Максименко С.Д., Носенко Е.Л. Експериментальна психологія
Подождите немного. Документ загружается.
E $ — # ( -
" — ).
0 -
: " — ; -
$ — .
?’ " " -
(W-% -).
0 !: "
"$
, "$ -
(, .).
E" !%)',:!:
) : ’ -
, " "
’ " , .
0 () , ! ""
: ", ", ".
0 -
:
. B "
, , -
. & $ " , -
’ — # $
0 .
0 !: "
" , " .
E"
:!1%-D'%4
) :
, "
’ "$ $ $ .
) ,
$: ", ", ", "".
0 !: "
( ,
G).
,-#'1+, +A’F"):%-.- D"+:%%0
1. * #: ’ " , -
$ ’
" ().
261
2. * ! : ’ -
" ; $ -
" ".
3. * : " -
; $ .
4. * : " " ’ (-
, "), , !
-
" .
5. C (, ) -
$ ’.
C :
x — " " ( -
, );
x $ (; "" $ -
" " ) — " "-
;
x — "
n-.
')+:%%0 0" ,!*%-:1 /,-#'1+,
:(!,;:%%0 :):-)'$ -A’F").
1'-.,!2%$ -/ /-%0))0 «)')+:%%0»
" :
1. &$, $ " (P
i
), -
(F
1
) (z) $ (j).
2. O (F
2
) $ (j)
« », -
$, " (), ! " .
( :
x " F
1
F
2
( " );
x $;
x ($ ) j
" z.
C . @" () -
, " :
x ;
x ;
x $;
x .
* ( -
$ $, ! "):
262
1. 4! " , -
" " «-
-».
2. 4! " , "
$, ,
#.
3. 4! " , -
,
,
" ".
% : «» ( &. G);
" "
$ .
). E & (Jenkins Activity Survey) -
" , " $ $,
" 1 E.
" 1,
’ — E. /$ " .
H"" " "
.
E -
" # , $ -
" ($, "$, $). /$ " "
.
<-
0 — correlational research
’ — types of correlational relationships
’— positive linear relationship
’ ’ — negative linear relationship
, — third-variable problem
’ — non-linear relationship
— non-experimental designs
# — natural observation
# — correlational research
# — surveys and questionnaires
# «» (! ) — case study
# Ex-post-facto — Ex-post-facto research
! — psychological
measurement and testing
263
0 — processing the data
$ — psychological measurement
! — scaling
" :
$ — category scales
$ — attitude scales
$ — sociometric rating scales
$ — classification scales
:
$ () — nominal level measu-
rement
$ — ordinal-level measurement
$ — interval-level measurement
$ $ — ratio-level measurement
() — rules or pro-
perties of measurement
— identity
— magnitude
— additivity
— divisibility
’C ! — subjective scaling
— magnitude estimation
# — ranking
264
/$ 8 9. A $-
" , -
#, $"
# # # -
.
A 9 " -
#" , -
$ " .
", ! -
-
$ ".
#=/)# ?/ &#!9(?''+ *'A/"=(:*@ < '(<!/&/=< %!%*
' # " #, $-
:
x " ($ , ", , );
x (, #);
x -" (, #");
x # (, #).
'$ : -
", ", (# -
, " ").
2 :
x — "" $ ;
x — " ( );
x — «»;
8
265
x () — «-
», .
$ (),
&$ '
.
1. * , .
2. ' ( " 15 ).
3. G ( " 100–150 ; " #
, $ , , -
, " ).
4. .
5. B.
6. B $.
7. G".
8. @ ".
9. H#$ .
A #" , " -
", , " , -
" ", "
".
& C -
, # $ , " -
, , , #-
" .
A «*» " -
, : " (-
"$ "$), " -
, # ,
# , . . 0 -
" " ( -
). G" , -
, # (
$ ). E " -
, ,
$ " ,
.
A «* » " -
, (" ,
, , -
!).
G «/» .
$ . 0
266
", , $ . . & -
" .
A «% » "
, " -
. G" " ,
" ". " !-
", "
" $ #.
+!* A/"=# )"(A*B'/)/ F/G"(0''+ *'A/"=(:*@
& '(<!/&/=< F&*%* (%(%%*)
!"#
S# " -
. & $, # #, "
" &. #"
0. *. / #, -
" $ ’
. I
’ " . &$ ’ -
" " , ’$ — .
):
%
O$
"
"
($ )
*
"
"$ "
(( # (., 1998 p., @-
# -)
/$ # , ! " -
$ (-
«» # " ),
$ ’ $ (-
$ " ) ’ -
( «» # ).
$ ’ "
«» !. " "
#:
267
1
2
r
d
,
r — .
" " " .
A , . & [21, c. 210], -
" -
, " " (-
) # " $ !
: r= –1 " " (d = 1),
r = 1 — " (d= 0).
@ # . & $
" # " 10–11 -
.
"/%/"/&/-)"(A*B'* /$##
0 # " -
, " -
(, ).
): $ .
?
(Excitement)
?
(Pleasure)
'
(Strain)
$
(Calm)
G
(Relaxation)
'
(Displeasure)
E
> — : «» S#
«» *$.
268
A " #
v # (scatter diagrams, scatter plots).
A $ " " -
, # , - .
A " #$- -
" # " ; #-
, ! ".
'$ "
-
" ’. @$ :
x —
;
x ’ — "" " -
$ .
«» .
+/;*9-=A /#’6- -' =<D/<> 2<9=-
&$ 0 %"" " $
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2,8
1,9
2,9
2,0
3,0
3,1
2,8
1,6
3,2
3,3
8
13
5
16
11
6
9
18
5
2
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
01234
5 $
E
’
269
E , ! — #-
, ! , ( -
— " ), — "
, ( — "" " -
$).
' () " # -
, (!) — # (
" #).
G " ( ), —
( ). G .
; " " " -
.
*%/)"(=#, $/9*)/'#, !"<)/&* ?*()"(=#
& " -
.
A —
. 0 " -
, — ( -
) .
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
0,8
0,9
Z# G G
G # #
270