человека, которая зависит от направленности личности.
Направленность — это свойства личности, характеризующие ее
влечения, желания, интересы, склонности, которые определяют
избирательность активности человека, а также базирующиеся на них
убеждения, идеалы и мировоззрение.
Влечения, желания, интересы и склонности образуют мотивационную
сферу. Мотив — сила, побуждающая личность к поступкам и деятельности в
целом. Знание мотивов поведения позволяет правильно оценивать человека
как личность. Влечения — мотивы, связанные с недостаточным осознанием
своих потребностей (к виду деятельности, общению с конкретным
человеком, и т. п.). Желания — мотивы, возникающие при осознании
личностью возникших возможностей и потребностей. Активная форма
желания — хотение. Необоснованное желание — каприз. Интересы —
мотивы, побуждающие личность направлять свою деятельность к знакомству
с предметом, имеющим для нее особенное, осознанное значение (посещение
театра, спортивных состязаний, и т. п.). Склонности — направленность
личности не только на знакомство с осознанно значимым предметом, как это
происходит при интересе, но и на соответствующую предметную
деятельность, удовлетворяющую эту потребность (участие в художественной
самодеятельности, спортивных состязаниях, и т. д.).
Избирательная направленность мотивов и связанной с ними активности
человека определяет так называемые ценностные ориентации личности, в
которых проявляется ее сущность. В соответствии с содержанием
мотивационной сферы, ценностными ориентациями выделяют различные
уровни направленности личности.
Направленность личности самым тесным образом связана с ее
мировоззрением — системой взглядов на окружающую человека
объективную реальность: природу, общество, человеческое мышление как
результат отражения действительности. Мировоззрение личности составляет
ядро ее направленности, ее отношений к различным сторонам общественной
жизни. Оно отражает общественное бытие.
Все компоненты личности раскрываются в деятельности, которая
протекает в группах. Группа является объектом изучения социальной
психологии. Это люди, объединенные реальными отношениями. Группы
бывают формальными, в частности, созданные в соответствии со штатным
расписанием, и неформальные, возникающие на основе общности мотивов
поведения, направленности, взглядов, интересов, чувстве симпатии, и т. п.
В процессе взаимодействия с группой личность выступает в различных
ролях. Роль — форма проявления социальной активности личности в
условиях конкретной группы. Это шаблон, стереотип специфического
поведения личности в конкретной ситуации общения или деятельности.
Обязательными условиями ролевого поведения являются: искренность
исполнения роли, знание формы и содержания поведенческого стереотипа
как личностью, так и группой, в которой роль исполняется. Последнее
связано с тем, что исполнение роли должно оправдать и удовлетворить