V. С т р о и т е л ь н ы е л е с а , в о з в о д и м ы е л ю д ь м и
общества, еще более явно прописана в случае нефор
мальных институтов — норм, конвенций и кодексов
поведения. Эти неформальные институты не только
иключают в себя моральные кодексы систем убежде
ний, которые, видимо, имеют общие свойства в раз
ных культурах, но также включают нормы, харак
терные для отдельных обществ, очень отличающие
ся в разных культурах. Формальные институты могут
быть изменены официальным решением, а вот то, как
изменяются неформальные институты, мы все еще
не вполне понимаем и, как правило, не можем мани
пулировать ими сознательно26.
2
Как уже было отмечено, культура представляет со
бой межпоколенческий перенос норм, ценностей
и идей. Однако роль культуры, с которой мы имеем
дело в настоящий момент, описывается Хатчинсом
и Хазельхёрстом как «процесс, позволяющий обуче
нию предыдущих поколений иметь более непосред
ственное влияние на обучение последующих поколе
ний» [Hutchins and Hazelhurst, 1992, 690]. Поэтому, до
пускают они, популяция в течение многих поколений
может делать открытия, которые оставались бы недо
стижимыми для любого отдельного индивида в тече
ние всей его жизни [Ibid., 1992, 690]. То, что передается
и формируется предыдущими поколениями, они на
зывают искусственной структурой. Эта искусственная
структура представляет собой опыт обучения про
шлых поколений, передаваемый в качестве культу
ры в систему убеждений нынешних поколений. И хо
тя формальные правила общества будут отражать это
наследие, наиболее важным «носителем» искусствен
26 Сегодня публикуется все больше работ, посвященных
нормам. Хороший обзор из эволюционной перспективы:
[Bendor and Swistak, 2001].
8 i