Норкина О.С. Экономическое обоснование конструкторских решений в дипломных проектах
ГОУ ВПО УГТУ–УПИ, 2005
Cтр. 3 из 25
Основные положения
выполнения экономического обоснования
Цель экономического обоснования – показать, что предлагаемая в дипломе
конструкция, обеспечивающая улучшение ряда технических и эксплутационных характе-
ристик и показателей, экономически целесообразна применительно к конкретным произ-
водственным и эксплутационным условиям.
Чаще всего в дипломном проекте разрабатывается один из двух вариантов:
Создание новой модели автомобиля (на базе существующей) для решения
каких-то специфических задач, например, для городских коммунальных
служб или транспортировки особых грузов (А);
Изменение какого-то конструктивного элемента автомобиля (подвески,
привода), что не приводит к созданию принципиально нового изделия,
имеющего свое индивидуальное назначение, а лишь меняет некоторые вы-
ходные характеристики (Б).
Независимо от варианта расчет эффективности должен учитывать обе сферы
применения новой конструкции: производство и эксплуатацию. Иначе говоря, новая кон-
струкция эффективна, когда это выгодно и производителю, и потребителю новой продук-
ции.
Еще один общий для обоих вариантов предмета дипломной разработки момент
- расчет эффективности в сфере эксплуатации целесообразнее делать в сравнении с каким-
то базовым вариантом (автомобилем, который используется для решения этих же задач в
настоящее время, либо с аналогом, обладающим сопоставимыми качествами, отечествен-
ного, а, при отсутствии таковых, зарубежного производства).
Различие при выполнении экономического обоснования для случаев создания
новой модели автомобиля (А) или нового конструктивного элемента (Б) заключается
главным образом в подробности расчетов в сфере производства. Если затраты на конст-
руирование и производство отдельного конструктивного элемента можно рассчитать бо-
лее или менее подробно, то затраты на создание новой модели автомобиля в целях ди-
пломного проектирования целесообразно рассчитывать укрупненными методами.
Чаще всего дипломное проектирование происходит на базе конкретного пред-
приятия. При выполнении расчетов целесообразнее использовать методики
, нормативы
(например, часовые тарифные ставки, нормы расхода материалов, средняя себестоимость
изготовления 1 т. нестандартных металлоконструкций, стоимость графической проработ-
ки формата А4) и некоторые соотношения (например, процент РСЭО, цеховых, общепро-
изводственных, коммерческих расходов, используемые при калькулировании себестоимо-
сти) данного предприятия, только в этом случае возможно учесть конкретные производст-
венные условия.
Так как
преддипломная практика проходит на разных предприятиях, и объек-
том дипломной разработки являются самые разные конструктивные элементы автотранс-
портных средств, невозможно предложить подробные универсальные методические реко-
мендации. Поэтому данные методические указания следует рассматривать как общие тре-
бования к выполнению дипломного проекта в его экономической части. Более конкрет-
ный подход к решению задачи может быть определен на консультации по выполнению
экономического раздела дипломного проекта.