Курсовая работа - Гражданская война в Испании 1936-1939 в искусстве

Подождите немного. Документ загружается.

являлись одной из первоочередных задач, которые республика ставила перед

собой.

В «Тринадцати целях войны» правительства Негрина по этому поводу

говорилось следующее: «Обеспечение культурного, физического и

морального подъема народа будет одной из основных забот государства».

Нет ничего удивительного в том, что эта забота побудила республику

осуществить целый комплекс целенаправленных мер. Неотложность их

становилась вполне очевидной хотя бы потому, что в 1930 году, по данным

последней из проведенных перед войной в Испании переписей, уровень

неграмотности оставался очень высоким. Об этом свидетельствуют взятые

из официальных статистических материалов

. Уровень неграмотности

снижался весьма медленно (в 1940 году процент неграмотных в США

составлял 2,9%, во Франции-3,4%. В Италии по переписи 1931 года он

равнялся 21,6%, в Греции (по данным 1928 года) и в Португалии - 50,4%).

Таким образом, накануне гражданской войны почти половина

населения Испании была неграмотна. Особенно высоким был уровень

неграмотности среди крестьян, а также в некоторых отдельных провинциях.

Декрет министра народного просвещения Хесуса Эрнандеса от 18 мая

1937определялись средства для осуществления этого обширного замысла

Был создан штаб «культурной милиции», в состав которого входили

генеральный инспектор, три его заместителя, фронтовые инспектора, ее

представители в дивизиях, бригадах, батальонах. Для работников

«культурной милиции» оно выпустило «Школьное пособие антифашиста».

Впечатляющими были уже первые итоги деятельности работников

«культурной милиции» (по данным различных источников, их численность

колебалась от 1500 до 2000 человек). За один месяц ими было создано на

фронтах 800 школ, в которые поступило 150 тысяч книг.

Вот некоторые данные проведенной работы: Было организовано 2047

солдатских школ.20 военных училищ и интернатов.167 солдатских клубов.

Сориа Ж. Война и революция в Испании. 1936-1939. Т.2.- М., 1887. С. 296.

Из истории освободительной борьбы испанского народа. Сб. ст.-М., 1959. С. 163.

Выпущено 4223 стенные газеты (в траншеях или казармах).Проведено

531585 коллективных и 281361 индивидуальных занятий. Организовано 183

подготовительных курса для офицеров. Проведено 20 077 бесед и лекций. На

фронтах было проведено 608 киносеансов и показано 68 представлений

кукольного театра. Кроме того, прямо на фронте проводились

художественные выставки. Существовала и такая форма работы, как беседы

с неприятелем, которые велись через громкоговоритель из траншей прямо с

передовой. Проведено 200 радиопередач. В госпиталях и казармах создано

1000 библиотек.

«Сколь бы ни были преувеличенными публикации, следует признать,

что на протяжении 1938 года в этом направлении предпринимались усилия,

которым присуще нечто трогательное»

. В действительности же это был

могучий рывок к культуре, множество свидетельств которому можно найти в

военной прессе того времени.

В этой общенациональной кампании по распространению культуры

участвовали выдающиеся деятели испанской литературы. Их частые выезды

на фронт или же постоянное там присутствие, как это было, например, с

писателем Мигелем Эрнандесом, побуждали бойцов еще сильнее стремиться

к знаниям. Отныне культура становилась своего рода новым национальным

кумиром; тяга общества к культуре была поразительна по своей

интенсивности.

В книге «Военный дневник солдата» Висенте Салас Виу пишет: «В

занимаемой нами траншее, которую отделяет от неприятеля лишь

пространство в несколько метров, солдаты штыками вырыли в земле нишу, в

которой они установили небольшой, забитый книгами шкаф. Перед ним из

песка сооружена скамья, на которой они усаживаются, когда хотят почитать.

Рядом же на доске вывешена стенная газета. На ней - фотографии, лозунги,

статьи наших политических лидеров или писателей, где они анализируют

борьбу, которую мы ведем, и мотивы, которыми мы руководствуемся».

Сориа Ж. Война и революция в Испании. 1936-1939. Т.2.- М., 1887. С. 296.

Бразильяк Р. Истории войны в Испании. – М.,1972. С. 439.

Тыл от фронта в этом отношении ничуть не отставал. В соответствии с

декретом от 21 ноября 1936 года создавались рабочие институты, учащимися

которых могли стать люди в возрасте от 15 до 35 лет, направленные на учебу

профсоюзными или молодежными организациями. В этих институтах в

течение двух лет их готовили к экзамену на степень бакалавра. Такие рабочие

институты, преподавание в которых было, разумеется, бесплатным. Каждый

студент получал от 200 до 300 песет в месяц стипендии, и это при том, что он

не обязан был оставлять работу, если таковая у него имелась.

Школы открывали повсюду. За годы гражданской войны число

обученных чтению и письму людей в республиканской зоне достигло 300

тысяч.

Другим феноменом, свидетельствовавшим о происходящем культурном

подъеме, стал спонтанный рост числа печатных изданий. 3ахлестнувший всю

республиканскую Испанию поток числа изданий особенно затронул

фронтовую прессу.

Первые печатные органы народной милиции вышли в свет уже и конце

июля 1936 года. Своя газета выходила не только в каждом армейском

корпусе, дивизии, бригаде, но и почти в каждом батальоне и даже во многих

ротах. Правда, зачастую это приводило к тому, что газету выпускали

случайные люди и подручными средствами. Военный комиссариат со-

действовал развитию этого самопроизвольного процесса, поскольку

воздействие фронтовой прессы сказывалось на двух важнейших аспектах. С

одной стороны, фронтовая пресса позволяла распространять информацию

военного и политического характера, освещать любые темы, предназна-

ченные поддерживать и укреплять моральный дух и физическое здоровье

солдата. Другим и, несомненно, наиболее важным аспектом деятельности

фронтовой прессы было то, что она являлась средством самовыражения и тем

самым приобщения к целям общей борьбы для всех.

Суть - передать дух того сотрудничества, саму духовную атмосферу,

присущую данной военной части. И народ, приобщаясь к знаниям, понимал,

что он получил теперь доступ к слову.

Главное состояло в том, что тысячи солдат получили возможность

писать, публиковать свои материалы, поддерживать свою боевую активность

авторитетом печатного слова, которое, по их мнению, придавало

окончательный смысл вещам.

Этот феномен был характерен и для жизни тыла, хотя здесь он имел

свои особенности. Каждая партия, профсоюз или профессиональное

объединение, помимо своего центрального органа, издававшегося в Мадриде

или Барселоне (такие издания, как «Мундо обреро», «Либераль»,

«Сосьялиста», «Баталья»), помимо своих региональных и провинциальных

изданий, печатали газеты даже в самых небольших городках и поселках, где

выходило множество изданий. Разумеется, эти газеты не имели постоянных

корреспондентов, но они располагали штатом редакционных работников, в

них велись определенные разделы и рубрики со своими названиями. Всего в

тылу выходило более 950 периодических изданий.

Совершенно ясно, что республиканская пресса, приспосабливаясь к

революционным обстоятельствам, превратилась в рупор масс и несла в

массы все то, что сами они хотели выразить. Таким образом, республиканская

печать представляла собой одно из наиболее самобытных и значительных

явлений испанской революции.

4. Художественное творчество

В условиях колоссального демократического подъема складывалось

творчество мастеров, связавших свое искусство с судьбой народа. Все эти

явления, которым дала жизнь испанская революция, не могли не

способствовать интенсивному и каждодневному художественному

Майский И. М., Испанские тетради. - М., 1962.

творчеству во всех областях, творчеству, которое тяготело к эффективности

своего воздействия на умы и к гуманистическому идеалу.

Рост числа органов печати и книжных издательств, доступ народа к

литературному творчеству - все это произвело быстрому культурному

подъему в Италии.

4.1. Поэзия.

В те дни поэзия пользовалась громадным авторитетом. Поэтическими

произведениями изобиловали страницы всех изданий; они звучали на

массовых манифестациях, в радиопередачах и т. д. Казалось, что поэзия была

наделена властью передавать высший смысл всего происходящего в этот

отрезок истории. Ее престиж был очень высок.

В журнале «Ора де Эспанья»

(за июнь 1937 года) можно было прочесть следующее: «Поэт неизбежно

является и революционером... революционером, обладающим обостренным

чувством личной ответственности». Поэзия воспринималась как оружие. Это

было оружие, которому приписывалось, можно сказать, решающее значение.

И действительно, чтение стихов солдатам перед атакой действовало на них

воодушевляюще. В своих военных мемуарах генерал Листер высказывает

такое полное пафоса наблюдение: «Я на своем личном опыте убедился, что

иногда стихотворение может тронуть солдатское сердце больше, чем десять

длинных речей... Пока поэт читал свое произведение, я по лицам солдат

наблюдал за его воздействием... и я отмечал про себя, что теперь тот или

иной солдат поведет себя в бою настоящим героем»

. Ведь никаких

ограничений не существовало, и нередко можно было прочесть произведение

известного автора, напечатанное в самых скромных фронтовых газетах.

Наиболее известные из этой плеяды поэтов: Антонио Мачадо, которому в

1936 году исполнился 61 год. Несмотря на свою болезнь и подорванные

силы, он поставил огромный престиж своего имени, весь свой опыт на

службу народному делу. Вплоть до последнего дня своей жизни он участво-

вал в борьбе. Мачадо скончался 22 января 1939 года в Коллиуре.

Всеобщая история искусств. Т.VI. Кн. 1. – М., 1965. С. 278.

Листер Э.Наша война. – М., 1969. С. 113.

Творчество Рафаэля Альберти. Он был одним из наиболее активных

деятелей, своего рода сердцем культурной политики республики. Его

отточенные, написанные ясным слогом стихи, собирали огромную

аудиторию.

Назовем еще Мигеля Эрнандеа - поэта, вышедшего из народа и именно

в годы войны создавшего свои наиболее глубокие произведения. Его

сборники «Ветры народа» и «Человек на страже» стали классикой и

символом революционной поэзии.

4.2. Театр.

В театральном искусстве достижения были не столь велики, но и в этой

области происходило немало такого, что заслуживает внимания историка.

Декретом 1937 года, все театральные залы столицы были реквизированы.

Управление и надзор за деятельностью театров были возложены на Хунту

общественных зрелищ. Каждый театр управлялся рабочим советом, в состав

которого входили представители различных, профессиональных категорий.

Во главе, учрежденных Центральных советов, стояли два таких

выдающихся деятеля, как художник-график Хосе Ренау и поэт Антонио

Мачадо. В нем работали также Мария Тереса Леон, Макс Ауб, Хасинто

Бенавенте (лауреат Нобелевской премии по литературе), Рафаэль Альберти,

драматург Касона, замечательная актриса Маргарита Ксиргу.

На театральное творчество времен войны большое влияние оказал все

тот же Альянс антифашистской интеллигенции. Уже в середине сентября

1936 года альянс создал театральную секцию, которой было дано название

«Новая сцена». К тому же в репертуар театра входили пьесы русских

писателей – Чехова, Вишневского. Был так же создан театр М.Т. Леон «Театр

искусства и пропаганды», который стал лабораторией поиска современных

театральных форм выражения и современности.

Создание театров проходило и на фронтах. Создание в конце 1936 года

так называемого «Teatro de Guerra» (Военного, или чрезвычайного, театра).

Театр этот был подчинен альянсу и «Рупору фронта», устраивали свои

представления прямо в сражающихся армейских частях, казармах,

госпиталях

. В их репертуаре были как классические произведения, так и

произведения злободневные, посвященные войне и ее проблемам. В состав

каждой такой труппы-герильи входило пять профессиональных актеров (в

тех случаях, когда этого требовала пьеса, их было больше). В распоряжении

труппы имелась небольшая разборная сцена, монтировку которой

осуществляли сами актеры. И никаких декораций, только занавес.

Представления длились от 15 до 30 минут, причем актеры играли

непосредственно среди зрителей. Такого рода театр имел большое

воспитательное и идеологическое значение, вписываясь в общий контекст

культурного творчества того времени.

4.3. Музыка.

В музыке наблюдался некоторый подъем, но в ней не было создано

ничего сравнимого по своей значимости с тем, что породило поэтическое

творчество эпохи. Задачей созданного 24 июня 1937 года Высшего совета

музыки было расширение музыкальной аудитории, причем это относилось в

равной мере, как к произведениям народной музыки, так и к классическим

произведениям. При этом выдвигались такие цели, как «развитие творческих

способностей» и «содействие прогрессу путем превращения устаревших ор-

ганизаций в живых проводников национальной культуры»

. Вице-

президентом этого совета стал известный композитор Маурисио Бакариссе, а

секретарем - Хосе Кастро Эскудеро. Суть деятельности совета состояла в

том, чтобы «реорганизовать систему музыкального образования и направлять

ее деятельность, обеспечивая надлежащий за нею контроль; собирать и

изучать все формы народной музыки и популяризовать их с помощью

публикаций и различных технических средств распространения и во-

спроизведения». Но делом огромной важности стала реформа системы

музыкального образования, проводившаяся совместно с местными

Беси А. Снова Испания. – М., 1981. С. 310.

История зарубежного искусства под ред. Кузьминой М.Г.-М., 1971. С. 331.

консерваториями. При этом в города и в сельскую местность направлялись

специальные музыкальные миссии (misionesmusicales). Были созданы такие

песни, как Cara al sol (Tellería - J. A. Primo de Rivera) - Himno de la Falange

Española ; Лицом к солнцу, Spagnolita (Ruccione – Micheli) - canzone marcia –

Испаночка

, воспевающие народный героизм.

4.4. Кино.

Осознание важности этого вида искусства произошло во время осады

Мадрида и деятельность Альянса антифашистской интеллигенции. Альянс

организовывал показ произведений советского искусства «Мы из

Кронштадта», «Чапаев» и др. Его деятельность дала мощный толчок к

развитию национального кинематографа, в котором преобладающее место

заняли фильмы воспитательного характера и документальные. Ленты об

обороне Мадрида, о политике «невмешательства». Тяга к кино у испанского

зрителя была настолько сильна, что даже к концу войны в Мадриде еще

работало 36 кинотеатров.

4.5. Изобразительное искусство.

В области изобразительных искусств, в годы войны наблюдалась

ошеломляющая активность.

Такие скульпторы, как Альберто Санчес, Барраль, погибший в бою,

Бенлиуре, ни минуты не колеблясь, поставили свое творчество на службу

сражающейся республике.

Широко развернулась работа художников. Графика стала ведущей

областью. В графике работало много видных мастеров. Художники-графики

помещали в самых различных журналах множество своих работ, опу-

бликовали массу альбомов своих рисунков. Эти рисунки представили бы

собою уникальное свидетельство о гражданской войне.

Кольцов М. Е. Испания в огне. Т. 2. Испанский дневник. Кн. 3. Корреспонденции. Репортажи. Очерки.L—

М., 1987. С. 289.L

Языком искусства художники клеймили внешних и внутренних врагов,

воспевали мужество защитников республики. Особого успеха художники

добились в области плаката. Простота изобразительных средств. Строгая

гамма красок усиливали политическую устремленность испанского плаката.

Благодаря творчеству таких исключительно талантливых художников, как

Бардасано, Ренау, Пуйоль и еще многих других плакат стал своего рода

национальным жанром.

Столь высокая популярность рисунка вызвала у тогдашнего поколения

художников стремление к некоторому обновлению жанра. Их творческие

находки предвосхитили самые смелые поиски последней трети XX века.

Живопись той эпохи была представлена такими художниками, как

Антонио Луна, Альберто Санчес, Соуто, Рамон Гойя, Васкес Диас, Артета,

Мигель Вилья, и многими другими именами. Но художественной вершиной

этого исключительно богатого живописными талантами времени стало

творчество Хоана Миро, Сальвадора Дали с его знаменитой работой «Мягкая

композиция с вареными бобами: предчувствие гражданской войны» и Пабло

Пикассо - художника, создавшего такое бессмертное произведение, как

«Герника», и дышащую мстительным негодованием серию гравюр под

названием «Мечты и ложь генерала Франко».

Хуан Миро (1893-1983 гг.), испанский живописец, скульптор, график,

дизайнер. Творчество Хуана Миро сюрреалистично (сюрреализм). Он

имитировал наивность детского рисунка. В 1937 Миро рисует афишу

«Помогите Испании!», призывая весь мир к борьбе с фашизмом. Миро

написал «Помогите Испании» - яростный и яркий, запоминающийся плакат.

Сальвадор Дали (1904-1989 гг.) - испанский живописец, график,

скульптор, режиссер, писатель. Один из самых известных представителей

сюрреализма. Гражданская война в Испании не оставила равнодушным Дали:

Свои страхи он выразил в картине «Осенний каннибализм» (1936), «Мягкая

конструкция с вареными бобами: предчувствие гражданской войны» (1936),

«Испания» (1938) была написана в 1938 году, когда война достигла

кульминационного момента. Это одно из самых впечатляющих и

устрашающих работ. Действительно, два огромных существа,

напоминающие деформированные, случайно сросшиеся части человеческого

тела устрашают возможными последствиями своих мутаций. Одно существо

образовано из искаженного болью лица, человеческой груди и ноги; другое -

из двух рук, исковерканных как бы самой природой, и уподобленной

тазобедренной части формы. Они сцеплены между собой в жуткой схватке,

отчаянно борющиеся друг с другом, эти существа-мутанты вызывают

отвращение как тело, разорвавшее само себя. Картина «Предчувствие

гражданской войны» небольшая, но она обладает подлинной

монументальной выразительностью. Это произведение открывает

антивоенную тему в творчестве С. Дали, она звучит пугающе, предупреждает

разум и взывает к нему. Квадратная фигура, формируемая конечностями,

напоминает географические очертания Испании. Сам художник говорил:

«Дурные предчувствия надвигающейся гражданской войны мучили меня, -

вспоминал Дали, - и за полгода до начала событий я написал эту картину.

Приправленная вареными бобами, она изображает огромное человеческое

тело в виде чудовищных наростов рук и ног, которые ломают друг друга в

пароксизме безумия. Это не просто монстры - призраки испанской

гражданской войны, а войны как таковой вообще»

Пабло Пикассо (1881-1973) - французский живописец, испанец по

происхождению. В своих обостренно-выразительных произведениях,

написанных в стиле кубизма, неоклассицизма, сюрреализма, художник-

гуманист выразил протест против нового варварства XX в.

Картина «Герника» написана в мае 1937 и создана под впечатлением

бомбежки г. Герники

. Картина представляет собой полотно-фреску,

написанную маслом в чёрно-белых тонах, 3,5 м высотой и 7,8 м длиной. Это

огромное полотно было написано с невероятной скоростью — всего за

Дали С. Тайная жизнь, рассказанная им самим. – М., 1993. С. 154.

Овинников Р.С. За кулисами политики «невмешательства». Испанский вопрос в политике империалистов

Англии, Франции и США накануне второй мировой войны. - М., 1959. С. 308.