Проблема информационного
обслуживания населения
В сложном, динамично
развивающемся обществе,
предлагающем нам широкие
возможности, людям требуется не
только сама информация, но и
содействие в том, чтобы понять, как
эффективно воспользоваться
доступной информацией. Без такой
услуги многие люди не смогут жить
полноценной жизнью и вносить свой
вклад в общее благо.
Существует огромная масса
информации, дающей возможность
заинтересованным лицам решать
свои проблемы. Она
распространяется в форме
буклетов, картотек, компьютерных
банков данных. Однако
разбросанность информации,
большое количество носителей и
огромные объемы практически не
позволяют большинству населения
воспользоваться ею. Эффективное
использование предполагает
высокий уровень образования и
развитие определенных навыков.
Люди просто не могут в этом
массиве найти нужные им сведения
и быть уверенными в том, что
получили то, что требовалось. Этот
информационный материал больше
подходит для консультанта, который
может помочь человеку в выборе
нужной информации.
Информационная услуга
Информирование означает
представление сведений и
управление информационными
потоками без конкретных
рекомендаций. Таким образом,
отбор информации и решение, как
ею воспользоваться, полностью
возлагается на самого клиента-
пользователя. В обязанности
работника информационной службы
входит лишь выдача интересующей
клиента информации. В частности,
это относится и к сведениям о
назначении различных социальных
служб. В более развитой форме
информирование сопровождается
предоставлением рекомендаций по
интересующему вопросу.
Консультативная поддержка
В консультативных службах
внимание уделяется не столько
проблеме, интересующей человека,
сколько самой его личности.
Консультант помогает клиенту
разобраться в его мыслях, чувствах,
поведении, понять свое состояние и
затем найти силы для более
эффективного решения проблемы, с
которой клиент столкнулся.
Для того чтобы дать
серьезную и глубокую
консультацию, советнику требуется
время. Цель консультацииD– помочь
клиенту самому понять окружающую
действительность, самостоятельно
планировать и совершать свои
поступки. Как и в информационном
35