176
Трудятся добросовестно и упорно, если убеждены, что их работа
важна.
Лояльны к организации, в которой работают.
Нормально воспринимают приказы вышестоящих.
Процветают в атмосфере поддержки и взаимопонимания.
Слабые стороны.
Склонны относиться к поступкам других людей без “задних мыс-
лей”, не видят скрытых причин и мотивов.
Не способны увидеть перспективу, которая может открыться пе-
ред ними, но которая отсутствует на данный момент.
Склонны воспринимать критику и негативные отзывы на лич-
ный счет.
Предпочитают действовать, заранее не подготовившись, плохо
организуют свое время.
Воспринимают любые ограничения и правила как посягательство
на свою свободу.
2. Определение модели делового человека, ориентированного на
успех.
Содержание методики: формирование индивидуального набора
личностных и деловых качеств (модели), необходимых для достиже-
ния успеха в выбранной Вами работе.
Как пользоваться методикой.
Восстановите в памяти (или ознакомьтесь впервые) списки лич-
ностных и деловых качеств, представленных в сравнительных опи-
саниях моделей, предлагаемых различными авторами (см. п. 1.2.4).
Выберите из них все качества и характеристики, которые нужны
вам для выполнения вашей работы.
Расположите все выбранные качества так, как указано в схеме 2.
Как вы, наверное, догадались, совокупность всех перечисленных
вами физиологических, психических и социальных качеств и пред-
ставляет вашу модель делового человека, то есть набор качеств и ха-
рактеристик, необходимых вам для достижения успеха на работе.
Завершение граф словами “Другие качества” призывает вас не ог-
раничиваться качествами, которые перечислены в графе, а допол-
нить их качествами, которые необходимы вам для успешной карье-
ры именно на вашем рабочем месте.
Сравните вашу модель с набором сильных и слабых характери-
стик вашего типа личности, которые могут проявиться в работе
(см. методику 1 данного Практикума).