Motta Giorgia. Wir. Lehrbuch 2
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gdnung
muss
sein!
Modul
6, Lektion
3
\nto
ngttian
{
N/wrgwttrw
wffiMt
swffiffii{rrci*rfrrx
O Stefan,
wie
sieht
es hier denn
ausl
Unmdglichl
Mach
bitte
Ordnung,
und zwar
sofort!
O
Und
die Dosen?
6e
ffi
O
Schon
gut,
Mutti!
Die Biicher
stelle
ich auf
das
Regal.
Meine
Klamotten
lege
ich in
den
Schrank.
O Die
kommen
in den
Abfalleimer
in der
Kiiche.
Keine
Sorge!
6b
Be
#*.*f
ffirruffffi#"a
dein Zim
-
mer
aus?
mach' ich
schon,
l-hin
kom-menmei
-ne
C-Ds?
Wie
sieht
denn
dein Zimmer
aus?
Rtium
es
auf! Rcium
es auf!
Keine
Sorge,
mach' ich
schon,
ich
rtium'
sofort
auf.
Erfinde
weitere
Strophen.
auf Fragen
antworten
Neben
I
Vor
I
... das
Fenster.
Auf
den
Schreibtisch.
Ins
Regal
Sie liegt
unter
dem
Bett.
In
der Kriche.
fragen
Wohin
stellen
wir
den
Schreibtisch?
Wohin
kommt
der
Computer?
Wohin
legst
du
die Spiele?
Wo
ist
die Katze?
Wo
steht
der
Esstisch?
4
;
;
'
Raum
es
auf!
Raum
es
auf!
tch
raum'
HA
-
nail
Aufs
Leg'
sie
auf den
Tisch!
Wohin
kommen
meine T-Shirts?
In
den
Schrank,
in
den
Schrank!
Wohin
kommen
die Tennisschuh'?
Stell sie
unters Bett!
4
4
kom
-
men
die Bu
-
cher denn?
einhundertneunzehn
I l9
Modul
6
h6ren
"
.
hdrsn
i
h$tran
.
hdren
i
h6l"en
*
*
*
ffi
#
&
ffi
G
g"
hiirst drei Dlaloge. Hiir
jeden
Dialog zwelmal. Zu
jedem
Dialog
gibt
es
Fragen mit
ie
drei Antworten.
Welche Antwort
stimnnt?
a. Hor das Telefongespr5ch zweimal.
L. Wohin mdchte Christian
Sabine
einladen?
a. In den Park.
b.Ins Konzert.
c. In die Disko.
2. Warum?
a. Sie wollen zusammen
joggen.
b. Ein Freund von Christian feiert
Geburtstag.
c. Es spielen tolle Rockbands.
3.
Nimmt
Sabine die
Einladung von
Christian an?
a. Nein, weil sie keine Lust hat.
b.
Nein, weil ihre Eltern
es
nicht wollen.
c.
Ja,
und
sie trifft sich um 20.0O Uhr mit Christian.
b.
Hor
den
Dialog zweimal.
1. Wo trifft Timo Monika?
a.Im Park.
b.
In
der
Turnhalle.
c.
An
der
Haltestelle.
2.Wo liegt das?
a.
In
der
Beethovenstraf3e.
b. Vor der
Post.
c. Hinter der Sprachschule.
3. Was machen sie dort?
a. Sie
joggen.
b. Sie fahren
Rad,
c. Sie spielen
Volleyball.
4. Um wie viel Uhr treffen sie sich?
a. Um 14.00 Uhr.
b. Um 14.30 Uhr
c. Um 15.00 Uhr.
120
einhundertzwanzig
Wir
trainieren ...
Modul
6
h6rcn.
h6rcn.
h6pen.
hiinen.
h6ren.hiiren
c.
Hor
das Gesprich zweimal.
1.
Was sucht Max?
a. Seine Schultasche.
b. Seine Schulbucher.
c. Sein Matheheft.
2.Wo
ist das?
a. Auf dem Schreibtisch.
b.
In
der Schultasche.
c.
Im Bricherregal.
@
lnterview
mit Herrn
Fielnr, Flerr hlelrn
wohnt !n Marbaeh.
Hiir das Interview
116r das Interview
zuerst
gas!u.
noch
einnaal in zwei Teilen"
a. Lies zuerst
die
vier
Siitze.
Hor
dann
Teil
1 des lnterviews.
Was
stinnnnt?
1. Marbach
hat 30 000 Einwohner.
2. Marbach
liegt bei Stuttgart.
3. In Marbach
gibt
es keine
Fu8g2ingerzone.
4.
In Marbach
gibt
es Mobelfabriken.
b. Lies zuerst diesechs
Siitze.
Hor
dann
Teil
2 des
Interviews.
Was stimmt?
5.
Marbach
bietet
r.iele Freizeitmoglichkeiten.
6.
In Marbach
hat man ein
Jugendzentrum
gebaut.
7. Das
Schiller-Nationalmuseum liegt in Stuttgart.
8.
Die
,,Internationalen
Musikabende"
sind klassische Konzerte.
9. Von Marbach
nach Stuttgart kann man nur mit dem Auto fahren.
1O. Herr Helm mdchte lieber in
Stuttgart leben.
einlrunderteinu
ndzwanziq
7 2'g
Modul6
t
O3
lj
G
rh
g
,*
ffi
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lle$ffi
o
llwemr
o
lbsan
e
llercn
o
llercnr
o
lwen
o
lbgqnr
@
fies
die Anzeige aus der
Zeitung.
Es
gibt
drei
Fragen.
Was stimmt?
Neues
Jugendzentrurn
in
Walldotf
!
E
ndlich
ist
es
so
weit:
):"tl-tT}::l:
tJtlT
H"';:"'
I
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Iiche
ab
t0
Iultti-,en
(Tischtennis.,
Gemeinsames
Sprer
tl
ltd
*
Hffi:,r'
";:ru
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iii
1
lT'?'l;
viel
mehr
"'
chau
mal
vorbei:
i#-#:Hilili:jhYlf
lioir"r.,
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5'
im
Zentrum'
zwlsLr
i::.::^'1'I.:'i83"
''
7
z63os'
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j
;
;zent
ro
a
or'
com)
HnIfrrtri#*"il:#-""
?t-;31?'::#lliil
;''n'
1. Was
passiert
am 19. Mai?
a. ImJugendzentrum findet
ein
FuBballspiel
statt.
b.
Im
Jugendzentrum
treffen sich
junge
Leute.
c. Das
Jugendzentrum
wird
offiziell
erdffnet.
2. Wer darf insJugendzentrum?
a. Alle,Jung
und
Alt.
b.
Jugendliche
riber
10.
c. NurJungen, keine Madchen.
3.
Folgende Leute
sind
imJugendzentrum
besonders
gern gesehen:
a.
Leute,
die
gut
FuBball
spielen
konnen.
b. Leute, die
gute
PC-Kenntnisse haben.
c.
Leute,
die bei der Organisation
mithelfen wollen.
.*
-o
*.-
_"'
X 2 2
einhundertzweiu
n
dzw anzig
Wir
trainieren
...
Modul
6
n0lesqn"
llesenl
@
Oirt
und
Andrea
schreiben
in
einer
f
ugendzeitschrift
in
der
Rubrik
,rLeser
schreiben
uns"
iiber ihre
Clique.
a.
r ln
unsererclique
sind wir
10 Leute,
lungs
und Mcidchen,
alle
um die
l4-15lahre.
z
Wir wohnen
om
Stadtrand von
Leipzig.
Wir
treffen
uns
meistens
an
einer
Bushalte-
3 stelle.
Wir
wissen
namlich
nicht,
wo wir
uns
sonst treffen
konnen. In
unserem
Stadt-
+ viertel gibt
es zwar
ein
Jugendzentrum,
aber
keiner von
uns
geht
hin. Dort
kann
s man
nur
Tischtennis
oder Billard
spielen. Wie
langweilig!
a Manchmal
treffen
wir uns
auf dem
Platz
vor
einem Einkaufszentrum
und
dort
z fahren
wir
Skateboard
oder
wir
skaten. Problematisch
wird
es bei
schlechtem
Wetter,
s vor
allem
wenn
es regnet,
Donn
bleiben
wir zu
Hause,
oder
wir
treffen
uns in
einem
s Kaufhaus.
to Warum gibt
es keine
Freizeitraume
f[ir
uns
Jugendliche?
Filr
die Kteinkinder
gibt
n
es Spielplatze,
aber filr
uns nichts.
Was
wir
brauchen
ist
ein Raum,
12 wo
man
zusammensitzen
und
reden
kann.
Dirk
Was
stimmt?
-
In welcher
Zeile
steht
das?
1. In
der
Clique von
Dirk
sind 14-15
Jungs
und
Meidchen.
2. Dirk
trifft
sich
mit seinen
Freunden
imJugendzentrum.
3.
Sie fahren
Skateboard
vor
einem
Einkaufszentrum.
4. Am
Stadtrand
von
Leipzig
gibt
es Freizeitrziume
frirJugendliche.
5. Am
Stadtrand
von
Leipzig
gibt
es Spielpliitze
ftir
Kleinkinder.
b.
t lch
wohne
in
Creifswold,
einer kleinen
Provinzstodt
im
Norden
Deutschlands.
z
lch
bin 16 und gehe
auf die Realschule.
wir
hoben
hier nur
vormittags
Schule.
z Der Nachmittag
ist frei,
aber ich
weiB meistens
nicht,
was
ich in
der Freizeit
machen
s kann.
Hier
in der Provinz
ist nie
was los,
Manchmal
fahre
ich
am Wochenende
mit
s meiner
Clique
noch
stralsund oder
nach Rostock.
Dort
gibt
es sch6ne
Diskos.
o Die
Cemeinde
will
ein
lugendzentrum
bauen. Das wcire
eine
gute
tdee.
Dort
konnten
t wir
uns
dann treffen,
spielen
... Und normalerweise
gibt
es auch
verschiedene
Kurse,
a z.B. lnstrumentalunterricht,
lnformatik,
Fotogrofiekurse
usw,
Andrea
.
Was stimmt?
-
In weleher
Zeile
steht
das?
1. Andrea
wohnt
in
einer Provinzstadt.
2. Andrea
hat
auch
am Nachmittag
Schule.
3. In
Greifswald
ist viel
los.
4. Andrea
tanzt
gern.
5. In
Greifswald
hat man
einJugendzentrum
gebaut.
einhundertdreiundzwan
ziq
123
Modul6
ssir*€fiben
r
sshrefbem
e
s€fa#aiben
r
$qfrD$elbem
@
Marika s*cht lnternetfre*rnde,
*
{E
*
=
g
€
.t
ffi
././
q*;
$ciareib eine
E-Mall aEr lHarilsa.
$elrreih
zu
iedenn
fl?unkt eiaren oder
"
zwei SHtze, cirea 60 Wdrter
insgesarnt. $ahs'eih mit
deinerre
€oxepr:ter,
1. Stell dich vor
(Name,
Alter, Schule,
Hobby).
2. Wo liegt deine Stadt?
3. Wie viele Einwohner
hat
sie?
4. Was
gibt
es dort?
(Sport-
und
Freizeitmoglichkeiten,
Jugendzentrum,
Fuf3gzingerzone ...)
5.
Wo
treffen
sich die
Jugendlichen?
6.
Wohnst du
gern
in deiner Stadt?
l---,.
t vo-:
] |
-:-1.
Jetzt senden
Hallol
Ich bin Schtilerin, 15, wohne in Freudenstadt
(das
liegt
zwischen
Freiburg
und Stuttgart)
und mdchte
gern
neue Leute kennen lernen.
Wer schreibt mir und erziihlt
von
sich und
seiner Stadt?
Marika@aol.de
.-if
Jetzt senden
Liebe
Marika,
(Stadt
/
Land)
(Datum)
3?4
ei
n hu ndertvieru n dzw anzig
Wir
trainieren
...
Modul
6
@
ZEeh
eine
Karte.
Weielae
Situatiosi
siehst
du
auf
der
Karte?
Was
sagt
die
markierte
person?
Mdgliche
Losung:
Die Eisdiele
,,Venezia,,
Iiext
in
d.er
lakoberstral3e.
Berspfed:
@
nil*ee
Gruppen.
Ziefut
elne
Karte.
Sprecht
zu zweit
wie i*m
BeFspiel.
Zieht
eine
amdere
Kas'te
".,
Thema:
Karte:
Mogliche
Frage:
Mogliche
Antwort:
Orte,
Dinge
lokalisieren
Bahnhof
Wie
komme
ich
zum
Bahnhoft
Fahren
Sie
mit
der
Straf3enbahn
Nummer
B!
Beispiel:
,H:?,,ffi@j
Beh
nhofZ
,:ffi?,ffi
,
secA
tre.ffen?
'!t
du*,
Bus2
einhundertfu
nfundzwan
zia
E ZS
Modul6
€affieffiffi&wffiffi,
1. wissen
-
kiinnen
'
,
a. Lies die Beispiele.
O
Wie heifSt
die neue
Deutschlehrerin?
O Ich weif3 es nicht. Petra, weiBt du
es?
Kannst du surfen? Nein, surfen
kann
ich nicht,
dafrir kann ich Deutschl
b.
tJbersetze
die Beispiele in deine Sprache. Wie iibersetzt du
,,wissen",
wie i)bersetzt
du,,kt)nnen"?
Beachte:
@
wissen:
=
Fakten, Daten, Namen, Zahlen,,im Kopf haben"
e
kon1e1..= Fzihigkeit, etwas zu tun
(zum
Beispiel im
Sport, sprachlich, ...);
Moglichkeit
c. Schau die Tabelle an.
wissen kiinnen
f . ich wei kann
=
j
2. du wei
t
kannst
A
3.
er, sie,
es
wei kann
';
1.
wir
wissen
konnen
2. ihr wisst konnt
g
3. sie wissen
konnen
c-
4. Sie wissen
konnen hoflich: Singular + Plural
Ergiinze
dii negel: Bei
,,wissen"
und bei
,,konnen"
sind
1.
und
3. Person
:i<.
(Siehe
auch Modalverben, Seite 44.)
d,.
Lies laut.
O
* ihr schwimmen?
O
Ja,
nattirlich.
I
Dann * ihr
sicher,
wo hier das Schwimmbad
ist.
O Nein, das * wir leider
nicht.
Wir * zwar schwimmen, aber
wir
gehen
nie ins
Schwimmbad.
Aber
fragen wir mal unsere FreundinJenny:
He,Jenny, * du, wo hier das Schwimmbad
ist?
O
Nee, wie soll ich das *,
ich *< doch
gar
nicht schwimmen!
7 2
6
einhundertsechsu
ndzsr,t
anzig
2.
Grammatik
Modul6
Das
Fragen/ort
wo?
und
die
lokal-Ergdnzung
a.
Orientierung
in
der
Stadt:
Lies
die Beispiele.
Wo
ist
die
Schule?
Die
Schule
ist
neben
t!,,rir
Kaufhaus.
Wo
liegt
das
Kaufhaus?
Zwischen
de r
Schule
und
,
t,r
i:
r
Rathaus.
Wo
finde
ich
das
Cafe
Central?
Hinter
cier
Schule.
Wo
liegt
das
Rathaus?
.ii;r
\4arktplatz.
\\o
ist
das
Astra-I(no?
Direkt
\-or
rier
Schule.
\\-o
gibt
es B;inke
zum
Sitzen?
.
Caf€
Central
Kaufhaus
riic
Schule
.
Kino
:'
ilrl.,
Rat-
haus
*-l*r
Marktplatz
!'or
:
Kaufhaus,
hinter
i.ilr:i:
Kaufhaus
und
r.t-n
Varktplatz.
Beschte:
€lfil
=
an
dern
Ergcinze
die
Regel:
Frage
n.rit
Wo?
n
priiposition
+
Artikel
im
:i<.
(Siehe
Datir',
Seite
90/91.)
b.
Lies ltutt
Unsere
Stadt
ist
sehr
schon.
Das
alte
Rathaus
liegt
an
ein:F
I
Park
und
:l<
Park
ist
ein
kleiner
See.
:ic
Rathaus
heginnt
die Fu8giingerzone.
Dort
kann
man
gemutlich
)a
Caf€
;,
sitzen.
Vor
:i<
Caf6
spielen
oft
Stra8enmusikanten.
Auf
:l<
Domplatz
zwischen
:l<
Cafe
und
*<
Kirche
treffen
sich
am
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dieJugendlichen.
Hinter:i<
Rathaus
liegt
meine
Schule
und gleich
neben:i<
Schule
ist
das Eiscaf€
Napoli.
:i<
Eiscafe
Napoli
schmeckt
das
Eis
besonders
gut.
einhundertsiebenu
ndzw
anziq'l
27
Modul6
3. Die Verben
stellen
-
stehen,legen
-
Iiegen,...
+ Lokal-Erginzung
a.
Lies die Beispiele.
lch richte mein Zimmer ein:
Jetzt
ist
mein Zimmer eingerichtet:
Was kommt wohin?
'--,
!{35
ic* rrrnl I I
Wohin? Wo?
r,r
Ich
stelle
die
Bucher Regal.
?+'.,
Die Bucher
stehen
r:'i, Regal.
l..j::
Ich lege meine Hefte a*f rl,eir Tisch.
-rii
Die Hefte liegen aui rle ir:
Tisch.
:i1
Ich h&inge
ein Poster
an clie Wand. + Das Poster h&ingt an der Wand.
# Ich
setze
meinen Teddy
i;: rjcc:
Sessel.
# Der Teddy
sitzt
rra
Ser
-
'-\
'se,./*...:
ffi
,:r.ir
,,stellenr
legen, heingen, setzen" dnicken
i;:i
,,stehen,
liegen,
hiingen, sitzen"
eine Aktivitiit, eine Bewegung aus. driicken einen Zustand aus.
Beachte:,,hdngen" kann Aktivitiit und Zustandausdrucken.
b. Wersetze die Beispiele in deine Sprache.
Benutzt du immer verschiedene Verben? Oder
benutzt
du
manchmal
gleiche
Verben?
c. Lies
die
Beispiele
noch
einmal
Achte auf die Lokal-Ergcinzung nach den
Verben.
Welche
Unterschiede
gibt
es?
r,ffi$j
:
Pr;iposition + Artikel im
:i<.
: Priposition +
Artikel im:i<.
#
Neutrale Substantive:
Akkusativ: in das Regal
--'
ins Regal;an das Fenster
+
ans Fenster;
auf das Sofa
*
aufs
Sofa
Dativ: in dem Regal
-+
irn Regal; an dem Fenster-) am
Fenster
ii:;
MutOrrtttte Substantive:
Dativ: in dern Schrank
''
im Schrank; an dern See
.-n
am See
d.. Lies
laut.
'
.i'
Brigitte bekommt bald
ein neues Zimmer und
neue Mobel. Sie uberlegt:
Jetzt
* mein Schreibtisch an
der Tiir. Wohin
:i<
ich
ihn
dann?Jetzt
:i<
meine
ganzen
Schulsachen
auf dem
Boden herum. Die * ich dann ordentlich
ins Regal. Und die
Poster * ich an die Wand!Jetzt
muss ich mit meinen
Freundinnen immer auf dem
Bett *. Im neuen
Zimmer kdnnen wir uns
dann
auf das neue Sofa
:i<.
--=a
o
Ergiinze
dle
Regel:
Beachte:
orii
stellen,
legen, hzingen, setzen
,li:.
stehen, liegen, hiingen, sitzen
| 28 einhundertachtu
n dzwanziq