478 Заключение
1) создания необходимой инфокоммуникационной образова-
тельной инфраструктуры педагогического вуза;
2) активного использования цифровых образовательных ресур-
сов в организации учебного процесса;
3) методической подготовки студентов в области использования
цифровых образовательных ресурсов в их последующей профес-
сиональной деятельности.
Одновременно с этим решалась задача включения результатов
проекта ИСО в образовательную практику российского образования
за счет
подготовки рекомендаций по новой редакции государствен-
ных образовательных стандартов высшего профессионального
образования.
Итоги работы по этим направлениям вузов — участников про-
екта в образовательной области «Естествознание» представлены
в сборнике. Разработанные в вузах учебно-методические мате-
риалы направлены на пересмотр содержания обучения по педа-
гогическим специальностям. В них предложены новые требования
к разработке и условиям реализации основной образовательной
программы студентов педагогического вуза, определены пути
адаптации будущих учителей к инновационным процессам в сфе-
ре образования через повышение уровня самостоятельности и
коммуникативности выпускников, развитие проектного мышления
и способности к проектной деятельности, ориентацию на активные
и практико-ориентированные способы учения.
Чрезвычайно важно и то, что лучшие разработанные материалы
в ходе реализации проекта находятся в свободном доступе в гло-
бальной сети. Материалы, оформленные в виде отдельных учебно-
методических модулей, включая образцы выполненных студентами
индивидуальных творческих заданий, доступны педагогической
общественности на сайтах университетов-разработчиков, а также
в Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://
school-collection.edu.ru/). Мы надеемся, что это будет способствовать
их распространению в системе педагогического образования, по-
зволит использовать созданную коллекцию учебно-методических
материалов как достойные образцы для образовательного процесса
педагогических вузов России.
С.Д. Каракозов,
эксперт ЭАЦ НФПК