Морщихина Л.А. Информационная культура личности

Подождите немного. Документ загружается.

Л.А. Морщихина

ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА

ЛИЧНОСТИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Поморский государственный университет

имени М.В.Ломоносова»

Л.А. Морщихина

ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ

Материалы к учебному курсу

Архангельск

Поморский университет

2010

Печатается по решению кафедры

философии Поморского университета

Автор:

Л.А. Морщихина, кандидат философских наук,

доцент кафедры философии ПГУ имени М.В. Ломоносова

Рецензенты:

В.А. Евсеев, кандидат философских наук, доцент кафедры

философии «ГОУ ВПО Поморский государственный

университет имени М.В. Ломоносова»;

О.В. Поспелова, кандидат философских наук, доцент

кафедры философии «ГОУ ВПО Поморский

государственный университет имени М.В. Ломоносова»;

И.В. Платонова зав. отделом Научной библиотеки

Поморского государственного университета имени

М.В. Ломоносова

Учебно-методические рекомендации содержат материалы

информационного и справочного характера для организации работы по курсу

«Информационная культура». Рекомендации предназначены для обучающихся

по всем специальностям университета, могут быть полезны преподавателям,

аспирантам и докторантам.

Пояснительная записка

В соответствии с концепцией модернизации российского образования

перед учебными заведениями стоит важная задача – научить молодого

гражданина ориентироваться в большом потоке информации, используя ее себе

во благо; подготовить его к жизни и деятельности в условиях информационного

общества.

Важнейшей составляющей частью системы образования является

интегрированный курс «Информационная культура личности». Он

вводит

обучающихся в мир знаний, умений и навыков, позволяющих самостоятельно

выявлять и использовать информацию в целях удовлетворения потребностей,

имеющих общеобразовательное и практическое значение.

Цель курса

Вооружить обучаемых знаниями, умениями и навыками

информационного самообеспечения их учебной, профессиональной или иной

познавательной деятельности. Результатом изучения этого курса будет являться

овладение рациональными приемами самостоятельного

ведения поиска

информации как традиционным (ручным), так и автоматизированным

(электронным) способом; освоение формализованными методами аналитико-

синтетической переработки информации; овладение традиционной и

компьютерной технологией подготовки и оформления результатов своей

самостоятельной познавательной деятельности.

Задачи курса

Освоение студентами рациональных приемов и способов

самостоятельного поиска информации в соответствии со своими интересами,

потребностями, возникающими

в ходе обучения задачами.

Овладение методикой обработки информации.

Изучение и практическое использование технологии подготовки и

оформления результатов учебной и научно-исследовательской работы.

Место курса в профессиональной подготовке выпускника

Дисциплина включает в себя три теоретические лекции (4 часа), пять

практических занятий (10 часов).

В структуре курса «Основы информационной культуры» выделяются 3

основных раздела: «Информация

и информационный сервис», «Библиотека в

системе культуры. Информационные ресурсы библиотек», «Оформление

результатов учебной и научной работы». Включение именно этих разделов в

состав учебного курса объясняется тем, что в совокупности они формируют

системное, целостное представление об информационной культуре, дают

учащимся знания и умения в области поиска, обработки и использования

информации, как в

традиционном, так и в компьютерном вариантах.

Важную роль играют практические занятия, в ходе которых студенты

приобретают навыки работы с электронными ресурсами, изучают

библиографические описания различных произведений печати, получают

навыки составления аннотаций и рефератов.

Требования к уровню освоения содержания курса

В результате изучения курса обучающиеся должны:

− иметь представление об информации как источнике знания, об

информатизации общества;

о принципах организации

информационных массивов, об основных источниках информации;

− уметь корректно формулировать свои информационные запросы, вести

результативный поиск информации; обрабатывать и использовать

информацию в соответствии с учебными и познавательными задачами;

использовать современные информационные технологии;

− иметь представление о библиотеке университета, ее справочном

аппарате, об основах библиографии;

− знать методику поиска

информации, иметь навыки самостоятельной

работы с информационными и библиографическими источниками по

конкретной тематике;

− уметь использовать справочно-информационный фонд библиотеки,

справочно-поисковый аппарат библиотеки (каталоги, как

традиционные, так и электронные);

− уметь выявлять нужные информационные и библиографические

источники и пользоваться ими;

− уметь правильно структурировать и оформлять аттестационные

работы;

−

уметь составлять библиографические списки к рефератам, докладам,

курсовым и дипломным работам, использовать при составлении

библиографических списков ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая

запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила

составления», владеть приемами организации и ведения личных

библиографических картотек или баз данных.

Учебный план

Всего часов

Разделы и темы занятий Лекции Практические

занятия

Лекция 1: Информация. Информационный

сервис

Лекция 2: Библиотека в системе культуры.

Информационные ресурсы библиотек

1,5

Лекция 3: Оформление результатов учебной и

научной работы

1,5

Практическое занятие 1: Работа с электронными

ресурсами библиотеки ПГУ и сети Интернет

Практическое занятие 2: Описание различных

видов произведений печати

Практическое занятие 3: Описание различных

видов произведений печати

Практическое занятие 4: Описание различных

видов произведений печати

Практическое занятие 5: Описание различных

видов произведений печати

Итого: 4 10

Содержание курса

Лекция 1: Информация. Информационный сервис (1 ч.)

Понятие «информация». Социальная информация; свойства информации;

виды информации.

Понятия «информатизация», «информационные ресурсы», «документ»,

документальный поток». Классификация информационных ресурсов. Понятие

«информационный продукт». Виды информационных продуктов.

Понятие документа. Первичные и вторичные документы. Аналитико-

синтетическая переработка информации. Признаки произведений печати.

Функции документа. Классификация документов,

различные аспекты

классификации.

Лекция 2: Библиотека в системе культуры. Информационные ресурсы

библиотек (1,5 ч.)

Участники информационного рынка. Системы поиска информации.

Основные типы информационно-поисковых задач.

Библиотека как информационно-поисковая система. Справочные фонды

библиотек. Каталоги. Картотеки. Библиографическая продукция. Справочные

издания. Электронные базы данных.

Информационные ресурсы Научной библиотеки Поморского

государственного университета.

Лекция 3: Оформление

результатов учебной и научной работы (1,5 ч.)

Поиск и отбор информации. Работа с источниками информации.

Основные виды анализа научного текста. Технология подготовки аннотации,

реферата, конспекта, тезисов, научного доклада, презентации, научной статьи,

эссе, рецензии.

Аттестационная работа, её структура и оформление. Размещение ссылок в

тексте работы. Подготовка и оформление библиографического списка

литературы.

Темы

практических занятий

Практическое занятие 1: Работа с электронными ресурсами.

Работа с электронными каталогами и ресурсами НБ ПГУ, АОНБ, РГБ,

РНБ, ИНИОН. Знакомство с библиотеками полнотекстовых документов по

предмету в сети Интернет.

Практическое занятие 2: Описание различных видов произведений печати.

Правила описания книги с одним, двумя, тремя и более авторами.

Правила описания

книги под заглавием. Выполнение тренировочных заданий.

Практическое занятие 3: Описание различных видов произведений печати.

Правила описания сборников разных авторов, официальных документов,

материалов конференций, авторефератов и диссертаций. Правила описания

периодических изданий, многотомных изданий. Выполнение тренировочных

заданий.

Практическое занятие 4: Описание различных видов произведений печати.

Правила описания статей из сборников и периодических изданий.

Правила описания электронных ресурсов. Составление аннотаций и рецензий.

Выполнение тренировочных заданий.

Практическое занятие 5: Описание различных видов произведений печати.

Выполнение тренировочных заданий.

Вопросы к зачету

1. Понятие «информация». Социальная информация; свойства информации;

виды информации.

2. Понятия «информатизация», «информационные ресурсы», «документ»,

документальный поток».

3. Классификация информационных ресурсов.

4. Понятие «информационный продукт». Виды информационных

продуктов.

5. Понятие документа. Первичные и вторичные документы.

6. Аналитико-синтетическая переработка информации. Признаки

произведений печати. Функции документа.

7. Классификация

документов, различные аспекты классификации.

8. Участники информационного рынка. Системы поиска информации.

Основные типы информационно-поисковых задач.

9. Информационные ресурсы Научной библиотеки Поморского

государственного университета.

10. Аттестационная работа, её структура и оформление.

Основные понятия курса

Аналитико-синтетическая переработка информации включает в себя

составление библиографического описания, аннотирование, реферирование,

индексирование документов; подготовку обзорной информации; издание

библиографических пособий; организацию каталогов и картотек.

База данных – упорядоченная совокупность относящихся к определенной

области знания взаимосвязанных данных, предусматривающая общие

принципы их описания, хранения и обработки в определенном формате.

Библиографическая

обработка – это совокупность процессов формирования

библиографической записи документа для представления его в библиотечных

каталогах, библиографических указателях, списках и картотеках.

Вторичные документы – результат аналитико-синтетической переработки

содержания первичных документов.

Документ – это зафиксированная на материальном носителе информация с

реквизитами, помогающими ее идентифицировать.

Документальный поток – это совокупность функционирующих в обществе

первичных документов.

Информатизация

– это организованный социально-экономический и научно-

технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения

информационных потребностей и реализации прав граждан и различных

организаций на использование информационных ресурсов.

Информационная культура – это умение грамотно и целенаправленно

работать с информацией, применяя при ее создании, обработке, передаче и

потреблении новые информационные технологии, современные технические

средства

и методы.

Информационная услуга – предоставление в распоряжение пользователя

необходимых ему информационных продуктов.

Информационно-библиографические ресурсы – это совокупность данных,

организованных для эффективного получения достоверной информации.

Информационные ресурсы – это отдельные документы или массивы

документов, находящиеся в различных информационных системах.

Информационный продукт – это совокупность данных, подготовленная

производителем этого продукта для последующего распространения.

Информация –

это сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явления и

процессах, независимо от формы их представления.

Первичные документы – это документы, являющиеся непосредственным

результатом профессиональной деятельности создателей информации.

Поисковая система – это совокупность методов и средств, предназначенных

для поиска по важнейшим характеристикам каких-либо документов среди

множества других.

Ресурсы – это имеющиеся в наличии запасы

и средства, которые могут быль

использованы при необходимости.