Контрольная - Сущность и функции конфликтов в профессиональной юридической деятельности. Динамика развития конфликтных ситуаций

Подождите немного. Документ загружается.

На важную мобилизационную, интегративно-защитную роль эмоций

указывал крупный отечественный психолог П. К. Анохин. Он писал:

"Производя почти моментальную интеграцию (объединение в единое целое)

всех функций организма, эмоции сами по себе и в первую очередь могут быть

абсолютным сигналом полезного или вредного воздействия на организм, часто

даже раньше, чем определены локализация воздействий и конкретный

механизм ответной реакции организма"

Благодаря своевременно возникшей эмоции, организм имеет возможность

чрезвычайно выгодно приспосабливаться к окружающим условиям. Он в

состоянии быстро, с большой скоростью отреагировать на внешнее

воздействие, не определив ещё его тип, форму, другие частные конкретные

параметры.

Эмоциональные ощущения биологически, в процессе эволюции

закрепились как своеобразный способ поддержания жизненного процесса в его

оптимальных границах и предупреждают о разрушающем характере недостатка

или избытка каких-либо факторов.

Чем более сложно организовано живое существо, чем более высокую

ступень на эволюционной лестнице оно занимает, тем богаче гамма

эмоциональных состояний, которые индивид способен переживать. Количество

и качество потребностей человека соответствует числу и разнообразию

характерных для него эмоциональных переживаний и чувств, причём, "чем

выше потребность по своей социальной и нравственной значимости, тем

возвышеннее связанное с ней чувство".

Самая древняя по происхождению, простейшая и наиболее

распространённая среди живых существ форма эмоциональных переживаний -

это удовольствие, получаемое от удовлетворения органических потребностей, и

неудовольствие, связанное с невозможностью это сделать при обострении

соответствующей потребности.

Байметов А.К. Некоторые обусловленные силой возбуждения факторы индивидуального стиля в учебной

деятельности старшеклассников. / Типологические исследования по психологии личности (Сб. под ред. В.С.

Мерлина). - Пермь, 1967

Практически все элементарные органические ощущения имеют свой

эмоциональный тон. О тесной связи, которая существует между эмоциями и

деятельностью организма, говорит тот факт, что всякое эмоциональное

состояние сопровождается многими физиологическими изменениями

организма.

Чем ближе к центральной нервной системе расположен источник

органических изменений, связанных с эмоциями, и чем меньше в нём

чувствительных нервных окончаний, тем слабее возникающее при этом

субъективное эмоциональное переживание. Кроме того, искусственное

понижение органической чувствительности приводит к ослаблению силы

эмоциональных переживаний.

Основное эмоциональные состояния, которые испытывает человек,

делятся на собственно эмоции, чувства и аффекты. Эмоции и чувства

предвосхищают процесс, направленный на удовлетворение потребности,

находятся как бы в начале его. Эмоции и чувства выражают смысл ситуации

для человека с точки зрения актуальной в данный момент потребности,

значения для её удовлетворения предстоящего действия или деятельности.

"Эмоции,- полагает А.О. Прохоров,- могут вызываться как реальными, так и

воображаемыми ситуациями. Они, как и чувства, воспринимаются человеком в

качестве его собственных внутренних переживаний, передаются другим людям,

сопереживаются"

Эмоции относительно слабо проявляются во внешнем поведении, иногда

извне вообще незаметны для постороннего лица, если человек умеет хорошо

скрывать свои чувства. Они, сопровождая тот или иной поведенческий акт,

даже не всегда осознаются, хотя всякое поведение связано с эмоциями,

поскольку направлено на удовлетворение потребности. Эмоциональный опыт

человека обычно гораздо шире, чем опыт его индивидуальных переживаний.

Чувства человека, напротив, внешне весьма заметны.

Вундт В. Психология душевных волнений // Психология эмоции: Тексты. - М., 1984

"Эмоции обычно следуют за актуализацией мотива и до рациональной

оценки адекватности ему деятельности субъекта. Они есть непосредственное

отражение, переживание сложившихся отношений, а не их рефлексия. Эмоции

способны предвосхищать ситуации и события, которые реально ещё не

наступили, и возникают в связи с представлениями о пережитых ранее или

воображаемых ситуациях".

3. Психология проведения следственного эксперимента.

Психологические особенности следственного эксперимента (в отличие от

предъявления для опознания, осмотра места происшествия) обусловлены, в

первую очередь, характером опытных действий, с помощью которых

следователь (в необходимых случаях с участием специалистов) исследует

динамические процессы, происходящие с человеком в окружающей его

обстановке, его двигательную сферу, различные классы движений (действий),

приобретенные навыки, как регулируемые сознанием, так и навыки, контроль

за которыми совершается бессознательно либо почти неосознанно

(рефлекторные, условно-рефлекторные действия). Примером этого, в

частности, могут служить так называемые привычные автоматизмы, тот

динамический стереотип в действиях, который сформирован у каждого.

В следственном эксперименте наряду с перцептивными, мнемическими

процессами большое значение имеют психомоторика человека, его

двигательные реакции и способности. Для наиболее полного и всестороннего

их исследования от лиц, проводящих эксперимент, требуются умение

реконструировать обстановку, в которой имели место проверяемые факторы,

моделировать те или иные действия, высокая познавательная активность,

гибкое творческое мышление.

Другим слагаемым результативности эксперимента является желание

участников уголовного процесса совершить те или иные проверяемые действия,

показать динамику происходившего. Поэтому лица, готовящие следственный

эксперимент, в случае, когда непременным условием его проведения является

участие свидетелей, потерпевших и особенно подозреваемого (обвиняемого),

должны сформировать у них соответствующую мотивацию на выполнение

различных действий, разумеется, не связанных с опасностью для самих

участников и окружающих их лиц и не противоречащих морально-этическим

нормам.

Наиболее благоприятным моментом для проведения следственного

эксперимента с этой точки зрения чаще всего бывает период, когда свидетели,

обвиняемые и т.д. дают правдивые показания, будучи в той или иной мере

заинтересованными в том, чтобы помочь следователю как можно точнее

разобраться в обстоятельствах, подлежащих доказыванию.

Законодатель в достаточно общей форме указывает, что следственный

эксперимент проводится по усмотрению следователя «в целях проверки и

уточнения данных, имеющих значение для дела... путем воспроизведения

действий, обстановки или иных обстоятельств определенного события и

совершения необходимых опытных действий» (ст. 183 УПК РСФСР). В

криминалистике разработана тактика следственного эксперимента, определены

его виды по целям, которые могут быть достигнуты в ходе его проведения. В

частности, различаются следующие виды следственного эксперимента.

Следственный эксперимент для проверки возможности восприятия и

сохранения в памяти субъектом каких-либо фактов. С помощью проведения

различных опытных действий проверяются перцептивные способности

различных участников уголовного процесса, когда их показания о том, что они

восприняли какие-то важные для дела обстоятельства, вызывают сомнение.

Во время следственного эксперимента в тех же самых (а при

невозможности — в максимально приближенных) условиях повторяются

аналогичные совершенным ранее действия, например воспроизводятся

различные звуковые сигналы, создаются соответствующие условия освещения

и т.д., благодаря чему проверяется чувствительность тех или иных

анализаторов, определяется порог их чувствительности, перцептивные

способности человека в зависимости от его индивидуально-психологических

особенностей, возраста, профессии и т.д.

Поскольку с процессами восприятия тесно связаны возможности

человека сохранять в памяти различные образы, разный объем информации,

могут быть исследованы его индивидуальные мнемические способности,

например, способность сохранять в памяти длительное время значительно

больший по сравнению с другими объем информации, эйдетические

(наглядные) образы, содержащие массу подробностей, деталей, которые

многими вообще не воспринимаются и не запоминаются.

Следственный эксперимент на исследование возможности совершения

субъектом определенных действий, наличия у него тех, или иных двигательных

навыков, способностей. Подобный эксперимент проводится, когда необходимо

выявить (подтвердить) у субъекта определенные навыки, способности

совершать проверяемые действия, операции. Совершение в этих случаях

опытных действий, о которых говорится в законе, послужит подтверждением

того, что они были (могли быть) совершены данным лицом.

Если действия носили импульсивный характер и на их динамику в

значительной мере оказывали влияние сильные эмоции, в частности аффект,

такие действия полностью не воспроизводимы, так как во время эксперимента

невозможно (и фактически, и по этическим соображениям) создать тот

эмоционально напряженный фон, который сопутствовал им и во многом

определял их динамику, как это, например, бывает при совершении преступных

действий насильственного характера. В подобных случаях субъекту

предлагается только продемонстрировать последовательность своих действий,

связанных с перемещениями на месте происшествия, с выполнением отдельных

движений, показывающих направление ударов потерпевшему и т.д.

При расследовании хищений, различных нарушений правил эксплуатации

техники и некоторых других преступлений нередко возникает необходимость

проверить определенные навыки, умения, степень обученности субъекта каким-

то специальным приемам. Несмотря на то что все эти опытные действия носят

дублирующий характер, они не всегда точно могут повторить в эксперименте

свои характеристики. Например, чтобы определить, какое время потребовалось

на совершение тех или иных действий, во время эксперимента с интервалами

выполняется серия подобных опытных действий с последующим выведением

усредненных показателей. Требование о многократности, вариативности

опытов (особенно с участием дублеров) является обязательным при проведении

подобного рода следственных экспериментов.

Если у субъекта наблюдаются психофизиологические нарушения,

состояние избыточной психической напряженности, проведение опытов с его

участием откладывается.

Следственный эксперимент на выявление объективной возможности

существования какого-либо явления, определенной закономерности. Поскольку

в жизни какие-то объективно существующие явления, закономерности, как

правило, не зависят от проявлений психики человека, при проведении

следственного эксперимента от следователя требуется создание максимально

приближенных условий, соответствующих тем, которые имели место в момент

происшествия. Например, подобного рода эксперименты проводятся при

расследовании происшествий, связанных с нарушением правил техники

безопасности. В какой-то мере они напоминают стендовые испытания.

Разумеется, что в проведении подобного рода опытов должны участвовать

соответствующие технические специалисты, при этом принимаются

дополнительные меры безопасности.

Следственный эксперимент на установление механизма происшедшего

события, его динамических характеристик и других связанных с этим

обстоятельств. Такой эксперимент чаще всего носит комплексный характер и

как бы завершает процесс расследования. Весьма распространены подобные

эксперименты при расследовании автотранспортных происшествий. В таких

случаях от следователя помимо хороших организаторских способностей

требуются аналитические качества ума, способность быстро использовать

получаемую в ходе проводимых опытов информацию, позволяющую

посмотреть на уже известное событие под другим углом зрения, увидеть какие-

то иные скрытые в происшедшем закономерности. Самостоятельной задачей,

решаемой в ходе эксперимента, может стать изучение механизма образования

различных следов.

Своеобразной разновидностью следственного эксперимента является

проверка показаний на месте. Это могут быть: место совершения преступления,

место, где были выброшены орудия преступления, иные предметы, имеющие

значение для установления истины по делу, территория, по которой двигался

тот или иной участник процесса и т.п. В психологическом отношении проверка

показаний на месте является эффективным средством активизации памяти,

мыслительных процессов ее участников.

Проверка показаний свидетеля, обвиняемого и других лиц позволяет

сопоставить сообщаемую ими информацию с материальной обстановкой места

происшествия, иных мест, связанных, например, с сокрытием похищенного и

т.д. Во время выхода на место происшествия в сознании субъекта нередко

возникают ассоциативные связи, в результате чего он получает возможность

вспомнить какие-то дополнительные детали, подробности тех или иных

событий, интересующих следователя. С помощью проверки показаний на месте

нередко удается изобличить лицо, дающее ложные показания, убедиться в

несостоятельности его прежних утверждений.

Особую опасность в ходе проверки показаний на месте может

представлять внушающее воздействие следователя (особенно когда он

располагает определенной информацией по делу) на лиц, показания которых

проверяются, например во время выхода на место происшествия, на место

сокрытия каких-либо доказательств. Чтобы исключить такое воздействие, в

криминалистике разработаны тактические приемы осуществления проверки

показаний применительно к той или иной следственной ситуации.

Планируя проведение следственного эксперимента (проверки показаний

на месте), следователь помимо решения многочисленных вопросов

организационно-тактического характера должен предусмотреть проведение

соответствующей психологической подготовки будущих участников,

направленной на устранение причин, которые могут вызвать у них избыточную

психическую напряженность, мешающую естественному поведению.

В период подготовки следственного эксперимента участникам

разъясняется, что в предстоящем следственном действии нет ничего

необычного, что это будничная работа следователя, помогающая ему более

объективно разобраться в обстоятельствах происшедшего события. Поэтому

задача каждого участника эксперимента (проверки показаний на месте) состоит

в том, чтобы по возможности воспроизвести все как было. В случае забывания

каких-либо отдельных фактов лучше об этом сказать, чем стремиться заполнить

пробелы какими-то домыслами. При этом следователю не нужно излишне

подчеркивать важность предстоящего следственного действия, которое для его

будущих участников должно выглядеть как естественное продолжение

познания истины, начатое во время допроса.

Если же проведение эксперимента может оказать психотравмирующее

воздействие на свидетеля, особенно на потерпевшего, следует принять меры к

тому, чтобы успокоить его, снять состояние нервно-психической

напряженности. Предварительная психологическая подготовка должна быть

направлена на формирование у будущих участников стремления оказать

помощь следователю в установлении истины по делу

Романов В.В. Юридическая психология: Учебник. — М.: Юристъ, 1998.

4. Сущность и функции конфликтов в профессиональной

юридической деятельности. Динамика развития конфликтных ситуаций.

Конфликт в деятельности юриста – это форма проявления и разрешения

межличностных и внутриличностных диалектических противоречий, которые

возникают в процессе выполнения специалистом своих функциональных

обязанностей

. По достижению общих целей судопроизводства и в связи со

спецификой трудовой деятельности юриста противоречия (внутриличностные,

внутренние конфликты) выражаются как в

несовместимости целей или способов их достижения (межличностные,

внешние конфликты), так и в противоборстве нравственных, когнитивных и

иных психологических ценностей и ориентации личности (как субъекта, так и

объекта деятельности).

При осуществлении своих профессиональных обязанностей юрист

сталкивается с различными людьми, преследующими различные интересы и

цели. Так, например, после смерти лица, появляются претенденты на его

наследство, каждый из которых может считать считает, что более чем другой

имеет право стать единственным наследником имущества умершего. В данных

отношениях столкнулись интересы нескольких лиц, к тому же к ним

присоединяется еще один неотъемлемый участник отношений – юрист,

который будет защищать и отстаивать интересы сторон в суде. В

профессиональном взаимодействии (общении) специалисту необходимо

разбираться в характерах людей, настроениях, вкусах, образе жизни и др., что

позволит учесть интересы и ценности всех участвующих лиц. При этом нельзя

забывать о главной цели судопроизводства – постичь истину по делу.

Как и в любой деятельности, в профессиональном труде юриста могут

возникнуть различные виды конфликтного взаимодействия (внутриличностный

конфликт (моральные дилеммы); межличностный конфликт; конфликт между

личностью и группой; межгрупповой конфликт).

Баев, О. Я. Конфликты в деятельности следователя (вопросы теории) / О. Я. Баев. –Воронеж, 1981.