Кулаков А.А. Планы семинарских занятий и методические рекомендации по курсу История

Подождите немного. Документ загружается.

Тема № 1 Киевская Русь (2 часа)

УДК 94(470+571)+(07)

Планы семинарских занятий и методические рекомендации по курсу

«История».

Нижний Новгород: ННГАСУ, 2004.

В методической разработке даются планы семинарских занятий и мет одиче-

ские рекомендации студентам по изучению курса «История». Цель - помочь

студентам в самостоятельной работе над первоисточниками при подготовке к

семинарским занятиям. В разработке рекомендуется необходимая литература:

первоисточники и учебные пособия, разъясняется последовательность их

изучения, выделяются наиболее сложные вопросы и даются рекомендации по

их изучению, а также темы рефератов.

Составители:

Тема№ 1

доц. Т.И. Белоус

Тема № 2

доц. В.И. Серов

Тема№3, 15

ст. преп. А.А. Гордин

Тема №4, 14

доц. Т.А. Абракова

Тема №5,6,11

ст. преп. М.Ю. Шляхов

Тема №7,8

доц. В.П. Макаров, доц. А.В. Палеев

Тема № 9

доц. Ю.А. Пономарев

Тема№ 10

доц. В.И. Мельников

Тема № 11 проф. Г.В. Серебрянская

Тема№ 12 асс. Н.В. Сакович

Отв.

редактор

проф. А.А. Кулаков

строительный университет, 2004.

1. Образование древнерусского государства.

2. Введение христианства.

3. «Русская правда».

4. Культура Киевской Руси.

Литература

1. Повесть временных лет // Памятники литературы Древней Руси: XI- нач. XII вв. М., 1978, с. 25-

37, 121-133.

2. Се Повести временных лет: Лаврентьевская летопись, Арзамас, 1993.

3. Хрестоматия по истории государства и права России: Учебное пособие/ Сост. Ю.Л. Титов. М.,

1997, с. 4-27.

4. История России: Хрестоматия. Ч. I / Сост. В.П. Макаров. Н. Новгород: ННГАСУ, 1992, с.3-17.

5. Вернадский Г.В. Киевская Русь. М., 2001.

6. Данилевский И.Н. Замысел и название Повести временных лет // Отечественная история. -1995,

№5, с. 101-109.

7. Насонов А.В. «Русская земля» и образование территории Древнерусского государства. Историко-

географическое исследование. М., 1951, с. 43-57.

8. Петрухин В.Я. Начало этнокультурной истории Руси IX-X1 веков. М., 1995.

9. Русский народ: Терминология, исследования, анализ. М., 2001, с. 221-252.

10. Рыбаков Б.А. Мир истории: начальные века русской истории. М., 1987, с. 18-31.

11. Введение христианства на Руси. М., 1987. 12

Как была Крещена Русь. М , 1988.

13. Кузьмин А.Г. Падение Перуна: Становление христианства на Руси. М., 1988.

14. Рапов ОМ. Русская церковь в IX- первой трети XII века. Принятие христианства. М., 1988

15. Зимин А.А., Правда русская. М.. 1999.

16. Михайлова И. Тягался Павлуша с Андрюшей: Как судили в Древней Руси //Родина. -1999. -

№9, с. 34,37.

17. Пиджаков А.Ю., Шибанова Э.П., Куликова О.Ю. Источники права Новгородской и Псковской

феодальных республик // История государства и права. 2004. - № 1. 59-61.

18. Великая Русь: История и художественная культура X-XVII века: Альбом. М., 1994.

19. Воронин Н.И., История культуры Древней Руси. М., 1951.

20. Любимов Л.Д. Искусство Древней Руси. М., 1981.

21. Путилов Б.Н. Древняя Русь в лицах: Боги, герои, люди. СПб., 1999.

Методические советы

Первый вопрос. Давая общую характеристику «Повести временных лет»,

нужно уяснить, что это крупнейшее историческое сочинение Киевской Руси и

памятник литературы того времени. Работая с текстом, студенты должны знать,

что каждая летопись состоит из погодных (составленных по годам -летам)

записей. Необходимо иметь в виду, что года считались «от сотворения мира», и

чтобы получить дату по современному летоисчислению, надо вычесть цифру

5508 или 5507. Записи, относящиеся в летописи к одному году, называются

статьями и выделяются красной строкой.

Студентам следует познакомиться с текстом летописи, а затем с работой

Б.А. Рыбакова «Мир истории: начальные века русской истории» или В.П.

Кобычева «В поисках прародины славян» (М., 1973). Постарайтесь выяснить,

что представляет собой «дунайская» версия происхождения славян и как она

представлена в летописи, также ответьте на вопрос о происхождении самона-

звания восточных славян «Русь». Подспорьем может служить книга В.В.

Мавродина «Происхождение русского народа» Л, 1978, а также статья Тихо-

мирова М.Н. «Происхождение названий «Русь» и «Русская земля» в книге

«Русский народ: Терминология, исследования, анализ».

Что такое «великое переселение народов», какие народы в нем участво-

вали, какую роль оно сыграло в складывании современной этнической карты

мира, как шло расселение славян в Восточной Европе?

Летописцу Нестору было известно 14 крупных восточнославянских пле-

мен, из которых сложилось Русское государство. Назовите их и места их рас-

селения. Опишите быт и обычаи.

В «Повести временных лет» есть две версии о начале Руси. Укажите их,

проиллюстрировав летописным текстом. Как видим, уже сам текст летописи

дал почву для дискуссии, которая продолжается в исторической науке и се-

годня. Опишите норманнскую теорию происхождения древнерусского госу-

дарства. Кто ее выдвинул? Назовите первых критиков норманнской теории и

раскройте суть антинорманистики. Какая версия кажется вам более обосно-

ванной и почему? Что вы можете сказать о социально-политической истории

Киевской Руси?

Второй вопрос. При подготовке ответа на второй вопрос сначала необходимо

описать первые очаги христианства на Руси в изложении летописи, затем

прочитать рассказ о крещении Руси при Владимире (Памятники литературы

Древней Руси XI- нач. XII вв. Книга 2, М., 1978, с. 95-137). Подумайте над

следующими вопросами: Каким представляется Владимир в описании лето-

писца до и после крещения? Как описывается выбор веры? Почему Владими-

ром было выбрано именно православие? Каковы истоки русского христианства

согласно летописи и исследованиях историков? (см. ««Крещение Руси» в

трудах русских и советских историков» М., 1988). Что сообщает летопись о

распространении христианства, был ли этот процесс насильственным и что

понимают под насильственной христианизацией (см. ст. Раушенбаха Б.В.

«Сквозь глубь веков» в кн. «Как была крещена Русь» с. 224-239). Как оценивает

крещение Руси летописец в «Повести временных лет»? Какие этапы прошло

утверждение христианства на Руси? Что такое двоеверие, как оно складывалось

и как проявилось в русской культуре?

Третий вопрос. «Русская правда» считается древнейшим памятником сла-

вянского права и является историческим источником, позволяющим узнать

многие аспекты истории Древней Руси: историко-правовой, социально-

экономический, политический, нравственно-бытовой. Именно это и должны

продемонстрировать студенты, обратившись к тексту «Русской правды»

(Хрестоматия по истории государства и нрава России, с. 4-27).

При ответе на вопрос необходимо объяснить причины появления зако-

нодательных документов в X1-XII веках (Рыбаков Б.А. «Мир истории»).

При подготовке ответа на вопрос необходимо разобраться, для чего Яро-

слав Мудрый составил первый свод законов? Как Владимир обходился без

письменных законов? Почему Ярослав при составлении «Русской правды» не

взял за образец законы Византии? Почему короли Западной Европы

пользовались римскими законами как образном? Перечислите государства, с

правителями которых Ярослав Мудрый мог обмениваться грамотами. Важно

уяснить, что «Русская правда» - это не всеобъемлющий и не застывший свод

законов, а целая серия разновременных юридических установлений, постепен-

но расширявших круг вопросов, касавшихся истории феодальных отношений

Киевской Руси. Здесь надо дать анализ таким документам, как «Правда Яро-

слава», «Правда Ярославичей», «Устав Владимира Мономаха».

Какие юридические нормы зафиксированы в «Русской правде»? Приведите

примеры по тексту славянского права.

Назовите категории феодально-зависимых населения Древней Руси. Рас-

кройте положение холопов и древнерусском обществе, покажите разницу между

ними в зависимости от имущественного и производственного положения в

господском хозяйстве.

Что можно сказать о быте и нравах людей Древней Руси, основываясь на

тексте «Руссой правды»? Содержательный материал к данному вопросу можно

найти в работах Б.А. Рыбакова, Л.Н. Гумилева, М.Н. Тихомирова.

Объясните термины: челядь, холоп, закуп, смерд, рядович, купа, гривна,

куна, ногата, тиун, огнищанин, покон, полюдье, вира, вервь.

Четвертый вопрос. Расскажите о культуре Киевской Руси. Охарактеризуйте

устное народное творчество, письменность, литературу, архитектуру, живопись

того времени, а также прикладное искусство. Как повлияло введение

христианства на развитие русской культуры?

Объясните термины и понятия: глаголица, кирилица, устав, титлы, лето-

писный свод, патерик, житие, миней, часослов, апокриф, крестово-купальный

храм, фреска, иконостас, скань, зернь, чернь, филигрань.

Темы рефератов.

1. «Повесть временных лет» как исторический источник.

2.Язычество Древней Руси и его роль в русской культуре.

3.Крещение Руси: момент исторического выбора.

4.Норманская теория происхождения древнерусского государства.

5.Складывание двоеверия на Руси

6.Культура Древней Руси.

7.Быт и нравы Древней Руси.

8.«Русская правда» как памятник русского права.

9.Полководцы и государственные деятели Древней Руси.

10.Роль городов в истории Древнерусского государства.

Тема № 2 Формирование русского централизованного

государства (XIII- нач. XVI веков) 4 часа.

1. Политическая раздробленность русских земель и княжеств в начале XII -

первой половине XIII веков. Борьба с татаро-монгольскими завоевателями и

агрессией шведских и немецких рыцарей.

2. Русские земли и княжества во II половине XIII - первой половине XV веков.

Между Ордой и Литвой.

3. Завершение объединения русских земель вокруг Москвы в конце XV - начале

XVI веков. Образование Российского государства.

4. Русская культура XIII XV веков.

Литература.

1. Летописные повести о монголо-татарском нашествии: Лаврентьевская летопись //

Памятники

литературы Древней Руси: XIII в М., 1981, с. 135-143. .

2 Рассказы русских летописей XV-XVII вв. М, 1976

3.Памятники литературы Древней Руси. XIV - середине XV вв. М,, 1981.

4.Сказание и повести о Куликовской битве Л., 1982

5 Горшков А. А. Россия, которой не было: загадки, версии, гипотезы. М. 1997

6.Греков И. Б., Шахмагонов Ф.Ф. Мир истории: русские земли в XIII-XV вв. М., 1986

7.Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая степь. М., 1989.

8.Древнерусское искусство X1V-XV вв. М., 1984.

9.Думин СВ. Другая Русь (Великое княжество Литовское и Русское). В сб.: История

Отечества: люди, идеи, решения. Очерки по истории России IХ-ХХ века. М., 1991, с 76-

126.

10.Ильин М.А. Искусство Московской Руси эпохи Феофана Грека и Андрея Рублева М.,

1976.

11.Кучкин В.А. Сергей Радонежский II Вопросы истории, 1992, № 10, с.

75-92. 12. Страхович Н.П. История русской культуры 1Х-ХХ вв. М.,

1998.

Методические советы

Первый вопрос. При изучении данного вопроса обратите внимание на при-

чины феодальной раздробленности Руси XII - XIII веков. Процесс раздроб-

ленности характеризуется положительными и отрицательными сторонами.

Какими именно?

Назовите наиболее крупные княжества Руси этого периода. Постарайтесь

раскрыть территориальные, экономические и социально-политические

особенности Владимиро-Суздальского, Галицко-Волынского княжеств. и

Новгородской земли. Обратите особое внимание на политический строй Нов-

городской боярской республики.

. Дайте краткую характеристику образования Монгольского государства,

особенности боевого искусства монгольского войска. Объясните, почему

монголы оказались на территории Руси. Как объясняет причину их вторжения

Л.Н. Гумилев и другие ученые? Уясните для себя этапы завоевания монголами

Киевской Руси. Каковы были причины поражения Руси в борьбе с монголами?

Отметьте, что трагизм обстановки усугублялся завоевательными походами

на Русь немецких и шведских феодалов. Какие цели они преследовали? Как в

этих условиях проявился организаторский и военный талант Александра

Ярославича Невского? Какие победы над завоевателями были одержаны под

его руководством? Как проявилось его дипломатическое искусство в от-

ношениях с Ордой? Какова была связь этого князя с Нижегородской землей?

Выясните причины появления Литовского государства. Каково было по-

ложение славянского населения в этой державе? Как Великое княжество Ли-

товское противостояло немецким рыцарям и монгольским захватчикам?

Второй вопрос. При рассмотрении второго вопроса уясните, какие

политические, и экономические формы вассальной зависимости были навязаны

Руси монголо-татарами. Обратите внимание на такие формы политической

зависимости как получение ярлыков русскими князьями, карательные набеги

монгольских орд на русские земли, террор в отношении русских князей.

Экономические формы зависимости: уплата ежегодной дани, содержание

монгольских гарнизонов в русских землях, отработка повинностей, создание

выгодных условий для монгольских купцов. Приведите конкретные факты,

характеризующие вассальную зависимость Руси от Золотой Орды. Оставались

ли эти формы зависимости неизменные или менялись с течением времени?

В чем причины возвышения Москвы в многолетней борьбе за верховенство

на Руси?

Обратите внимание на положение Русской православной церкви в ука-

занный период. Охарактеризуйте отношения между православной церковью и

Ордой.

Рассматривая положение юго-западных русских княжеств, обратите

внимание, что господство монголов в этих землях было менее прочным и менее

продолжительным. Какова была роль галицко-волынского князя Даниила в

достижении относительной самостоятельности этих территорий от завоевателя.

Как произошло вхождение юго-западных княжеств в состав Великого

княжества Литовского. Каковы были взаимоотношения Великого княжества

Литовского и княжеств Северо-Восточной Руси?

Как шла политическая и моральная подготовка к генеральному сражению с

Ордой? Какие события предшествовали Куликовской битве? Какая сила

заставила объединить дружины русских княжеств под командованием Дмитрия

Ивановича Московского? Какова была роль Русской православной церкви и ее

иерархов в подготовке к битве? Что показала Куликовская битва? Какие

процессы стали развиваться после нее (в политической жизни, в психологии

народа, в военно-стратегическом отношении)? Почему к этой битве обращена

историческая память народа? Как складывались отношения Руси и Орды после

Куликовской битвы?

Укажите последствия монголо-татарского владычества для Руси в эко-

номической, социально-политической, духовной сферах и в плане междуна-

родных отношений.

Объясните термины: улус, ярлык, баскак, темге, курултай, кушак, армяк,

колпак, тузлук, алтын, кочедык и др.

Третий вопрос. Рассмотрите предпосылки образования Российского центра-

лизованного государства (экономические, политические, социальные и ду-

ховные) и его особенности, отличавшие Московию от Западной Европы.

Укажите причины победы в междоусобной борьбе Московского княжества.

Покажите, с помощью каких методов московские князья (Иван Калита, Дмит-

рий Донской, Василий I Дмитриевич и др.) подчиняли соседние княжества и

земли.

Особое внимание уделите завершению процесса объединения русских

земель вокруг Москвы в годы правления Ивана III (1462-1505) и Василия III

(1505-1533). Постарайтесь раскрыть содержание основных направлений дея-

тельности Ивана III. В их числе: принятие герба нашего государства, строи-

тельство Московского Кремля, создание Судебника, введения термина

«Россия». И далее: Как бескровно происходило присоединение земель Северо-

Восточной Руси? Каким путем был присоединен Новгород Великий? Как и при

каких обстоятельствах закончилось татаро-монгольское иго? Как строились

взаимоотношения Ивана III с Литвой и Ливонским Орденом?

Раскрывая политику Василия III, охарактеризуйте на конкретных примерах

процесс завершения объединения. В заключении рассмотрите роль Русской

Православной церкви в конце XV - начале XVI веков в объединении страны.

В чем выразилась внутрицерковная борьба (стригольников,

жидовствующих, иосифлян, нестяжателей). Кто победил в этой борьбе, и на

чьей стороне выступило государство? Укрепилось ли политическое положение

церкви в результате ее?

Четвертый вопрос. При ответе на этот вопрос нужно учитывать, что в этот

период Русь подверглась монголо-татарскому нашествию и более двух

столетий находилась под их владычеством, что имело значительные

последствия для поступательного развития русской культуры. Серапион

Владимирский в XIII в. писал: «Величество наше смерися, красота наше

погибе...». Выделяются два этапа историко-культурного процесса: I - примерно

до середины XIII в., отличающийся заметным упадком в культурной жизни; 2 -

со второй половины XIV в., начало подъема русской культуры.

Охарактеризовав содержание культурного процесса в XIII-XIV веках,

назовите основные направления культурного развития. Укажите, как повлияла

Куликовская битва на культурный процесс. Назовите и проанализируйте

основные и литературные памятники, посвященные этому событию. Выявите

традиции и новые искания в русском зодчестве, каковы достижения в русской

архитектуре этого периода. Отдельно внимание уделите истории русской

живописи, более подробно исследуя шедевры Феофана Грека и Андрея

Рублева. Почему именно их творчество считают вершиной древнерусской

живописи?

Темы рефератов.

1. Александр Ярославович Невский.

2. Летописи как исторический источник в изучении Куликовской битвы

3. Сергей Радонежский как церковный и политический деятель.

4. Дмитрий Иванович Донской: жизнь и деятельность.

5. Взаимоотношение Руси и Золотой Орды в современной исторической литературе.

6. Андрей Рублев.

7. Иван III (исторический портрет).

8. История государственного герба России.

9. Памятники культового зодчества средневековой Руси

Тема № 3 Россия в XVI веке. (2 часа)

1. Социально-экономическое положение страны в XVI веке. Процесс закре-

пощения крестьян.

2. Особенности политического развития Московского государства в XVI веке.

Иван Грозный. Идеология самодержавия.

3. Духовная жизнь России XVI века.

4. Литература.

1. Греков Б.Д. Крестьяне на Руси с древнейших времен до ХУН в 2-х книгах- М., 1952, 1954.

2. Черепнин Л.В.. Земские соборы Русскою государства в - М , 1978.

3. Сахаров A.M. Образование и развитие Российского государства B XIV XVI- M.J969.

4. Зимин А.А. Реформы Ивана Грозного-М, 1960

5. Веселовский СБ. исследования по истории опричнины- М, 1963.

6. Тихомиров М.Н. Россия в XVI. -М., 1962.

7. Опричнина Ивана Грозного - М., 1964

8. Скрынников P.P. Иван Грозный. - М , 1975.

9. Кобрин В. Б. Иван Грозный.

10. Шмидт О.Ф. Становление российского самодержавия. М., 1973.

11. Юрганов АЛ Символ русского государства и средневековое сознание'' Вопросы истории-

1997-№8.

12. Замалеев А.Ф. Философская мысль в средневековой Руси. Л., 1987.

13. Ильин М.А. Каменная летопись Московской Руси. М., 1966.

14. Алпатов M.B. Сокровища русского искусства XI-XVI вв. Л., 1972.

15. Никольский Н.М. История русской церкви. - М, 1988.

Методические советы

Первый вопрос. Выделите особенности развития сельского хозяйства в XVI

веке: крестьянский двор, община, земельные наделы. Докажите, что период с

60-70-х годов XV и до начала 60-х годов XVI века был «золотым веком»

русской деревни. Рассмотрите развитие феодально-крепостнических отношений

на Руси в XVI веке. Выделите основные этапы в становлении крепостной

системы. Раскройте исторические корни поговорки «Вот тебе бабушка и Юрьев

день»? Сделайте вывод о закономерности процессов, происходивших в

российской деревне XVI века.

Расскажите о развитии городов на Руси XVI века. Выделите основные

категории городского населения, их численность, род занятия. Раскройте по-

нятие «тягла». Статус городов, институты управления.

Покажите роль боярства и дворянства в социальной системе страны.

Второй вопрос. При рассмотрении вопроса необходимо учесть, что в XVI век

является завершающим этапом становления единого централизованного

государства. Раскройте содержание этого этапа. Выделите структуру органов

государственного управления.

Характеризуя деятельность Ивана Грозного, подробнее остановитесь на

проводимых в его правление реформах: Земском соборе, Судебнике, «Уложение

о службе». Дайте оценку присоединения новых земель. Выявите особенности

периода Опричнины. Используя в качестве источника переписку Ивана

Грозного и Андрея Курбского, обозначьте политические взгляды оппонентов

Третий вопрос. Русская православная церковь в XVI веке. Роль митрополита

Макария в общественно-политической жизни страны. Расскажите о начале

книгопечатания на Руси. Рассмотрите развитие русской архитектуры, изобра-

зительного и декоративно-прикладного искусства.

Темы рефератов.

1. Самодержавие - феномен русской культуры.

2. Страна и население России в XVI веке.

3. Покорение Сибири Ермаком

4. Опричнина в оценке отечественных историков.

5. Россия XVI века глазами иностранцев.

6. Иван Грозный (исторический портрет).

7. Складывание системы крепостного права в

России 8. Русская культура в XVI веке.

Тема № 4 Российское государство в XVII в. (2 часа)

1.«Смутное время» и государственный кризис в России (конец XVI-начало

XVII вв.).

2.Восстановление государственности. «Соборное Уложение» 1649 г.

3.Церковный раскол. «Бунташный век».

4.Русская культура XVII в.

Литература:

1. Ключевский В.О. Краткое пособие по русской истории. М., 1992, с. 103-131.

2. Ключевский В.О. Курс русской истории. Т. III M, 1999.

3. Платонов С. Ф. Лекции по русской истории. М., 1993, с.365-405.

4. Пушкарев С.Г. Обзор русской истории. М., 1998.

5. Соловьев СМ. История России. Т.IX.

6. Костомаров НИ. Домашняя жизнь и нравы великорусского народа. М., 1993.

7. История России: Хрестоматия. Учебное пособие. Н.Новгород, 2000, с.35-42.

8. История Отечества: люди, идеи решения. Очерки истории России 1Х-нач. XX в М 1991, с. 163-

185.

9. Скрынников Р.Г. Россия накануне «Смутного времени». М., 1981.

10. Буганов В.И. Мир истории. Россия в XVII столетии. М., 1989, с. 12-52.

11. Шипов А.В. Минин и Пожарский. М., 1990.

12. Адрианов Ю.А., Шамшурин В.А. Старый Нижний: историко-литературные очерки.

Н.Новгород, 1994, с.27-41.

13. Житие протопопа Аввакума. Горький, 1988.

14. Церковь в истории России. М., 1967.

15. Религия и церковь в истории России. М., 1975.

16. Очерки русской культуры XVII в. М., 1979.

17. Зезина М.Р., Кошман Л.В., Шульгин B.C. История русской культуры. М., 1990.

18. Рапацкая Л.А. Русская художественная культура. Учебное пособие. М., 1998.

Методические советы

Первый вопрос. Дать определение термину «смута» (см. указ. статью В.Б.

Кобрина в кн. «История Отечества» с. 163.). Доказать, опираясь на историче-

ские факты, что в конце XVI в. Россия переживала политический и социально-

экономический кризис.

Охарактеризовать Смутное время в России (1598-1613 гг.), используя

данный план:

1. Династический кризис.

2. Междоусобная борьба общественных классов России, начало иностранной

интервенции.

3. Борьба русского народа против иностранного господства:

а) I ополчение;

б) Д. Пожарский, К. Минин. Роль II ополчения в освобождении Москвы.

в) Земский собор и избрание царем М.Ф. Романова.

4. Значение Смутного времени для истории России.

Второй вопрос. Проанализировать социально-экономические и политические

итоги Смутного времени для России. Показать социально-экономические меры

правительства по преодолению кризиса в стране.

Раскрыть внешнеполитическую деятельность Михаила Федоровича Ро-

манова по ликвидации последствий интервенции, и восстановлению террито-

риального единства страны.

Проанализировать процесс укрепления российской государственности при

Алексее Михайловиче Романове. Показать эволюцию сословно-

представительной монархии в абсолютную. Данную часть ответа следует со-

ставить по следующему плану:

1. Боярская Дума, Земские соборы, приказы - первые органы государственного

управления России (XVI-XVI1 вв.)

а) история и причины возникновения;

б) государственные функции, социальный состав;

2. Причины снижения роли органов сословного представительства - Боярской

Думы и Земских соборов в политической жизни России XVII вв.

«Соборное Уложение» 1649 г: причины его создания. Раскрыть юридические

основы кодекса, показать его отличия от Судебников 1497 и 1550 гг. Доказать,

что «Уложение содержало нормы государственного, административного,

гражданского, уголовного, права, правила судопроизводства.

Провести анализ материала, представленного в хрестоматии «История

России» (главы I - III). Рассмотреть статьи о крестьянах, посадских людях, указ

о наказаниях. Доказать, опираясь на текст документа, что в XVII в. происходит

укрепление царской власти, увеличивается значимость дворянского сословия,

завершается оформление крепостного права. Изучить, на основе текста

«Соборного Уложения», бытовую сторону жизни русского народа.

Третий вопрос. Раскрыть взаимоотношения между церковью и государством в

XVII в. Показать причины сотрудничества царя и власти при патриархе

Филарете, соперничества при патриархе Никоне. Пояснить причины падения

авторитета церкви в обществе. Основные положения церковной реформы

патриарха Никона и её социальные последствия. Показать политическую со-

ставляющую отстранения патриарха Никона от дел церкви.

Раскрыть социальные и политические основы социального движения

XVII в. на примере московских городских восстаний и крестьянской войны

под предводительством Степана Разина.

Четвертый вопрос. Проанализировать новые тенденции в искусстве XVII в.

Показать связь между усилением светских начал в культуре и развитием

изобразительного искусства, литературы, образования.

Темы рефератов

1. К. Минин и Д. Пожарский: жизнь и деятельность.

2.Нижегородское ополчение К. Минина и Д. Пожарского.

3.Михаил Федорович Романов как государственный деятель.

4.Церковные реформы Никона.

5. Возникновение и развитие старообрядчества. Старообрядчества в Нижегородском

Поволжье.