие "крупная

научная проблема" также довольно относительно, так как для того, чтобы опре-

делить масштаб научной проблемы, необходимо иметь определенные критерии,

которые в настоящее время в науке отсутствуют.

Диссертации пестрят такими понятиями "комплексный метод" и

"комплексная система контроля", "комплексное исследование".

Довольно часто соискатели ученых степеней ставят в один ряд апробацию и

внедрение результатов своего исследования. Хотя эти понятия нельзя назвать

синонимами. Апробация – это проверка результатов на прочность, а внедрение –

это специальный акт, который разрешает использование тех или иных

разработок в практической работе. Внедрение может быть на уровне

государства, региона, отрасли, предприятия, учреждения, организации.

Иногда в авторефератах встречаются и такие формулировки: "В заключении

описаны основные результаты исследования", "На страницах диссертации

обоснована актуальность исследования, определена проблема научного поиска,

намечены задачи теоретического и экспериментального характера". Можно

подумать, что диссертация служит только для этого, о решении научных

проблем или задач автор в данном предложении не говорит.

Многие авторефераты диссертаций грешат тем, что авторы не полностью

раскрывают выдвигаемые ими тезисы, они пишут, что разработали систему, а

компоненты данной системы не показывают, определили критерии и показате-

ли, а что это за критерии или показатели не называют.

Некоторые авторы считают периодические издания источником

достоверной научной информации, что наверное является не совсем

корректным.

В некоторых диссертациях встречаются такие выражения: "Тема актуальна

в связи с тем, что в настоящее время имеется недостаточное количество

публикаций по той или теме исследования". Исходя из этого утверждения

можно разработать целую тему диссертационного исследования о критериях,

принципах достаточности, а уж после этого говорить о недостаточном или

достаточном количестве публикаций.

Признаками культуры научной речи являются точность, ясность и

краткость. Авторы диссертаций нередко небрежно употребляют слова, которые

искажают высказанную мысль, дают возможность двоякого толкования

различных положений. Важным качеством научного изложения выступает

простота изложения материала. Она способствует тому, что научная работа

читается легко, без затруднений. Вместе с тем не следует отождествлять

простоту с примитивностью, путать простоту с общедоступностью. Только в

случае предназначения научной работы для массового читателя может быть

оправдан популярный стиль изложения научной проблемы. Соискатели нередко

без надобности употребляют иностранные слова, которые затрудняют чтение

научного исследования. Зачастую диссертации изобилуют канцелярскими

терминами, казенными определениями, присущими постановлениям и

резолюциям государственных органов, что не рекомендуется.

ОФОРМЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Наряду с содержанием диссертационной работы соискатель должен уделить

большое внимание ее оформлению Конспективно рассмотрим порядок

оформления отдельных видов текстового, табличного материала, а также

библиографического материала в диссертациях гуманитарного профиля.

Сильной стороной научной работы является умение диссертанта в под-

тверждение своей правоты ссылаться на авторитетные источники или дис-

кутировать со своими оппонентами. В этом случае академический этикет

требует правильно воспроизводить текст цитаты.

Как правило, текст цитаты заключается в кавычки, приводится в грам-

матической форме, данной в источнике, с сохранением особенностей ав-

торского описания. При сокращении цитируемого текста нельзя допускать

пропуски слов или выражений без постановки многоточия.

При косвенном цитировании (при изложении мыслей других авторов

своими словами) следует предельно точно излагать авторские мысли и

корректно оценивать мысли оппонента. Цитирование не должно быть ни

избыточным, ни недостаточным: избыточное цитирование создает впечатление

компилятивного характера работы, а недостаточное – снижает научную

ценность работы соискателя.

В обязательном порядке каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на

источник, будь то монография или журнальная статья, ибо при замалчивании

фактов использования чужого материала диссертация к защите не принимается,

более того, снимается с защиты без права повторной защиты. Не украшает

соискателя и то, что на протяжении нескольких страниц идут одна за другой

ссылки на одного и того же автора.

При цитировании других авторов необходимо знать правила написания

прописных и строчных букв. Если цитата полностью воспроизводит пред-

ложение цитируемого текста, то она начинается с прописной буквы. Если

цитата вводится в середину предложения авторского текста, она пишется со

строчной буквы. Если в диссертации воспроизводится только часть

предложения цитируемого материала, то после открывающих цитату кавычек

ставят многоточие.

Подстрочные сноски, вынесенные из текста в конец страницы, печатают с

абзацного отступа, обозначают их арабскими цифрами без скобки на верхней

линии шрифта. От основного текста сноска отделяется сплошной чертой. Знак

сноски в случае ее отношения к отдельному слову ставится непосредственно

после слова, если же он относится к предложению, то – в конце предложения

перед точкой или другим знаком препинания. Ссылки нумеруются в порядке

последовательности в пределах каждой страницы, на каждой новой странице

нумерацию ссылок начинают сначала.

В диссертационных работах используются цифровая и словесно-цифровая

форма записи информации. Следует помнить, что однозначные количественные

числительные, если при них нет единиц измерения, пишутся словами (два

подхода, а не 2 подхода). Многозначные количественные числительные

пишутся цифрами, за исключением числительных, которыми начинается абзац

(такие пишутся словами). Цифрами пишутся числа с сокращенным

обозначением единиц измерения: 120 кг, 20 км. В конце обозначений единиц

(кг, км и т.+д.) точка не ставится. При перечислении однородных чисел

сокращенное обозначение единицы измерения ставится только после последней

цифры: 5, 10 и 50 кг.

Количественные числительные при записи арабскими цифрами не имеют

падежных окончаний, если они сопровождаются существительными: в 3

разделах, а не в 3-х разделах).

Порядковые числительные в случае обозначения порядковых номеров

столетий, партийных съездов и конференций, жилых кварталов пишутся

римскими цифрами и падежных окончаний не имеют: XX век, а не ХХ-й век;

XIX партийная конференция, а не ХIХ-я конференция. При перечислении

нескольких порядковых числительных падежное окончание ставится только

один раз: например – учащиеся 1, 2 и 3-го классов, в 20–30-х годах, но в начале

70-х – 80-е годы.

В целях сокращения объема диссертации и стремления дать максимум

информации зачастую приходится прибегать к сокращениям. Производя

сокращение, следует иметь в виду, что сокращение всегда оканчивается на

согласную и, напротив, не должно оканчиваться на гласную, букву “й”, мягкий

и твердый знаки.

При сокращенных записях слов существуют три основных способа

усечения слова: оставляется только начальная буква слова (г. – год ), остав-

ляется часть слова, отбрасывается окончание и суффикс (сов. – советский),

пропускается несколько букв в середине (ун-т – университет). Возможно

использование аббревиатур, вводимых диссертантами, при этом первое

употребление аббревиатуры сопровождается следующей за ней расшифровкой

в виде полной формы в скобках либо, наоборот, аббревиатура вводится в

скобках после полной формы.

Среди других отметим общепринятые условные сокращения. Это, во-

первых, условные обозначения при обозначении веков и годов: (в. – век, вв. –

века, г. – год, гг. – годы). Во-вторых, условные сокращения типа т. – том, н.э. –

новая эра, акад. – академик, проф. – профессор. Слова “и другие”, “и тому

подобное”, “и прочие” внутри предложения не сокращаются. Не рекомендуется

сокращать слова “так называемый” (т.н.), “около” (ок.), “например” (напр.),

“формула” (форм.).

Нередко диссертационные работы изобилуют цифровым материалом,

зачастую недостаточно проанализированным. В целях его лучшей подачи

рекомендуется группировать цифровые данные в таблицы, разделенные

вертикальными линиями на колонки.

Аналитические таблицы представляют результат обработки и анализа

цифрового материала и позволяют показать динамику развития того или иного

явления. Они – результат мыслительной деятельности, позволяющей сделать

соответствующие выводы и обобщения. При этом употребляются такие

обороты, как “таблица позволяет сравнить...”, “из таблицы следует...”,

“анализ таблицы позволяет...”.

В таблицах применяются основные и подчиненные заголовки: основные

пишутся всегда с прописной буквы. Подчиненные – со строчной буквы, когда

они грамматически связаны с основным заголовком, с прописной – когда такой

связи нет. Заголовки как таблиц, так и их пунктов должны быть простыми и

максимально точными. Следует избегать вертикальной графы “номер по

порядку”, в большинстве случаев не нужной.

Готовя диссертацию к защите, следует обратить особое внимание на

оформление библиографического аппарата. Такой аппарат является не только

выражением этики и культуры научного труда, но также свидетельствует о

степени осведомленности соискателя в имеющейся литературе по изучаемой

проблеме, уровне ее разработки.

Библиографический список, который нередко называют “литература”, что

не совсем верно, содержит библиографические описания использованных

источников. Он составляется в процессе работы над диссертацией

непосредственно по печатным изданиям или выписывается из каталогов и

библиографических указателей. Реквизиты источников следует выписывать

полностью, без сокращений названий, что облегчает последующую работу над

источниками.

Практикуются различные способы составления библиографических

списков, среди которых предпочтительнее всего – алфавитный способ

группировки литературных источников. В этом случае источники в списке

располагаются в алфавитном порядке по фамилиям авторов или заглавию книг

(если автор не указан). В этом случае список обычно не нумеруют.

Возможны также другие способы составления библиографии по: хро-

нологии публикаций, тематике исследований, видам изданий. Практикуется

также форма списков смешанного характера. Думается, соискателю

целесообразно обсудить форму составления списка использованной литературы

с научным руководителем.

Составной частью диссертации является библиографическое описание или

список источников и литературы. Библиографическое описание должно

содержать информацию о той литературе и источниках, которые использо-

вались автором диссертации в своей теоретической и практической работе. Оно

составляется на том же языке, что и диссертация, однако если соискатель в

своей работе использовал публикации или литературу на иностранных языках,

то в библиографическое описании они включаются на языке оригинала.

Библиографическое описание состоит из определенных элементов, которые

рассмотрены ниже.

Библиографическое описание документа

Заголовок описания

Заголовок описания содержит имя автора (одного, двух или трех), которое

выделяется курсивом. При этом сначала пишется фамилия, а затем инициалы.

Если авторов два или три, то они приводятся в той последовательности, в

которой даны на титульном листе, и разделяются запятой. Например:

Виноградов В.В

или:

Зеленцов В.В., Богданов А.И.

Область заглавия

Область заглавия содержит заглавие книги вместе со сведениями,

относящимися к нему. Заглавие в описании точно повторяет заглавие книги,

напечатанное на титульном листе. Сокращенное описание заглавия не

допускается. Если на титульном листе имеются сведения, разъясняющие или

уточняющие смысл основного заглавия, то после заглавия ставится двоеточие и

приводятся эти дополнительные сведения. Например:

Русский язык: Учебник

Сведения, относящиеся к заглавию, не являются обязательными.

Область ответственности

Область ответственности, как правило, не заполняется, если у книги есть

автор (авторы), который в этом случае выносится в заголовок описания. Если

же у книги более трех авторов или в их качестве выступает научный коллектив

(коллектив авторов), то в области ответственности следует указать, кто несет

таковую за выход данной книги. Для этого после заглавия (или после сведений,

относящихся к заглавию) ставится знак “косая черта” (/), за которым через

запятую перечисляются сначала фамилии авторов, редакторов и т. п., а затем

через точку с запятой – коллективный автор, т. е. название учебного или

научного учреждения. Если нужно указать только коллективного автора, то его

приводят сразу за косой чертой. Например:

Менеджмент в рыночных структурах: Сб. науч. тр. / Редкол.: Кабаков В.С.

(отв. ред.) и др.; Санкт-Петербург. гос. инж.- экон. акад. – СПб., 1994. – 134 с.

Сведения об ответственности не являются обязательными.

Область издания

Область издания содержит сведения об отличиях данного издания от других

изданий того же произведения. Если книга издается первый раз, то в области

издания не приводят никаких сведений. Они приводятся в том случае, когда

книга издается второй и более раз. Кроме указания на повторность издания, в

области указывается также и характеристики переиздания. Например:

2-е изд. (второе издание)

3-е изд., стереотип. (третье стереотипное издание)

5-е изд., перераб. и доп. (пятое издание, переработанное и дополненное)

В области издания приведенное сокращение слов является обязательным.

Сведение об издании находятся на титульном листе или его обороте. При

описании книги они должны быть обязательно отражены.

Область выходных данных

Данная область содержит сведения о том, где, кем и когда была

опубликована книга, т. е. указывается город, издательство и год издания.

Название города приводится полностью, например:

Воронеж

Курск

Сокращаются названия:

М. (Москва)

СПб. (Санкт-Петербург)

Л. (Ленинград)

Ростов н/Д (Ростов-на-Дону)

Н. Новгород (Нижний Новгород).

При наличии двух мест издания приводят названия обоих и отделяют их

друг от друга точкой с запятой (;). Например:

М.; СПб.

М.; Л.

При отсутствии на титульном листе сведений о месте издания приводят

слова “Б. м.” (Без места издания).

Название издательства, входящее в область выходных данных, не является

обязательным. Оно присоединяется с помощью знака “двоеточие” (:).

Например:

М.: Наука

Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та

После названия издательства ставится запятая (,) и приводится год издания.

Например:

М.: Наука, 1997

Л.: Аврора, 1980

Если на титульном листе или его обороте год не указан, в описании пишут

“Б. г.” (Без года).

Область количественной характеристики

Данная область описания содержит сведения об объеме книги, т. е. о

количестве страниц, которое приводится по последней нумерованной странице.

Сведения о количестве страниц являются обязательными и должны быть

приведены даже в самом маленьком списке литературы. Присоединются

данные сведения с помощью знака «точка–тире» (.–). Например:

М.: Наука, 1997. – 225 с.

Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 1998. – 178 с.

Библиографическое описание части документа

При описании документа следует иметь в виду, что книга и часть из книги

(статья, глава, параграф) описываются по-разному. Это объясняется тем, что

для идентификации и поиска части документа необходимы сведения о

источнике, в котором она помещена. То есть, чтобы найти статью из журнала,

нужно знать, по меньшей мере, название журнала.

К составным частям документа также относятся и самостоятельные

произведения (статьи), и части произведения (глава, раздел, параграф и т.п.),

имеющие самостоятельное значение. Описание составной части документа

называется аналитическим описанием.

В аналитическом описании сначала приводят сведения о составной части, а

затем – сведения о документе, в котором эта часть помещена. Таким образом

аналитическое описание состоит из двух частей, которые отделяются друг от

друга знаком “две косые черты” (//). В первой части описания (сведения о части

документа) указываются автор и заглавие статьи (название раздела, главы и т.

п.).

Сведения, приводимые во второй части (сведения о документе в целом)

зависят от характера документа, из которого приводится составная часть.

Библиографическое описание части книги

При подборе литературы иногда нужно указать не всю книгу, а только часть

из нее (главу, параграф). Описание при этом выглядит так:

Скобелкин О.Г. Эпоха Петра Великого // История России с IX века до наших

дней: Учеб. пособие. – Воронеж, 1997. – Гл. VII. – С. 83-94.

Иванов П.Ф. Предисловие // Организационно-экономические проблемы

совершенствования хозяйственного механизма в машиностроении. – Воронеж,

1989. – С. 3-4.

Таким образом описание всей книги дается по тем же общим правилам.

Статья из сборника

Статья из сборника статей, тезисов, докладов описывается подобно главе из

монографии или учебного пособия. Если сборник продолжающийся, то

приводят номер выпуска. Например:

Панарин А.С. Россия в Евразии: Геополитические вызовы и

цивилизованные ответы // Социальная философия и философская антропология.

– М., 1995. – С. 5–25.

Максимов М.В., Максимова Л.М. Социокультурная детерминация развития

содержания общего образования // Некоторые проблемы исследований

социокультурной среды. – Иваново, 1995. – Вып. 1. – С. 117–122.

Статья из периодического издания

Если статья берется из периодического издания (журнал, газета), то за

двумя косыми чертами приводятся следующие сведения:

 название журнала, газеты, сборника;

 дата издания (год издания);

 число и месяц (для газет);

 номер, выпуск, том;

 страницы, на которых помещена статья.

Все приведенные сведения отделяются друг от друга знаком “точка–тире”

(. –). Например: