ных условий успеха. Иначе говоря, надо представлять, что и
как надо делать, чтобы сделать качественную диссертацию.
В предыдущем изложении упоминалась характерная
технологическая особенность подготовки диссертации. Техно-
логический процесс не должен быть строго последовательным,
умелый аспирант или соискатель не станет вначале писать
введение, потом — первую главу, затем — вторую и т. д.
Технологический способ, основанный на последователь-
ном написании глав и параграфов диссертации, невыгоден в
том отношении, что если работа застопорилась в одной точ-
ке, то она приостанавливается целиком до тех пор, пока пре-
пятствие не преодолено. В итоге велики потери времени.
Последовательная технология применима при том усло-
вии, что, встретив затруднение или выявив необходимость
более глубокой, вариантной проработки материала, диссер-
тант приостанавливает работу над ним и переходит к форми-
рованию следующего материала. Образующиеся при этом
проблемы, "белые пятна" заполняются потом, когда приходит
озарение или удается накопить недостающую информацию.
Еще более рационален кусочно-целостный, модульный
подход. Это значит, что надо творить, делать, находить от-
дельные куски, блоки (как стало модным называть — моду-
ли) таким образом, чтобы из них можно было собрать целос-
тное здание, подгоняя части друг к другу. Подбор блоков
проводится в соответствии с темой, макетом содержания дис-
сертации, представлением об объеме глав и параграфов. Сло-
вом, реализуется выборочный способ.
Первоначально сосредоточьте внимание на тех частях,
элементах, изготовление которых требует значительного вре-
мени, сопряжено с преодолением информационных и иных
барьеров. Добыв, сделав материал, часть работы, кладите
его в папку, представляющую склад строительных материа-
лов и полуфабрикатов диссертации.
При наличии времени примеряйте части на предмет их
соответствия по содержанию и объему общей схеме работы и
понемногу припасовывайте один к другому. Этот процесс необ-
280
ходимо продолжать как набор мозаики, пока не заполнится
почти все полотно. Введение и заключение пишутся потом,
т. е. делаются как обрамление диссертационной картины.
Выраженными технологическими особенностями облада-
ет часть подготовки диссертации, заключающаяся в работе
над информационными источниками.
Эта часть должна быть опережающей в силу нескольких
обстоятельств.
Во-первых, прежде чем писать работу, надо разобрать-
ся в том, что уже написано, сделано другими. Только тогда
становится ясным, что еще не сделано по теме диссертации
и надлежит творить самому диссертанту.
Во-вторых, в процессе работы над первоисточниками,
информационными материалами выясняется, что можно и
нужно творчески заимствовать из работ других авторов и
перенести в собственную работу в качестве базы, использу-
емой для сравнения, противопоставления, развития, пере-
воплощения.
В-третьих, анализ работ других авторов по теме дис-
сертации неизбежно должен присутствовать в качестве со-
ставной части вашей диссертационной работы.
В-четвертых, в информационных источниках находят
числовые данные, сведения, которые необходимы для иллю-
страции диссертации, осуществления расчетов, оценок.
И наконец, наполнение библиографического списка ра-
бот по теме диссертации неизбежно требует хотя бы беглого
знакомства с этими работами.
Рекомендуя работать над научной литературой по теме
диссертации на начальных этапах ее подготовки, мы вынуж-
дены в то же время предупредить, что к моменту защиты
диссертации обзор литературы может устареть.
В актуальных областях науки новые статьи, книги по
проблеме появляются весьма часто, иногда с интервалом в
несколько месяцев. Во всяком случае, если написание дис-
сертации занимает два-три года или более того, следует ожи-
дать возникновения новых источников, не попавших в поле
вашего раннего обзора.
281